19.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置.

請(qǐng)思考作答:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱a長(zhǎng)頸漏斗;b錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室欲用A裝置氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,選擇的發(fā)生裝置為A(填字母序號(hào),下同).如果用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先從水槽取出導(dǎo)管后熄滅酒精燈否則可能導(dǎo)致冷水倒吸,炸裂試管.
(3)氨水是氨氣的水溶液,氨氣的密度小于空氣,實(shí)驗(yàn)室常在濃氨水中加入生石灰來快速制得氨氣,可選擇上述裝置的組合為BD,驗(yàn)滿時(shí),在集氣瓶口放一片濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙,若試紙變成
藍(lán)色,證明已集滿.
(4)若用圖F來驗(yàn)證CO2能與NaOH溶液反應(yīng).采用瓶口向上排氣法收集一瓶二氧化碳,向瓶中倒入少許氫氧化鈉溶液后振蕩,礦泉水瓶變癟還不足以證明CO2與NaOH能夠反應(yīng),需要補(bǔ)做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),將瓶中的氫氧化鈉溶液換成水即可.

分析 (1)認(rèn)識(shí)常用儀器的名稱;
(2)考慮高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;需要加熱,以及實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析; 
(3)實(shí)驗(yàn)室常在濃氨水中加入生石灰來快速制得氨氣,因此不需要加熱;氨氣的密度小于空氣,易溶于水,因此可以用向下排空氣法收集;驗(yàn)證收集滿氨氣的操作方法為:把一個(gè)濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,紅色變藍(lán)色,證明已滿.
(4)考慮二氧化碳的密度、CO2能與NaOH溶液反應(yīng),進(jìn)行分析.

解答 解:(1)裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a為長(zhǎng)頸漏斗;b為錐形瓶;
(2)該裝置適用于固體加熱制取氧氣,且試管口有棉花團(tuán),所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀為原料制取氧氣,高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,選擇的發(fā)生裝置為A.用排水法收集氧氣結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出,再熄滅酒精燈,以防冷水倒吸炸裂試管;
(3)實(shí)驗(yàn)室常在濃氨水中加入生石灰來快速制得氨氣,因此不需要加熱;氨氣的密度小于空氣,易溶于水,因此可以用向下排空氣法收集;驗(yàn)證收集滿氨氣的操作方法為:把一個(gè)濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,紅色變藍(lán)色,證明已滿;故答案為:BD;藍(lán).
(4)若用圖F來驗(yàn)證CO2能與NaOH溶液反應(yīng).采用瓶口向上排氣法收集一瓶二氧化碳,向瓶中倒入少許氫氧化鈉溶液后振蕩,礦泉水瓶變癟還不足以證明CO2與NaOH能夠反應(yīng),需要補(bǔ)做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),將瓶中的氫氧化鈉溶液換成水即可.
故答案為:
(1)長(zhǎng)頸漏斗;錐形瓶.
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;從水槽取出導(dǎo)管;熄滅酒精燈;冷水倒吸,炸裂試管.
(3)BD,藍(lán).
(4)上,水.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的操作,說法正確的是( 。
A.從a處通入氨氣收集氣體
B.利用稀鹽酸和鋅粒反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
C.用托盤天平稱量氫氧化鈉固定藥品
D.稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.我們每天都和化學(xué)變化打交道,以下敘述中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.吃進(jìn)的食物一段時(shí)間被消化了B.課外體育活動(dòng)時(shí),呼吸作用增強(qiáng)
C.用生石灰作某些食品干燥劑D.水放進(jìn)冰箱一段時(shí)間后結(jié)成冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.用C、H、O、N、Na、Ca、Cu幾種元素組成物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)方程式進(jìn)行填空.
(1)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是CH4
(2)一種常用于治療胃酸過多的鹽NaHCO3
(3)一個(gè)有水生成且為置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
(4)石灰乳抹在墻壁上慢慢變硬的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

14.根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識(shí),下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一定不會(huì)涉及酸的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣B.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
C.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣D.實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸干燥氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.  如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)20℃時(shí),100g水中最多能溶解的a物質(zhì)的質(zhì)量是10g,此時(shí),要想在100g水中溶解更多的a物質(zhì),可采取的措施是升高溫度
(2)40℃時(shí),將40g a物質(zhì)放入在100g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是23.1%.
(3)當(dāng)a溶液中混有少量b時(shí),可采用降溫結(jié)晶的方法提純a.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分.請(qǐng)用正確的化學(xué)用語填空:
(1)3個(gè)鐵原子3Fe.        
(2)二氧化硫中硫元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2
(3)俗稱為生石灰的物質(zhì)CaO.
(4)4個(gè)碳酸根離子4CO32-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下面關(guān)于水電解實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A.水電解的化學(xué)方程式:2H2O=2H2↑+O2
B.實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的
C.實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧兩種元素組成的
D.若乙試管氣體為5mL,則甲試管氣體為10mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答問題:

(1)指出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:a錐形瓶,b集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀取較純凈的氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A,并且要在試管口中塞上一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管.收集裝置應(yīng)選用E;其反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)要檢驗(yàn)收集到的氣體是否是氧氣的方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,則證明收集的是氧氣
(4)硫化氫是沒有顏色,有臭雞蛋氣味的氣體,它的密度比空氣的大,能溶于水.實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸反應(yīng)來制取硫化氫氣體,其發(fā)生裝置應(yīng)該選A.收集裝置只能選D,理由是硫化氫密度比空氣大,能溶于水.

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同步練習(xí)冊(cè)答案