18．NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能．NO難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)室收集NO應(yīng)選擇的裝置是（　�。�
A．B．C．D．

分析 氣體的收集方法包括排水法和排空氣法，排水法適用于不易溶于水或難溶于水的氣體．排空氣法分為向上排空氣法和向下排空氣法，氣體的密度比空氣的密度大就用向上排空氣法，氣體的密度比空氣的密度小就用向下排空氣法．

解答 解：NO難溶于水，可用排水法收集；密度比空氣的略大且極易和空氣中的氧氣反應(yīng)，故不能用排空氣法收集．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了氣體的收集方法，氣體的收集方法與氣體的密度和溶解性有關(guān)，有時(shí)還要考慮氣體是否與水或與空氣中的成分反應(yīng)．還要記憶氣體的三種收集方法，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）
A．水在直流電作用下分解：2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
B．氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液：2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2
C．硫在空氣中燃燒：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2↑
D．利用過(guò)氧化氫制取氧氣：H2O2 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$H2+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格（包括表中空格）．
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4　　　　猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH　　猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有NaOH．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．
實(shí)驗(yàn)方案a．測(cè)溶液pHb．滴加Na2CO3溶液c．滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出（2中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：
①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中．
②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．利用如圖所示裝置可以完成多個(gè)實(shí)驗(yàn)（氨氣、氯化氫氣體極易溶于水），其中對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．若分液漏斗中裝蒸餾水，燒瓶中放足量的細(xì)鐵絲，則可粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量
B．若分液漏斗中裝滴有石蕊試液的足量水，燒瓶中充滿HCl，燒杯中盛放足量的氫氧化鈉溶液，則可證明氫氧化鈉溶液可與鹽酸反應(yīng)
C．若分液漏斗中裝足量的氫氧化鈉溶液，燒瓶中充滿CO2，燒杯中盛放足量的澄清石灰水，則可證明氫氧化鈉溶液可與CO2反應(yīng)
D．若分液漏斗中裝足量的水，燒瓶中充滿NH3，燒杯中盛放無(wú)色酚酞試液，則可證明NH3的水溶液顯堿性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．“暖寶寶”是一種很方便的貼片，它薄如紙、輕如棉、柔軟而富有彈性，使用時(shí)只須往相應(yīng)部位一貼，立刻就能發(fā)熱，溫度最高達(dá)60℃，平均50℃．持續(xù)時(shí)間在10～12小時(shí)．打開(kāi)包裝袋，發(fā)現(xiàn)其為黑色固體，帶著好奇，我們共同來(lái)探究．
【提出問(wèn)題】“暖寶寶”的主要成分是什么？
【假設(shè)和猜想】“暖寶寶”的主要成分可能有：鐵、碳等．
【方案設(shè)計(jì)1】黑色固體的探究，請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把適量樣品放在濾紙上，把磁鐵靠近粉末部分粉末被吸引“暖寶寶”中有鐵單質(zhì)
在一裝有40mL紅墨水的燒杯中，加入3藥匙黑色粉末，用玻璃棒攪拌，靜置，觀察現(xiàn)象褪色“暖寶寶”中有碳單質(zhì)
我們學(xué)過(guò)的黑色固體都不溶于水，“暖寶寶”中有沒(méi)有可能還含有其他可溶于水的成分呢？
【方案設(shè)計(jì)2】常見(jiàn)陰離子的檢驗(yàn)，請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用滴管取上層清液于試管中，加稀鹽酸，觀察現(xiàn)象無(wú)氣泡產(chǎn)生無(wú)CO32-
用滴管取上層清液于試管中，滴加適量的稀硝酸，再滴加硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀有Cl-
【得出結(jié)論】
“暖寶寶”的成分中含有：鐵粉、碳粉、氯離子的化合物等．
【深入探究】
小海、小林、小明三同學(xué)一起測(cè)定“暖寶寶”中鐵的百分含量．
查閱資料：常溫下氫氣密度為0.0899g/L．
設(shè)計(jì)原理：將一定質(zhì)量的“暖寶寶”樣品與稀鹽酸混合，測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量，計(jì)算出Fe的質(zhì)量，繼而得“暖寶寶”中鐵的百分含量．
過(guò)程方法：
（1）小海首先設(shè)計(jì)（如圖1）：向裝有樣品（10g）的錐形瓶（55g）中加入20g稀鹽酸，待反應(yīng)完畢后測(cè)得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為84.8g，則產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.2g，“暖寶寶”中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（2）小林對(duì)小海的設(shè)計(jì)提出質(zhì)疑后，設(shè)計(jì)如圖2的方案（只在上述方案中的錐形瓶上加一干燥管），請(qǐng)你說(shuō)明小林質(zhì)疑的理由是氫氣逸出時(shí)會(huì)帶出水蒸氣．
（3）小明通過(guò)思考后，覺(jué)得他們的方案誤差都較大，于是小明設(shè)計(jì)如圖3的方案（試劑用量不變）．請(qǐng)你說(shuō)明小明認(rèn)為他們誤差較大的原因：托盤(pán)天平的精確度為0.1g，稱(chēng)量時(shí)產(chǎn)生的誤差較大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某學(xué)生要用實(shí)驗(yàn)證明鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序．現(xiàn)有鐵片、銅片、硝酸銀溶液、稀鹽酸上述物質(zhì)，他設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)方案中可行的是（　�。�
A．①Cu+HCl      ②Fe+AgNO3      ③Cu+AgNO3
B．①Fe+HCl      ②Cu+HCl           ③Fe+AgNO3
C．①Fe+HCl      ②Fe+AgNO3       ③Cu+AgNO3
D．①Fe+HCl      ②Cu+HCl           ③Cu+AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某化學(xué)課外活動(dòng)小組利用下列裝置制取氣體．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)注a、b的儀器名稱(chēng)：a、鐵架臺(tái)；b、集氣瓶．
（2）利用以上裝置可制取的氣體有哪些？寫(xiě)出有關(guān)制取原理的化學(xué)方程式（要求答出兩種氣體）．
（3）實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有哪些？
（4）甲烷（CH4）在通常狀況下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取甲烷．試確定實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用以上哪種發(fā)生裝置和收集裝置？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明通過(guò)學(xué)習(xí)知道：Na2CO3、NaHCO3均能與鹽酸反應(yīng)，Na2CO3溶液還會(huì)與石灰水反應(yīng)．
【產(chǎn)生疑問(wèn)】NaHCO3溶液也能與石灰水反應(yīng)嗎？如果能反應(yīng)，生成物可能是什么？
【進(jìn)行試驗(yàn)】小明將NaHCO3溶液與石灰水混合，結(jié)果產(chǎn)生白色沉淀，已知Ca（HCO3）2能溶于水，碳酸氫鹽在堿溶液中會(huì)生成碳酸鹽．此白色沉淀是CaCO3（或碳酸鈣）；為了進(jìn)一步了解生成的含鈉化合物有什么，繼續(xù)探究：
【作出猜想】①只有NaOH；  ②有Na2CO3和NaOH；③只有Na2CO3．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】步驟1：取少量上述實(shí)驗(yàn)后的上層清夜于試管中，再滴加足量的CaCl2溶液（中性），觀察到產(chǎn)生白色沉淀，由此可知生成的含鈉化合物一定含有Na2CO3．
步驟2：將步驟1中反應(yīng)后的混合物過(guò)濾，往濾液中先滴加幾滴酚酞溶液，再滴加足量的稀鹽酸，觀察到溶液顏色變化情況為溶液先由無(wú)色變紅色，然后紅色變無(wú)色，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)氣泡產(chǎn)生，由此可知猜想②成立．
【拓展提高】若步驟1中未出現(xiàn)白色沉淀，則此時(shí)NaHCO3溶液與Ca（OH）2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列化學(xué)方程式中符合題意，且書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．向氫氧化鈉溶液中通入少量的CO2：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
B．用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅：Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑
C．鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)：4Fe+3O2═Fe3O4
D．木炭在氧氣中完全燃燒2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO

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同步練習(xí)冊(cè)答案