向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰，y隨時間的變化趨勢如圖所示，則y可表示（　�。�
①?溶質(zhì)的質(zhì)量?②溶劑的質(zhì)量
?③溶液的質(zhì)量 ④溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
A、??①②③B、?①④
C、??②③D、①③④
考點：固體溶解度的影響因素,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),生石灰的性質(zhì)與用途
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：雖然生石灰遇水會放出大量熱而使飽和溶液溶液升高，但題中明確“恢復(fù)到原來的溫度”，因此在分析本問題時不需要考慮溫度對溶液的影響；由于氧化鈣能與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣，易被誤解為增加了溶液中的溶質(zhì)，其實，則于氧化鈣反應(yīng)消耗了飽和溶液中的水，而使飽和溶液因減少溶劑水而析出固體，飽和溶液的溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量同時減少，溶液仍為飽和溶液．
解答：解：由于氧化鈣與飽和溶液中的水發(fā)生反應(yīng)而使溶液因此減少了水，飽和溶液的溶劑減少會造成溶質(zhì)析出；溶液的溶質(zhì)、溶劑都在減少，溶液的質(zhì)量也減小；固體物質(zhì)的溶解度只受溫度的影響，由于溶液的溫度不變，因此，溶質(zhì)的溶解度也不變．根據(jù)相同溫度下的同種溶質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變；
答案：A
點評：全面分析影響飽和溶液的各種因素，是正確處理有關(guān)飽和溶液發(fā)生改變類問題的關(guān)鍵，可以體現(xiàn)思維的嚴密性．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）干冰常用作制冷劑，是因為干冰易
 
．
（2）活性鐵粉常用作食品雙吸劑，利用它可以吸收食品包裝袋內(nèi)的
 
．
（3）熟石灰常用來處理泄漏的硫酸，其原因是（用化學方程式表示）
 
．
（4）碳酸氫鈉可用于治療胃酸（主要成分是鹽酸）過多，其原因是（用化學方程式表示）
 
．
（5）硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料．高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應(yīng)可制得高純度的硅，同時生成氯化氫．該反應(yīng)的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

新型材料納米級Fe粉在空氣中易自燃，它能用作高效催化劑．實驗室采用還原法制備納米級Fe粉，其流程如圖所示：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、將FeCl2﹒nH2O加熱脫水干燥的原因可能是生成的納米級鐵粉會與水反應(yīng)
B、Ⅱ中反應(yīng)的化學方程式為　H2+FeCl2
 高溫 
.
 
Fe+2HCl
C、納米級Fe粉比普通 Fe粉更易與氧氣反應(yīng)
D、實驗中通入的N2只起到防止納米級鐵粉自燃的作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

對下列事實解釋不正確的是
選項 事    實 解    釋
A 洗滌劑能除去油污 洗滌劑具有乳化 作用
B 氫氣用于充灌探空氣球 氫氣的密度小
C 夏天自行車車胎容易爆裂 溫度高，分子變大
D 干冰作制冷劑 干冰升華吸熱
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于酸、堿、鹽的用途不合理的是（　�。�
A、鹽酸除鐵銹
B、氫氧化鈉改良酸性土壤
C、硫酸銅與氫氧化鈣混合配制農(nóng)藥波爾多液
D、純堿除油污

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科目：初中化學 來源： 題型：

掌握化學用語是學好化學的關(guān)鍵．下列化學用語書寫正確的是（　　）
A、2個氧原子：2O2
B、n個水分子：nH2O
C、2個硫酸根離子：2SO4-
D、硝酸鎂：MgNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

測定實驗中使用的標有質(zhì)量分數(shù)為16%的鹽酸（圖1）的實際質(zhì)量分數(shù)．
（1）為了測定，需配制20%的氫氧化鈉溶液100g．配制步驟有：①溶解 ②計算，需氫氧化鈉
 
g ③裝瓶并貼標簽 ④稱取氫氧化鈉，量取水
 
mL（水的密度為1g/mL）．其正確的順序為
 
（填序號）．配制氫氧化鈉溶液時，需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、滴管和
 
．
（2）小明同學在燒杯中加入配得的氫氧化鈉溶液20g，再逐滴加入該鹽酸．用pH測定儀測定滴加過程中溶液的pH．圖2為測定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖．
①a點對應(yīng)的溶液呈
 
（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；b點對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為
 
（寫化學式）；
②請以此次測定的數(shù)據(jù)，計算該鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù)為
 
．
（3）該鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù)與標簽上標出的質(zhì)量分數(shù)不一致的可能原因
 
（不考慮誤差）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面三個實驗采用的是對比實驗方法進行的有關(guān)探究．

（1）用實驗一所示裝置進行二氧化性質(zhì)的探究．
當長頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后，有大量氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學方程式是
 
；C中觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）用實驗二進行石灰石性質(zhì)的探究．
用兩支坩堝鉗分別夾持大小相同的石灰石固體d、e，向 E中酒精燈的火焰通氧氣，受熱相同時間后冷卻，將固體d、e固體分別放入盛有酚酞溶液的燒杯中，前者溶液不變色，后者溶液變?yōu)榧t色．則向酒精燈火焰通氧氣的目的是
 
．通過上述實驗對比分析，可得出的結(jié)論是
 
．
（3）用實驗三所示裝置探究二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
①小軍同學用實驗三裝置進行實驗，分別量取50mL水和氫氧化鈣溶液放入F、G中，關(guān)閉K，通入約500mL二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象F中無明顯變化，G溶液變渾濁．這說明500mL CO2
 
溶于50mL水中（填是“部分”和“全部”）．
②小軍同學用洗滌干凈的實驗三裝置繼續(xù)進行實驗，分別量取50mL氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液放入F、G中，關(guān)閉K，通入約500mL二氧化碳，F(xiàn)、G中均無明顯變化．此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，其理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)為初中化學常見物質(zhì)，請根據(jù)敘述回答問題：

（1）甲為銀白色金屬，能與溶液A反應(yīng)得到淺綠色溶液，則甲的化學式為
 
．
（2）乙為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品，可由A、B兩種溶液發(fā)生中和反應(yīng)得到，則A與B反應(yīng)的化學方程式為
 
．欲通過一步實驗證明A、B反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分，需要加入的試劑是
 
．
（3）固體C常用于改良酸性土壤，且C與D反應(yīng)可得到B，則C與D反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（4）已知上述物質(zhì)間存在如圖1所示的關(guān)系（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示反應(yīng)關(guān)系）．E、F的物質(zhì)類別相同，且F能與A溶液發(fā)生反應(yīng)，則F與A反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（5）若將盛有飽和C溶液的小燒杯放入一只大燒杯中，并在大燒杯中加入下列物質(zhì)，觀察到小燒杯中飽和C溶液變渾濁，則加入的物質(zhì)組合是
 
（填序號）．
①濃硫酸和水          ②鎂和稀鹽酸
③硝酸銨固體和水      ④氯化鈉固體和水
⑤氫氧化鈉固體和水    ⑥碳酸氫鈉和稀鹽酸．

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