【題目】醫(yī)療上的生理鹽水中含有AB、C、D四種元素AB、C、D的原子序數(shù)依次增大

1D元素的名稱是______

2AB可形成原子個(gè)數(shù)比11的分子,其化學(xué)式為_______,該分子中B的化合價(jià)是_______

3A、B、C形成化合物X的名稱為________,其固體溶于水時(shí)要______(填吸熱放熱),在X的水溶液中滴加少量CuSO4溶液,現(xiàn)象是_________,AD形成化合物Y,YX在水溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

【答案】氯元素 H2O2 -1 NaOH 放熱 有藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生 HCl+NaOH=NaCl+H2O

【解析】

醫(yī)療上的生理鹽水是氯化鈉的水溶液,含有鈉、氯、氫、氧四種元素,A、BC、D的原子序數(shù)依次增大,則AB、C、D分別是氫、氧、鈉、氯四種元素。

1D元素的名稱是氯元素;

2AB可形成原子個(gè)數(shù)比11的分子,即為過(guò)氧化氫,其化學(xué)式為H2O2氫元素顯+1價(jià),設(shè)氧元素的化合價(jià)是,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1×2+2=0,則=-1價(jià)。該分子中B的化合價(jià)是-1價(jià)。

3AB、C形成化合物X為氫氧化鈉,其固體溶于水時(shí)放出大量的熱,在氫氧化鈉溶液中滴加少量CuSO4溶液,氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,故現(xiàn)象是有藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生。AD形成化合物Y,YHCl,YXNaOH)在水溶液中反應(yīng)生成氯化鈉和水,化學(xué)方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。


1)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱:____

2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀方法制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(填字母,下同),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;

3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選擇的收集裝置為__

有學(xué)生對(duì)此反應(yīng)后的溶液感興趣,他取適量反應(yīng)后過(guò)濾的濾液M,逐滴滴入碳酸鈉溶液(碳酸鈉溶液顯堿性),并用pH傳感器連續(xù)監(jiān)測(cè),得到如圖所示的曲線圖(縱坐標(biāo)為pH,橫坐標(biāo)為時(shí)間)。


Ⅰ.分析曲線圖,確定濾液M的成分____(寫(xiě)化學(xué)式),并寫(xiě)出BC段內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式____;

Ⅱ.圖中CD段上升的原因你認(rèn)為是______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氯酸鉀有多種用途,常作氧化劑、火箭推進(jìn)劑等,它易溶于水,在加熱時(shí)可緩慢釋放氧氣,但在氧化銅等催化作用下加熱會(huì)快速放出氧氣。小華利用氯酸鉀制取氧氣來(lái)驗(yàn)證氧化銅的催化作用,并探究反應(yīng)后剩余固體的成分。

(查閱資料)①氯化鉀、氧化銅加熱不分解;

②硫酸銅易溶于水,溶解度隨溫度的升高而增大;

I.催化劑的制備

(1)步驟1的目的是除去不溶性雜質(zhì),步驟1所用到的玻璃儀器有_____。

(2)步驟2的目的是得到CuSO4.5H2O晶體,實(shí)驗(yàn)操作是_____、降溫結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、干燥。

.加熱氯酸鉀制取氧氣并探究剩余固體的成分

小華設(shè)計(jì)了以下兩組實(shí)驗(yàn),在相同條件下加熱,并記錄產(chǎn)生VL氧氣所需要的時(shí)間,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)t1t2,說(shuō)明氧化銅可以加快氯酸鉀的分解,相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

反應(yīng)前氯酸鉀的質(zhì)量

加入氧化銅的質(zhì)量

生成VL 氧氣所用的時(shí)間

反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量

24.5g

0

t1

m

24.5g

2.0g

t2

21.7g

(1)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量m=_____。

(2)探究實(shí)驗(yàn)ⅱ反應(yīng)后剩余固體的成分和氧化銅的催化作用,部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表。

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象或結(jié)論

①將反應(yīng)后剩余固體繼續(xù)加熱,直至冷卻后連續(xù)兩次稱量固體的質(zhì)量保持不變。

若有氣體生成,則說(shuō)明含有氯酸鉀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②將①加熱后剩余固體在足量水中充分溶解,過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量

若濾渣的質(zhì)量為_____,可進(jìn)一步說(shuō)明氧化銅對(duì)氯酸鉀分解有催化作用。

③收集、合并②的濾液和洗滌液,加入過(guò)量硝酸銀溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量

理論上可得到沉淀的質(zhì)量為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門(mén)自然科學(xué),其特征是研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。

1)硅是太陽(yáng)能電池和電腦芯片不可缺少的材料。人們利用石英砂(主要成分是二氧化硅)制得高純硅。生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下:


①制備粗硅的反應(yīng)為:,該反應(yīng)屬于___反應(yīng)(選填分解”“化合”“置換”“復(fù)分解之一)。

②制備過(guò)程中用到H2,在點(diǎn)燃或加熱H2前,應(yīng)該先進(jìn)行的安全操作是_____。

③物質(zhì)A通常狀況下為無(wú)色有刺激性氣味的氣體,溶于水形成一種常見(jiàn)的酸,寫(xiě)出步驟③中的化學(xué)反應(yīng)方程式_______。

2)海洋是生命的搖籃,海水不僅是寶貴的水資源,而且蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源。加強(qiáng)對(duì)海水資源的開(kāi)發(fā)利用,是解決我國(guó)沿海和西部苦咸水地區(qū)淡水危機(jī)和資源短缺問(wèn)題的重要措施,是實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要保證。從海水中取得淡水的過(guò)程稱為海水淡化,F(xiàn)在所用的海水淡化方法主要分為蒸餾法(熱法)和膜法兩大類。

如圖所示,對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可以透過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池,而海水中有些溶質(zhì)離子不能通過(guò)淡化膜,從而得到淡水。


①將少量加壓后的右側(cè)海水置于表面皿中,用酒精燈加熱,水分蒸干后,可在表面皿上觀察到的現(xiàn)象是_______。

②下列對(duì)加壓后右側(cè)海水成分變化情況的分析中,正確的是___(填選項(xiàng))。

A 溶質(zhì)質(zhì)量增加

B 溶劑質(zhì)量減少

C 溶液質(zhì)量不變

D 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

③氨堿法制純堿是先通過(guò)化學(xué)反應(yīng)生成NaHCO3NH4C1,NaHCO3結(jié)晶析出,再加熱NaHCO3,制得純堿。根據(jù)NaHCO3NH4C1的溶解度曲線回答下列問(wèn)題:


a.40℃時(shí),NH4Cl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____NaHCO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(選填大于”“小于”“等于之一)。

b.30℃時(shí)NH4Cl的飽和溶液升溫到50℃后所得溶液是此溫度下NH4Cl的溶液___(選填飽和不飽和之一)

c.20℃時(shí),將30 gNaHCO3固體置于100g水中,形成的溶液是此溫度下NaHCO3____溶液(選填飽和不飽和之一)。

d.50℃時(shí)將等質(zhì)量的NaHCO3NH4Cl飽和溶液同時(shí)降溫到20℃,_____析出晶體質(zhì)量較多(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】英國(guó)科學(xué)家法拉第曾為少年兒童做過(guò)一個(gè)有趣的母子火焰實(shí)驗(yàn),如圖所示。據(jù)此實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)分析中正確的是

A. 子火焰中被燃燒的物質(zhì)是液態(tài)石蠟

B. 這一現(xiàn)象說(shuō)明蠟燭中主要物質(zhì)的熔點(diǎn)較低

C. 要使該實(shí)驗(yàn)成功,導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)

D. 導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因?yàn)樵撎幯鯕獬渥?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)的條件已略去)。其中B、C是由相同元素組成的無(wú)色液體,且B具有消毒殺菌作用;D、HI為氣體單質(zhì),其中H是空氣中含量最多的氣體;M為有刺激性氣味的氣體,A、E、F為固體,F呈紅棕色。

試回答下列問(wèn)題:

1)反應(yīng)A的作用是_________________。

2)在日常生活中為了避免反應(yīng)的發(fā)生,可采取的措施是_________(任寫(xiě)一種)。

3)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。

4)寫(xiě)出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式:___________________。

5)已知同溫同壓下不同氣體的體積之比等于氣體分子個(gè)數(shù)之比,化合反應(yīng)是工業(yè)上的重要反應(yīng),為提高反應(yīng)物的利用率,反應(yīng)時(shí)應(yīng)提供HI的最佳體積比為_________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)a的儀器名稱:______________________。

2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是_____________(填字母)。

3)裝置BF組合也可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________,當(dāng)觀察到_____________時(shí),才能把導(dǎo)氣管放入集氣瓶中開(kāi)始收集氣體。

4)若用裝置D收集二氧化碳?xì)怏w,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2020年,新冠肺炎肆虐全球。我國(guó)的抗疫政策和措施取得了令人矚目的成效,其中,不出門(mén)、戴口罩、勤洗手成了最熱門(mén)的三字經(jīng),被更多深陷疫情危機(jī)的國(guó)家所取經(jīng)。肥皂是人們常用洗手的清洗劑。肥皂的有效成分是硬脂酸鈉,化學(xué)式為C17H35 COONa。下列對(duì)該物質(zhì)的認(rèn)識(shí)正確的是

A.硬脂酸鈉是有機(jī)物

B.肥皂中含有二個(gè)氧原子

C.硬脂酸鈉中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為17:35

D.2C17H35 COONa的相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下推理合理的是

A.離子是帶電荷的微粒,則帶電荷的微粒一定是離子

B.酸中一定含有氫元素,則含氫元素的物質(zhì)一定是酸

C.溶液是均一穩(wěn)定的混合物,所以均一穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液

D.堿性溶液能使酚酞溶液變成紅色,則能使酚酞溶液變紅色的溶液一定顯堿性

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