Question

“低碳”是全世界的主題．以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進或抑制化學(xué)反應(yīng)，實現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福．

根據(jù)上述流程回答下列問題：
（1）上述流程可循環(huán)利用的物質(zhì)是

 

．
（2）從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是

 

（填字母）．
A．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
B．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑的作用下的反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
C．分離、濃縮得到二氧化碳的過程是化學(xué)變化
（3）甲醇（CH₃OH）燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的符號表達式

 

，如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳，你設(shè)計的實驗方法是

 

．
（4）尿素[CO（NH₂）₂]是對提高糧食產(chǎn)量有重要作用的一種化肥，人們控制條件可以使CO₂和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng)：CO₂+2M═CO（NH₂）₂+H₂O，物質(zhì)M的化學(xué)式為

 

．

Answer 1

考點：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,催化劑的特點與催化作用,二氧化碳的檢驗和驗滿,化學(xué)變化和物理變化的判別,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：物質(zhì)的制備

分析：（1）根據(jù)上述流程可知循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳進行解答；
（2）根據(jù)流程圖以及所學(xué)知識進行解答；
（3）根據(jù)甲醇燃燒生成二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行解答；
（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變解答．

解答：解：
（1）根據(jù)上述流程可知循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳；故填：二氧化碳；
（2）A、水生成氫氣的過程中所用的催化劑不一定是二氧化錳，故錯；
B、二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑的作用下的反應(yīng)產(chǎn)物是液化石油氣、汽油、甲醇等，所以屬于混合物，故對；
C、分離、濃縮得到二氧化碳的過程沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故錯；
故選：AC；
（3）甲醇燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的符號表達式2CH₃OH+3O₂

點燃  .

2CO₂+4H₂O；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳的實驗方法是在火焰的上方罩一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯；故填：2CH₃OH+3O₂

點燃  .

2CO₂+4H₂O；在火焰的上方罩一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯；
（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前C、O原子個數(shù)是1、2；反應(yīng)后C、O、N、H原子個數(shù)是1、2、2、6，故物質(zhì)M的化學(xué)式為NH₃．故填：NH₃．

點評：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．