18．圖是某化肥標(biāo)簽
（1）判斷此標(biāo)簽是否有誤
（2）若1千克NH4NO3售價(jià)0.8元，則100元購(gòu)買的NH4NO3中含氮元素的質(zhì)量多少千克．

分析 （1）根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)來(lái)分析；
（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）硝銨的含氮量（氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）=$\frac{14×2}{14×2+4×1+16×3}×100%$=35%，35%＜40.1%，故此標(biāo)簽有錯(cuò)誤．故答案為：有錯(cuò)誤．
（2）$\frac{100元}{0.8元/千克}×\frac{14×2}{14×2+4+16×3}×100%$=43.75kg，故填：43.75kg

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．有一種碳原子，它的原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子，由這種碳原子和氧原子構(gòu)成的二氧化碳分子的相對(duì)分子質(zhì)量為（　　）
A．42B．44C．46D．48

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖1為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素組成的單質(zhì)是空氣的組成成份之一，可供給呼吸，該單質(zhì)可由圖2實(shí)驗(yàn)裝置得到：
（1）該元素原子的質(zhì)子數(shù)為8，在化學(xué)反應(yīng)中該原子易得到電子（填“得到”或者“失去”）．
（2）圖2所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．根據(jù)所學(xué)知識(shí)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱①長(zhǎng)頸漏斗②集氣瓶
（2）A裝置試管口略向下傾斜的 目的是防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2↑
（4）可選用圖中B和C（填標(biāo)號(hào)）組裝一套制取二氧化碳的裝置．
（5 ）制取二氧化碳不用稀硫酸代替稀鹽酸的原因生成微溶性固體硫酸鈣，它覆蓋在大理石或石灰石表面，使酸與大理石或石灰石脫離接觸，導(dǎo)致反應(yīng)太緩慢甚至停止反應(yīng)
（6）B裝置中長(zhǎng)頸漏斗末端應(yīng)伸至液面以下，可以防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出．
（7）檢驗(yàn)二氧化碳是否充滿集氣瓶的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅說(shuō)明已經(jīng)收集滿了，否則不滿
（8）檢驗(yàn)C中氣體是二氧化碳的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液后，溶液顏色由紫色變紅色，再加熱，變紫色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義
2NO2前面的“2”表示二氧化氮分子的個(gè)數(shù)是2，右下角“2”表示每個(gè)二氧化氮分子中含有的氧原子個(gè)數(shù)是2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑②CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
③C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑④2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO
⑤2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2⑥2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
⑦C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2⑧C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
⑨2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．請(qǐng)寫出下列化學(xué)式的讀法或相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式．
NaCl讀作氯化鈉，O2讀作氧氣，Al2O3讀作氧化鋁，
Fe（OH）3讀作氫氧化鐵，溴化鎂MgBr2，氯氣Cl2，硝酸鋁Al（NO3）3，氧化鐵Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．按正確的實(shí)驗(yàn)操作完成下列空格：
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的外焰；
（2）點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，都要先驗(yàn)純，再點(diǎn)燃；
（3）用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與液體凹液面最低處的位置關(guān)系是保持水平（填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”）．
（4）在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能原因：鐵絲生銹（或氧氣不純等）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某同學(xué)按如圖1所示裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，

（1）反應(yīng)中除了能看到注射器活拴向上移動(dòng)外還看到錐形瓶?jī)?nèi)有氣泡產(chǎn)生、天平仍然平衡．
（2）錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等
（3）如果實(shí)驗(yàn)室中暫時(shí)沒(méi)有注射器，那么我們可以用圖2中的A裝置進(jìn)行質(zhì)量守恒實(shí)驗(yàn)．通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)裝置的選擇我們得出，我們?cè)谧鲑|(zhì)量守恒實(shí)驗(yàn)中，如果由有氣體參加或有氣體生成的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在密閉容器中進(jìn)行．

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