【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出裝置圖 A 中標(biāo)號(hào) a 的儀器名稱_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________（填裝置序號(hào)）。

（3）在實(shí)驗(yàn)室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀。其中最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)保”理念的制備方法是_________（填序號(hào)）。

（4）在制取氧氣時(shí)，某同學(xué)用裝置 C 集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是________（寫(xiě)一條）。

【答案】試管 A ① 收集前瓶?jī)?nèi)未裝滿水

【解析】

（1）標(biāo)號(hào) a的名稱為試管，故填：試管；

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，制取裝置為固固加熱型，故選：A；

（3）①在常溫下就能進(jìn)行，②③需要加熱才能進(jìn)行，不僅消耗能源還會(huì)產(chǎn)生溫室氣體，故選：①；

（4）排水法收集到的氧氣不純，原因可能是收集前瓶?jī)?nèi)未裝滿水或一有氣泡冒出就開(kāi)始收集，故填：收集前瓶?jī)?nèi)未裝滿水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入某藍(lán)色溶液中（已知：該溶液中溶質(zhì)成分中只有含有硫酸根），觀察有紅色固體生成同時(shí)有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？

（提出猜想）放出的氣體可能是SO2、H2。

（查閱資料）SO2易溶于水，它能與H2O、NaOH反應(yīng)，生成亞硫酸鈉（Na2SO3）。濃硫酸可以吸水。

（方案設(shè)計(jì)，驗(yàn)證猜想）

①為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，先進(jìn)行_________實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)到輕微的爆鳴聲，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

②小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減。

（結(jié)論1）鐵粉與藍(lán)色溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是_____。推測(cè)另一個(gè)氣體不存在原因________

（結(jié)論2）由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，此藍(lán)色溶液中一定含有溶質(zhì)是___________。

（反思）該實(shí)驗(yàn)是否需要尾氣處理，簡(jiǎn)述理由____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

①裝置圖中儀器I的名稱為______、II的名稱為______。

②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________；也可采用D裝置，利用雙氧水制取氧氣，分液漏斗的作用是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________，二氧化錳的作用是_______，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是__________________，若用H裝置裝滿水收集氧氣，氧氣應(yīng)從____進(jìn)(選填“k1”或“k2”)。可選用E裝置收集某氣體時(shí)，說(shuō)明該氣體具備的性質(zhì)是_________________________。

③實(shí)驗(yàn)室利用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________，采用C裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________，還可選用的發(fā)生裝置是_____，可以收集二氧化碳的裝置是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】玫瑰花中含有丁香油酚（）等物質(zhì)，請(qǐng)計(jì)算：

（1）丁香油酚的相對(duì)分子質(zhì)量為__________________。

（2）丁香油酚中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為________________（寫(xiě)最簡(jiǎn)比）

（3）丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________（計(jì)算結(jié)果保留至0.1%）；

（4）16.4g丁香油酚中含氧元素的質(zhì)量為___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】掌握儀器的使用并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能保障化學(xué)實(shí)驗(yàn)的成功和安全。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）如圖1所示進(jìn)行鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)之前，要用砂紙將鐵絲表面打磨光殼，目的是____________，反應(yīng)文字表達(dá)式_____________如圖實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶炸裂，原因是________________。

（2）某學(xué)生用如圖2所示裝置進(jìn)行“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)。

①紅磷燃燒的現(xiàn)象是_________，反應(yīng)文字表達(dá)式_________________。

②選擇圖2代替課本實(shí)驗(yàn)圖3的優(yōu)點(diǎn)是_______________（答一點(diǎn)即可）；

③紅磷燃燒后冷卻至室溫，此時(shí)活塞a應(yīng)停在刻度_______________（填數(shù)字）處。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列科普短文。

二氧化碳是著名的溫室氣體，它能讓太陽(yáng)光順利通過(guò)，卻會(huì)阻止地表熱量的散失。在地球形底的初期，太陽(yáng)的福射強(qiáng)度只有現(xiàn)在的四分之一，為什么那時(shí)的地球沒(méi)有被凍成冰球呢？最新的理論認(rèn)為，液態(tài)的水（比如降雨）能夠溶解空氣中的二氧化碳，再將它變?yōu)樘妓猁}，沉積到巖石層中。同時(shí)，地球的內(nèi)部很熱，沉積在地殼中的碳經(jīng)常會(huì)隨著火山噴發(fā)而重新變?yōu)槎趸紭臃诺酱髿庵�，這就形成了一個(gè)碳循環(huán)。經(jīng)過(guò)幾億年的時(shí)間，這個(gè)碳循環(huán)逐漸達(dá)到了某種平衡，使大氣中的二氧化碳保持一定的含量。正是由于這些二氧化碳產(chǎn)生的溫室效應(yīng)，使得地球的溫度不至于太冷。

生命的誕生促成了另一個(gè)碳循環(huán)。眾所周知，生命的基礎(chǔ)是光合作用，就是利用太陽(yáng)提供的能量，把二負(fù)化碳中的碳元素提取出來(lái)，連接成一條長(zhǎng)短不一的碳鏈。這樣的碳鏈被稱為“有機(jī)碳”，因?yàn)樗饶茏鳛樯?/span>“建筑材料”，搭建生命所需的各種有機(jī)分子（如碳水化合物、蛋白質(zhì)和氨基酸等），又能“燃燒自己”產(chǎn)生能量供生命體使用。有機(jī)碳的燃燒過(guò)程又可以稱為“氧化反應(yīng)”，其產(chǎn)物就是二氧化碳和水。

南極冰鉆的結(jié)果證明，地球大氣中的二氧化碳濃度在過(guò)去的1萬(wàn)年里基本保持穩(wěn)定。但自工業(yè)化以來(lái)，由于化石燃料的大量使用，二氧化碳濃度開(kāi)始逐年上升，同時(shí)段內(nèi)地球大氣層的平均溫度也發(fā)生了變化（見(jiàn)表一和表二）。

目前燃燒化石燃料產(chǎn)生的二氧化碳，在大氣中的實(shí)際含量比理論計(jì)算值少一倍。有證據(jù)顯示，大氣中二氧化碳濃度的提高加快了森林的生長(zhǎng)速度，促進(jìn)了土壤對(duì)二氧化碳的吸收，. 這說(shuō)明大自然正在努力地試圍平衡人類帶來(lái)的影響，但是大自然的平衡能力是有限的，面對(duì)突然多出來(lái)的這些“碳”，大自然一時(shí)也應(yīng)付不過(guò)來(lái)，所以人類必須自己想辦法。下圖是當(dāng)前人類為降低大氣中的二氧化碳濃度所來(lái)取的措施。（有副改）

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

（1）在地球形成的初期，地球沒(méi)有被凍成冰球的原因是___________；寫(xiě)出降雨時(shí)，液態(tài)水溶解二氧化碳的方程式_________；

（2）人類大量使用化石燃料使大氣中的二氧化碳濃度逐年上升。下列物質(zhì)中，屬于化石燃料的是______（填字母，下同）

A 天然氣 B 煤 C 酒精 D 石油

（3）觀察表一和表二后，小德認(rèn)為二氧化碳排放量的持續(xù)增加導(dǎo)致地球大氣層平均溫度持續(xù)升高，但小微卻不同意他的觀點(diǎn)。下列不同年份間數(shù)據(jù)變化的總趨勢(shì)能支持小微說(shuō)法的是__________

A 1900--1910年 B 1910--1940年

C 1940--1980年 D 1980年以后

（4）人類為降低大氣中二氧化碳的濃度而采取的措施有開(kāi)發(fā)新能源、植樹(shù)造林、______（寫(xiě)出一條即可）等；

（5）下列關(guān)于碳循環(huán)的說(shuō)法正確的是______

A 二氧化碳是溫室氣體，對(duì)人類的生活有害無(wú)利

B 保持自然界的碳循環(huán)處于平衡狀態(tài)是至關(guān)重要的

C 人類過(guò)多的工業(yè)活動(dòng)產(chǎn)生大量的二氧化碳，打破了碳循環(huán)的平衡

D 當(dāng)碳循環(huán)的平衡狀態(tài)被破壞時(shí)，大自然完全具有自我修復(fù)的能力

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知氮原子核內(nèi)有7個(gè)質(zhì)子．科學(xué)家已研究出高能微粒，則有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 是由5個(gè)氮原子構(gòu)成的單質(zhì)

B. 中只有質(zhì)子，沒(méi)有中子和電子

C. 每個(gè)中含有35個(gè)質(zhì)子和34個(gè)電子

D. 中含有35個(gè)質(zhì)子和35個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1所示裝置用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的電子設(shè)備能將瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來(lái)。圖2、圖3是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)一時(shí)間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，是瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海?/span>p和分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)瓶?jī)?nèi)的氣壓）。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.由圖3可推出空氣中氧氣的含量

B.燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響

C.是因?yàn)榧t磷的著火點(diǎn)比木炭低

D.反應(yīng)開(kāi)始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大是由燃燒放熱造成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小楊往氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，溶液無(wú)明顯變化，他和小組同學(xué)以“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（實(shí)驗(yàn)一）向NaOH溶液中先滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，再滴入稀硫酸，觀察到_____時(shí)，說(shuō)明酸與堿能發(fā)生反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（實(shí)驗(yàn)二）同學(xué)們又設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)二，利用的藥品是NaOH溶液、硫酸銅溶液和稀鹽酸，其中試劑丙是硫酸銅溶液，滴加丙觀察到_____，也證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng)，此實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是_____

（拓展延伸）CO2通入NaOH溶液中也無(wú)明顯現(xiàn)象，那么CO2與NaOH溶液能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢？大家繼續(xù)探究。

（查閱資料）

（1）常溫下氫氧化鈉、碳酸鈉在水、乙醇中的溶解性如表所示。

溶質(zhì)/溶解性/溶劑

氫氧化鈉

碳酸鈉

水

極易溶

易溶

乙醇

易溶

微溶

（2）CO2與乙醇不反應(yīng)，本實(shí)驗(yàn)條件下CO2在乙醇中的溶解忽略不計(jì)。

（實(shí)驗(yàn)三）

小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多角度驗(yàn)證CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，如圖所示（裝置己連接好，氣密性良好，止水夾a和b已關(guān)閉，部分儀器已略去）。

（1）把注射器中氫氧化鈉的乙醇溶液注入充滿CO2的三口燒瓶中，輕輕振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_____。

（2）把導(dǎo)管d移出澄清石灰水，打開(kāi)止水夾a、b，再?gòu)膶?dǎo)管c端往三口燒瓶中鼓入N2，目的是_____，一段時(shí)間后，先把導(dǎo)管d放入澄清石灰水中，接著關(guān)閉止水夾a，再把注射器Ⅱ中的稀鹽酸注入三口燒瓶?jī)?nèi)，觀察到三口燒瓶中產(chǎn)生氣泡，燒杯中澄清石灰水變渾濁：此實(shí)驗(yàn)從_____的角度證明了CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。

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