精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學知識回答下列問題:

(1)請寫出有編號的儀器名稱①_________________

(2)在實驗室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱高錳酸鉀;其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是_______(填序號),寫出該反應的文字表達式:____________。

(3)當用B和D裝置制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,為避免此現(xiàn)象發(fā)生,應對該實驗裝置作出的一點改動是__________________。 若用D裝置收集氧氣,實驗結束時,應先從水槽中移出導氣管,再熄滅酒精燈,原因是____________

(4)收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條深入瓶中未見木條復燃,其原因可能是_________(寫一條)

(5)閱讀以下資料并回答:

物質

制取氣體的藥品

反應條件

氣體的物理性質

氨氣

氫氧化鈣固體、

氯化銨固體

需要加熱

密度比空氣小、

易溶于水

制取氨氣_____(填“可以”或“不可以”,下同)采用B裝置,收集氨氣_____采用C裝置

【答案】 鐵架臺 集氣瓶 過氧化氫+氧氣 試管口松松塞一團棉花 避免水倒吸 集氣瓶水沒有裝滿,未等到氣泡連續(xù)冒出時就收集 可以 可以

【解析】(1)儀器1的名稱是鐵架臺,儀器2的名稱是集氣瓶;

(2)實驗室制取氧氣的三種方法中,過氧化氫制取氧氣的反應不需要加熱,操作簡便,是最理想的制取氧氣的方法;過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣,反應文字表達式為:過氧化氫水+氧氣;

(3)用B和D裝置制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,是由于高錳酸鉀粉末經導管進入水中,故需要在試管口放置一團棉花;用排水法收集氧氣時,應先將導管從水中取出,后熄滅酒精燈, 防止水倒流引起試管炸裂;

(4)當集氣瓶中有空氣或者未等到氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集氣體時,收集的氧氣不純,故帶火星的木條不復燃;

(5)制取氨氣的反應物的狀態(tài)是固態(tài),反應的條件是加熱,故可以用B裝置制;氨氣的密度比空氣的密度小,故可以用C裝置收集氨氣;

型】實驗題
束】
16

【題目】學;瘜W興趣小組知道二氧化錳能做過氧化氫分解的催化劑后,在想探究其他一些物質如氧化鋁是否也可做過氧化氫的催化劑。請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白。

(1)【問題】氧化鋁能不能做過氧化氫分解的催化劑?

(2)【猜想】氧化鋁能做過氧化氫分解的催化劑

(3)【實驗驗證】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一

_______________

木條不復燃

常溫下過氧化氫溶液不分解

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁,然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復燃

________

(4)【結論】氧化鋁能加快過氧化氫的分解速率,故氧化鋁能做過氧化氫分解的催化劑

(5)【討論與反思】經過討論,有的同學認為只有上述兩個證據(jù),不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗:

實驗三:【實驗目的】探究_________.

【實驗步驟】①準確稱量氧化鋁(少量)的質量;②完成實驗二③待反應結束,將實驗而試管里的物質進行過濾,洗滌,_________,_________;對比反應前后氧化鋁的質量。

【討論】如果氧化鋁在反應前后質量不變,則說明氧化鋁可以做過氧化氫分解的催化劑。

但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗______.請簡述操作和現(xiàn)象:①_______.②_________

【答案】 在裝有過氧化氫溶液的試管中 ,將帶火星的木條伸入試管中 氧化鋁加快過氧化氫的分解 氧化鋁的質量在反應前后是否發(fā)生改變 干燥 稱量 氧化鋁的化學性質在反應前后是否發(fā)生改變 待實驗二結束后,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次實驗,觀察現(xiàn)象 如觀察到帶火星的木條復燃,則說明氧化鋁是過氧化氫的催化劑

【解析】(3)實驗的結論是過氧化氫在常溫下不分解,故實驗步驟應該是:在裝有過氧化氫溶液的試管中 ,將帶火星的木條伸入試管中;當向過氧化氫中加入氧化鋁時,帶火星的木條復燃,說明氧化鋁加快了過氧化氫的分解;

(5)要確定氧化鋁是過氧化氫的催化劑,需要經實驗確定氧化鋁的質量和化學性質在反應前后都不變,故要在反應后對氧化鋁進行過濾、洗滌、干燥、稱量,與反應前氧化鋁的質量解析對比,如質量不變,可能是催化劑;為了要確定氧化鋁是過氧化氫的催化劑,還需要確定氧化鋁的化學性質不變,故待實驗二結束后,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次實驗,觀察現(xiàn)象;如觀察到帶火星的木條復燃,則說明氧化鋁是過氧化氫的催化劑;

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】回答下列問題:

(1)實驗室配制100g 10%的氯化鈉溶液時,需要________g氯化鈉固體。稱量樣品時,應把樣品放在托盤天平的_________盤里。

①稱量時如果用質量為23.1g的燒杯盛放固體,在托盤天平上已放30g的砝碼,則天平上的游碼位置應是下圖的_____________(填字母)

②下列儀器中,量取水時需要用到d____儀器(填序號),溶解時需要用到e____儀器(填序號)。(每空1)

a.燒杯、b10mL量筒、c100mL量筒、d.滴管、e.玻璃棒、f.藥匙、g.蒸發(fā)皿。

③為加快食鹽的溶解速度,可以采用的方法有:_________________如果配制的溶液的溶質質量分數(shù)低于10%,你認為可能原因是____________ 。(任寫一個)。

(2)在粗鹽提純中,將氯化鈉溶液蒸發(fā)至有較多量固體析出后,應_____,_____,利用余熱將余下溶液蒸發(fā)至干。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的自然學科.下列是初中化學課堂演示實驗或學生分組實驗的部分實驗圖示,請按要求回答下列問題:

(1)實驗①中,用于測定空氣中氧氣的含量,實驗所用的物質是_____(木炭、紅磷、鐵粉),發(fā)生反應的化學方程式為_____

(2)實驗②中,向燒杯里燃著階梯蠟燭傾倒CO2氣體,觀察到的現(xiàn)象是_____,該現(xiàn)象說明二氧化碳有_____的物理性質.

(3)實驗③中,將溶液進行過濾的操作時,玻璃棒在實驗過程中所起的作用是_____

(4)實驗④中,根據(jù)實驗的現(xiàn)象,說明NaOH固體溶于水會_____(“放出”或“吸收”)熱量.

(5)實驗⑤中,實驗室制氧氣的實驗,MnO2在化學反應中所起的作用是_____;當觀察到燃燒的木條_____,證明集氣瓶己收集滿氧氣.

(6)實驗⑥中.檢驗二氧化碳氣體的化學反應方程式是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】據(jù)《自然》雜志報道,科學家最近研究出一種以鍶(Sr)做鐘擺的鐘,它是世界上最精確的鐘,鍶元素的部分信息如圖所示,請回答下列問題:

(1)鍶原子的核電荷數(shù)為_____; 鍶的相對原子質量為_____

(2)鍶原子核外電子層數(shù)為_____;該元素的原子易_____(填“得”或“失”) 電子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們從山上采集到一種石灰石,他們取80 g該樣品進行煅燒實驗(所含雜質在煅燒過程中不發(fā)生變化),測得反應后固體的質量(m)與反應時間(t)的關系如表:

反應時間t∕s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

反應后固體的質量m∕g

80

75

70

66

62

58

58

請回答下列問題:

(1)當石灰石完全反應后,生成CO2的質量.

(2)求該石灰石中CaCO3的質量分數(shù),寫出計算過程.

(3)請在如圖所示的坐標圖中,畫出煅燒時生成氣體的質量(m)隨時間(t)變化的曲線.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】國家規(guī)定:從201151日起,在公共場所內禁止吸煙。請你結合化學知識從環(huán)境、健康、安全等方面回答這樣做的好處(答出三點即可)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)把下列符合題意要求的物質名稱寫在橫線上:二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體、過氧化氫溶液。

①通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是___________;

②白色固體物質有_____________;

③能供呼吸,支持燃燒的物質有_______________;

④能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是_____________;

⑤有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是___________。

(2)分類是學習和研究化學物質及其變化的一種常用方法。物質分類的方法依據(jù)不同的分類標準有不同的結果。根據(jù)概念的范圍大小,不同類物質間常存在如下三種(如下圖所示)

純凈物和混合物屬于上述關系的____________關系。

(3)有以下物質:①清澈透明的山泉水②人呼出的氣體③啤酒④液氧⑤二氧化碳⑥醫(yī)用75%的酒精。請用序號填空:屬于混合物的有___________,屬于純凈物的有______。

(4)宏觀上看,混合物是由_____組成的,純凈物是由_______組成的;從微觀上看,對于由分子構成的物質,混合物是由____構成的,純凈物是由_________構成的。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液(密度為1.04 g/cm3)配制50 g溶質質量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液

(1)計算:所需質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液的質量為_g(體積__mL),水的質量為__g(體積為____mL)。

(2)稱量:用____mL的量筒量取6%的氯化鈉濃溶液,用__mL的量筒量取水。

(3)混勻:用玻璃棒攪拌,使溶液混合均勻。

(4)裝瓶貼上標簽。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】5分)為維護食品安全,衛(wèi)生部公告自201151日起,禁止在面粉生產中添加增白劑及過氧化鈣等。

1)過氧化鈣的化學式為CaO2,其中氧的化合價為 ;CaO2屬于 (填、、氧化物)。

2)正確看待和安全使用食品添加劑非常重要。下圖是某超市售賣的2種不同品牌橙汁的標簽。

①2種橙汁均屬于 (填純凈物混合物

你更傾向于選擇的品牌是: (填“A”“B”)為防范添加劑危害,選購包裝食品時應 (至少一條)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案