【題目】探究中和反應是否發(fā)生的方法有多種。小華同學進行了以下四個實驗，并用圖像分別描述了實驗過程中的現(xiàn)象。其中，依據(jù)圖示現(xiàn)象不能判斷中和反應一定發(fā)生的是（）

A.在稀鹽酸中加入氯化銅，然后向其中逐滴加入NaOH溶液

B.在NaOH溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀鹽酸

C.在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸

D.在NaOH溶液中加入Ba(NO3)2，然后向其中逐滴加入稀硫酸

【答案】D

【解析】

A、NaOH溶液逐漸滴加到含有CuCl2的稀鹽酸中時，等消耗了一定質(zhì)量的NaOH溶液后才有藍色沉淀生成，說明未生成沉淀的階段是NaOH與HCl發(fā)生中和反應。圖示能判斷中和反應一定發(fā)生，故不符合題意；

B、稀鹽酸逐漸滴加到含有CaCO3的NaOH溶液中，等消耗了一定質(zhì)量的稀鹽酸后才開始有氣體生成，說明未生成氣體的階段是稀鹽酸與NaOH發(fā)生中和反應。圖示能判斷中和反應一定發(fā)生，故不符合題意；

C、稀硫酸逐漸滴加到含有CuO的NaOH溶液中，等消耗了一定質(zhì)量的稀硫酸后溶液才開始變藍，說明未生成藍色溶液的階段是稀硫酸與NaOH發(fā)生中和反應。圖示能判斷中和反應一定發(fā)生，故不符合題意；

D、稀硫酸逐漸滴加到含有Ba(NO3)2的NaOH中，一開始就有沉淀生成，說明稀硫酸一開始便與Ba(NO3)2反應，無法判斷稀硫酸是否與NaOH發(fā)生反應。圖示無法判斷中和反應一定發(fā)生，故符合題意；

故選D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時，現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3，請結(jié)合圖示回答下列問題

（1）圖1中一定為飽和溶液的是__________________。

（2）圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為______________。

（3）圖3中表示乙的溶解度曲線是______，P點表示的含義是__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（某些反應物和生成物已省略）。其中A和D的組成元素相同，B為黑色粉末，C是單質(zhì)，H是藍色沉淀，E、F的溶液均成堿性且E的相對分子質(zhì)量為106。

請回答下列問題：

（1）寫出B的化學式：_____。

（2）寫出④和⑤的化學方程式_____、_____。

（3）上述①至⑥6個反應中屬于復分解反應的是_____（填①至⑥中的符號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是化學學習的重要工具，依據(jù)如圖回答問題：

第一周期

1H

2He

第二周期

3Li

4Be

5B

…

10Ne

第三周期

11Na

12Mg

13Al

…

（1）表中12號元素的名稱是_____，屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學反應中其容易_____（填“得”或“失”）電子，變成_____（用離子符號表示）

（2）表中下列各組元素具有相似化學性質(zhì)的有_____．

A　12號和4號 B　12號和2號 C　12號和13號 D　10號和2號．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問題：

(1)儀器x的名稱是____，若用裝置B收集氧氣，進氣口應為____端(選填“a”或“b”)。

(2)對比裝置C和D，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是_____。

(3)某同學連接A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F中所加藥品相同。

①若實驗時E中蠟燭熄滅，F中溶液變渾濁，則E中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是__；

②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為_____。

(4)某同學設計的實驗裝置(如圖)，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。

①當打開K1、關(guān)閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是_____(填字母序號)。

A 過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣 B 鋅與稀硫酸反應制取并收集氫氣

②當打開K2、關(guān)閉K1，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以制取并檢驗二氧化碳，裝置Ⅲ中應加入的試劑為__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】類比法是化學研究物質(zhì)的重要方法之一，草酸的化學性質(zhì)與碳酸相似，已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學習小組對此展開探究：

（1）小平首先根據(jù)草酸中含有____________元素，可推測生成物中含有水。

（2）小平對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測、驗證：

【假設一】生成物中有二氧化碳

實驗一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是____________；小平據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

【假設二】生成物中有一氧化碳

實驗二：小平用如圖所示裝置進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。

請回答：A裝置中黑色固體粉末是____________（填化學式），A裝置中的實驗現(xiàn)象是_____。

討論交流：

（3）小華認為，小平的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小華的觀點：____________（填“支持”或“不支持”），請說出你的理由____________。

（4）從環(huán)保的角度看，“實驗二”裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：_________________，處理的方法是__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上制造高純度 CaO 的主要流程示意圖如下：

（1）CaCO3 中碳元素的化合價是_________。

（2）反應釜中發(fā)生的反應屬于復分解反應，其化學方程式是________。

（3）焙燒爐中，CaCO3 在 1000 ℃可分解得到高純度 CaO。理論上 5 t CaCO3 制出CaO 的質(zhì)量是________ t。稍冷后，取出 CaO 立即放入干燥器，其原因是________（用化學方程式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答下列問題:

（1）寫出圖中標號儀器的名稱:①____;②____。

（2）實驗室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用____(填字母,下同)。收集裝置選用____,只能用此收集方法的原因是_______________________________;如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用____。

（3）如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E 是初中化學常見的物質(zhì)，其中A、B為黑色固體，B的相對分子質(zhì)量為80，D為無色氣體，E為一種可溶性碳酸鹽，B、C、D都由兩種元素組成，且C中不含B、D中的元素。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“---”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應，“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)：反應條件、部分反應物和生成物已略去）。

（1） C的化學式為 。

（2） B轉(zhuǎn)化為D時所需要的一種化合物是 。

（3） A與B反應的化學方程式為： 。

該反應屬于 。（填基本反應類型)

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