7．如圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)m=17，這種元素屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）它在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子（填“得到”或“失去”）

分析 當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．

解答 解：當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，由某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)m=2+8+7=17．
該元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17，為氯元素，屬于非金屬元素；最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子而形成陰離子．
故答案為：17；非金屬；得到．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋，對于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開始實(shí)驗(yàn)探究．【猜想假設(shè)】
猜想（1）：該溶液沒有變質(zhì)，為NaOH溶液．
猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液．
猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液．
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
【設(shè)計方案】請你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計方案．
實(shí)驗(yàn)操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評價
第1組若溶液變紅，則猜想（2）不成立第2組同學(xué)認(rèn)為：此方案結(jié)論不正確，理由是：碳酸鈉溶液能使酚酞試液變紅色
第2組若產(chǎn)生白色沉淀，則猜想（1）不成立．第3組同學(xué)認(rèn)為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立．
第3組若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立．第1組同學(xué)認(rèn)為：不需過濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，更簡單的操作方法是：�?組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，靜置一會兒后，滴加酚酞試液，酚酞試液變紅色，說明猜想（3）成立
【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后，動手實(shí)驗(yàn)．
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存．
【拓展延伸】同學(xué)們設(shè)計了如圖兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管．一段時間后，兩裝置中氣球明顯脹大．
（1）甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂，以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實(shí)驗(yàn)流程：

根據(jù)流程圖回答：
（1）操作Ⅰ的名稱是過濾，加入的試劑A是碳酸鈉（或Na2CO3）；，沉淀是碳酸鈣（或CaCO3）；
（2）寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl；
（3）能否用Ca（OH）2代替NaOH，填能；（能或否）
（4）加入試劑B的目的是除去NaOH和Na2CO3；
（5）蒸發(fā)結(jié)晶時用到玻璃棒的作用是攪拌，防止局部過熱導(dǎo)致殘留物飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方法
A鑒別H2和CH4分別點(diǎn)燃，并在火焰上方罩干冷燒杯
B檢驗(yàn)一瓶氣體是否為CO2將燃著的木條伸入瓶中
C將不飽和的石灰水變飽和加入適量的氧化鈣
D除去部分變質(zhì)燒堿中的碳酸鈉加入適量石灰水，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列是人體中幾種體液的正常pH值，酸性最強(qiáng)的是（　�。�
A．胃液（0.8-1.5）B．唾液（6.6-7.1）C．膽汁（6.8-7.4）D．血液（7.35-7.45）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．當(dāng)前，人類以化石燃料為主要能源
（1）化石燃料有煤、石油和天然氣，化石燃料屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源
（2）甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（3）從表中數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)生的二氧化碳少，放出的熱量多（打1點(diǎn)即可）
      1g物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生
 放出的熱量/kJ CO2的質(zhì)量/g 產(chǎn)生SO2的質(zhì)量/mg
 甲烷 56 2.75 0.3
 煤 32 3.67 11

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在已調(diào)節(jié)至平衡的托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別放入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀鹽酸，然后再左盤的燒杯中放入2.4g鎂粉，在右盤的燒杯中放入2.4g鋁粉，反應(yīng)后觀察天平指針的變化．若只將天平左盤燒杯里的稀硫酸換成100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀鹽酸，其他實(shí)驗(yàn)操作不變，反應(yīng)后也觀察天平指針的變化．能夠觀察到的現(xiàn)象是（酸的揮發(fā)忽略不計）（　�。�
A．兩次天平指針最終都在刻度盤中間
B．兩次天平指針最終都偏向放鋁粉的燒杯一邊
C．兩次天平指針最終都偏向放鎂粉的燒杯一邊
D．天平指針第一次最終偏向放鎂粉的燒杯一邊，第二次偏向放鋁粉的燒杯一邊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．我縣生產(chǎn)的“綠�！辈栌婉Y名全國．茶油富含的營養(yǎng)素是（　　）
A．油脂B．糖類C．蛋白質(zhì)D．維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．探究：物質(zhì)的鑒別和提純
實(shí)驗(yàn)操作考試時，小明用氯化鋇溶液、稀硝酸、酚酞溶液來鑒別四瓶無標(biāo)簽的溶液：澄清石灰水、Na2CO3、NaCl、Na2SO4溶液．
（1）請你幫助小明完成澄清石灰水的鑒別．
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

原溶液是澄清
石灰水溶液
（2）小明利用三種試劑完成了四瓶溶液的鑒別．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他將廢液倒入同一燒杯中，發(fā)現(xiàn)廢液為紅色且呈渾濁狀態(tài)，則廢液中一定不含有的離子是（化學(xué)式）HCl，一定存在的離子是OH-．
（3）小明想提純燒杯里的硝酸鈉，他提出以下方案．
①加入過量的試劑A：BaCl2溶液．
②加入過量的試劑B：Na2CO3溶液，其目的是除去Ca（OH）2、CaCl2和可能存在的BaCl2溶液．
③過濾．
④向?yàn)V液中逐滴加入稀硝酸至溶液由紅色剛好變成無色為止，其目的是除去可能存在的NaOH和過量的Na2CO3．
⑤加入適量的試劑C：多余至不再產(chǎn)生白色沉淀為止．
⑥過濾，對濾液蒸發(fā)結(jié)晶，得到硝酸鈉晶體．
（4）寫出一個有沉淀生成的化學(xué)方程式：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．

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