【題目】下圖是某班同學(xué)驗證質(zhì)量守恒定律實驗的片段。

(1)如圖甲所示,天平無法調(diào)節(jié)平衡。要使該天平平衡,應(yīng)采取的措施________;

(2)小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行實驗。反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為_______g,然后引燃白磷,充分反應(yīng)后并冷卻至室溫,能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是_______;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

(3)下列對該實驗的評價,你認(rèn)為合理的是____ (填序號)。

A、白磷用量的多少,會對證明質(zhì)量守恒定律的結(jié)論產(chǎn)生影響

B、去掉氣球,天平仍將保持平衡

C、未等冷卻至室溫就進(jìn)行稱量,天平可能會失去平衡

【答案】先將游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母 73.2 天平仍保持平衡(或稱量結(jié)果仍為73.2g) 4P + 5O2 2P2O5 C

【解析】

(1)調(diào)節(jié)天平平衡的方法是先將游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母故填先將游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母。

(2)從圖乙可以看出砝碼的質(zhì)量為70g,游碼的刻度為3.2g,物質(zhì)的總質(zhì)量為73.2g,故填73.2;反應(yīng)過程中,天平的指針一直指在分度盤的中間表示天平仍保持平衡(或稱量結(jié)果仍為73.2g),故填天平仍保持平衡(或稱量結(jié)果仍為73.2g);圖乙中的反應(yīng)是白磷和空氣中的氧氣燃燒生成五氧化二磷,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:4P+5O2 2P2O5。

(3)A、參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,白磷的多少不會對結(jié)論產(chǎn)生影響,選項錯誤;B、去掉氣球,五氧化二磷會散發(fā)到空氣中,生成物質(zhì)量減少,天平失去平衡,選項錯誤;C、未等冷卻至室溫就進(jìn)行稱量,氣球會產(chǎn)生一定的浮力,對實驗產(chǎn)生誤差,天平可能會失去平衡選項正確,故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(化學(xué)式或化學(xué)符號)填空。

(1)兩個銨根離子:_______;硝酸亞鐵:_________

(2)標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價:________ ;

(3)實驗室中常用于降低水硬度的方法是________

(4)二氧化氯(ClO2)是一種重要的消毒劑,其中Cl的化合價是______,二氧化氯中氯元素、氧元素的質(zhì)量比:____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酒精燈是實驗室中常用加熱儀器,某興趣小組同學(xué)對酒精燈進(jìn)行如下探究。

(Ⅰ)定性研究甲同學(xué)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,1~2s后取出,觀察到位于焰心的部分沒有明顯變化,說明焰心溫度最低。

(1)寫出碳完全燃燒的文字表達(dá)式(或符號表達(dá)式)__________。

(Ⅱ)定量研究

乙同學(xué)用注射器抽取燈芯和焰心交界處氣體,利用氧氣傳感器測量氧氣的體積分?jǐn)?shù)(見下表),丙同學(xué)利用高溫傳感器測定酒精燈燈芯和焰心交界處溫度(見下表)。

測量次數(shù)

第一次

第二次

第三次

燈芯和焰心交界處

氧氣體積分?jǐn)?shù)

5.93%

5.29%

6.53%

燈芯和焰心交界處溫度/℃

236

243

240

(2)乙、丙同學(xué)多次進(jìn)行測量的目的是_____。

(3)火柴梗燃燒需要氧氣的最低含量是14.0%,著火點是270℃,結(jié)合上表談?wù)勀銓Α盎鸩窆T谘嫘奶帥]有明顯變化”的認(rèn)識_____。

(4)如果考慮抽氣時空氣的影響,則乙同學(xué)測出的氧氣濃度比焰心的實際氧氣濃度_____。(填“高”或“低”):另外乙同學(xué)所測氧氣的體積分?jǐn)?shù)差異的原因可能是①_____;②_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)課外小組同學(xué)取8g石灰石(主要成分是CaC03)樣品于燒杯中,進(jìn)行測定實驗。現(xiàn)將40g稀鹽酸 分四次加入燒杯中(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaC03+2HCl=CaCl2+C02↑+H20,石灰石中其他雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng),反應(yīng)生成的CaCl2能全部溶解在水中),充分反應(yīng)后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示:

實驗

第1次

第2次

第3次

第4次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

10

10

10

10

燒杯中剩余固體的質(zhì)量/g

5.5

3.0

m

1.2

(1)8g石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為__________g;

(2)上表中m的數(shù)值是____________;

(3)高溫鍛燒石灰石樣品可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果鍛燒這種石灰石樣品100kg(雜質(zhì)不反應(yīng)),理論上最多能制得氧化鈣多少____________kg?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算,注意格式的規(guī)范)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組根據(jù)下列裝置進(jìn)行實驗,請你參與并回答:

(1)②儀器的名稱是________。

(2)若用A裝置制取氧氣,則①中可觀察到的現(xiàn)象是_______(任答一點);若用E裝置收集氣體,觀察到______時才能開始收集。

(3)寫出用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式________

(4)寫出用排空氣法收集氧氣時檢驗氧氣是否收集滿的方法______。

(5)已知氫氣密度比空氣小,很難溶于水,常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取。若實驗室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置________(填字母,下同)和收集裝置________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是

A. 碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳

B. 氫氣+氧氣

C. 石蠟+氧氣二氧化碳+水

D. +氧氣二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效能水處理劑。198 ℃以下時能穩(wěn)定存在,但受熱易分解:4K2FeO42Fe2O3+4X+3O2,下列說法不正確的是

A. X的化學(xué)式為K2O

B. K2FeO4中鐵元素的化合價為+6

C. K2FeO4的相對分子質(zhì)量為198

D. 高鐵酸鉀屬于氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程,其中“●”和“”表示兩種不同原子。

下列說法不正確的是 ( )

A. 虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是C B. A和C都是化合物

C. B和D都是單質(zhì) D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】每年的3月22日是“世界水日”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。

(1)保護(hù)水資源、珍愛水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是___________(填序號)。

A.大量使用化肥、農(nóng)藥 B.生活污水直接排放

C.使用含磷洗衣粉 D.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

(2)二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯,同時生成氯化鈉。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_ __________

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