用量筒量取液體，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為30mL，則實際量取液體體積為（　�。�
A、大于30mL
B、小于30mL
C、等于30mL
D、不能確定
考點：測量容器-量筒
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)量筒的使用方法和仰視和俯視產(chǎn)生誤差的具體情況進行解題，俯視讀數(shù)偏高，仰視讀數(shù)偏低．
解答：解：俯視液體，看到的讀數(shù)偏大，但量取的實際體積正好偏小，由俯視液體凹液面最低處，讀數(shù)為30mL，實際比30mL�。�
故選B．
點評：用量筒量取液體時，接近刻度后要改用膠頭滴管，讀數(shù)時不能仰視或俯視，視線要與凹液面最低處保持水平；如果仰視或俯視讀數(shù)時利用假設(shè)數(shù)值的方法進行解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人們對空氣污染程度的關(guān)注不斷加強，城市空氣污染尤為嚴(yán)重．下列氣體中可能造成空氣污染的有（　�。�1）NO2（2）NO  （3）CO  （4）CO2（5）SO2．
A、（1）（2）（3）（5）
B、（2）（3）（4）（5）
C、（1）（2）（3）（4）
D、（1）（2）（4）（5）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

初中常見的八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無色液體，H是一種有刺激性氣味的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試推斷：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：E
 
； G
 
；H
 
．
（2）寫出G在氧氣中燃燒的現(xiàn)象
 
；
（3）寫出反應(yīng)①的符號表達式
 
；
（4）寫出反應(yīng)②的符號表達式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用符號或化學(xué)用語表示：
①兩個氫氧根離子：
 
；三個氫分子
 
；
②Al2O3中鋁元素的化合價：
 
；③保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水銀溫度計中的液柱隨溫度的變化而升降，是因為（　　）
A、原子間有間隔
B、原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
C、原子數(shù)目增多了
D、原子變大了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年世界青年奧林匹克運動會在南京召開，下面讓我們以科學(xué)的視角來認識．
（1）以下紀(jì)念商品中，利用有機合成材料制成的是
 
（填字母）．圖A中金幣屬于合金，它的硬度比純金
 
（選填“大”或“小”）．

（2）對于群眾普遍關(guān)心的空氣質(zhì)量問題，南京市3年內(nèi)投資了60.5億元，不斷改善“呼吸質(zhì)量”．

①寫出硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
，脫硫工程可以適度減少酸雨的形成．
②為減少傳統(tǒng)燃油汽車的尾氣污染，南京市近期投入了一批液化天然氣公交車．天然氣燃燒的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子、原子、離子、元素填寫．
（1）氧氣是由
 
構(gòu)成．
（2）鐵是由
 
構(gòu)成
（3）氯化鈉是由
 
構(gòu)成
（4）二氧化碳是由碳和氧兩種
 
組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（　�。�
A、三氧化硫+水→硫酸
B、水→氧氣+氫氣
C、甲烷+氧氣→二氧化碳+水
D、鐵+氧氣→四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近日，一位臺州小伙子在家清洗抽水馬桶時，同時倒入了“84消毒液”和潔廁劑，結(jié)果被兩者反應(yīng)產(chǎn)生的有毒氣體熏倒在地．
（1）“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉（NaClO），其中氯元素的化合價為
 
價．
（2）目前市場上的潔廁劑大多為酸性，含有一定量的稀酸（如稀鹽酸、稀磷酸等），具有腐蝕性．下列物體的表面可用這類潔廁劑清洗的是
 
（填字母）．
A．抽水馬桶（主要成分是SiO2）        B．不銹鋼管        C．大理石臺面．

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同步練習(xí)冊答案