如圖所示,氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體.則以下關(guān)于該反應的說法錯誤的是( 。
A、該反應說明氯氣也能支持氫氣燃燒
B、該反應說明在化學變化中原子的種類不變
C、參加反應的氫氣和氯氣的質(zhì)量比為2:71
D、反應中分子的種類和數(shù)目都沒有發(fā)生改變
考點:微粒觀點及模型圖的應用
專題:化學反應模擬圖型
分析:根據(jù)化學反應的微觀結(jié)構(gòu)示意圖結(jié)合氫氣和氯氣的反應進行分析解答.
解答:解:A、氫氣能在氯氣中燃燒,說明氯氣也能支持氫氣燃燒,故A正確;
B、該圖說明化學反應前后原子的種類不變,故B正確;
C、該反應的化學方程式為
H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HCl
2   71
參加反應的氫氣和氯氣的質(zhì)量比為2:71,故C正確;
D、反應中分子的種類發(fā)生改變,故D錯誤;
故選D.
點評:本題考查了化學反應的微觀模擬示意圖,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合圖示進行.
練習冊系列答案
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工業(yè)上使用“滲鉻(Cr)技術(shù)”可提高鋼鐵制品的抗腐蝕能力.其中一個主要反應的化學方程式:Fe+CrCl2=Cr+FeCl2.已知參加反應鐵的質(zhì)量為112kg,計算生成鉻的質(zhì)量.

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(1)常溫下,若乙為紅色的鐵銹粉末,甲為黑色粉末,則丙的化學式是
 
,甲與乙反應的化學方程式為
 
_.
(2)若丁為常見難溶性鹽,常溫下甲為氣體,則丙的化學式是
 
,甲與乙反應的化學方程式為
 

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某化學活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進行探究性學習,請你作為該小組成員一起來解決下列問題:
(1)氫氧化鈉固體曝露在空氣中,容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液(這一現(xiàn)象又叫“潮解”);它還能
 
,這一變化的化學方程式可表示為.
 
.所以氫氧化鈉固體必須密封保存.
(2)小芳同學用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應)
I.為了驗證反應①,小芳將紫色石蕊溶液滴入NaOH溶液中,溶液變成
 

II.為了驗證反應③是否發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是
 

A.Na2CO3        B.HCl          C.FeCl3             D.Ba(NO)2
III.依據(jù)反應④的原理,請寫出工業(yè)上用熟石灰吸收煤燃燒產(chǎn)生二氧化硫的化學反應方程式:
 

Ⅵ.反應②在生產(chǎn)生活中可應用于
 

Ⅴ.小芳通過實驗驗證,Ca(OH)2也有類似的化學性質(zhì),由此得出堿有相似的化學性質(zhì),你的解釋是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

愛護水資源人人有責.下列日常生活行為不利于保護水資源的是( 。
A、加大施用農(nóng)藥、化肥力度以提高蔬菜產(chǎn)量,滿足日常生活需要
B、少用或不用含磷洗衣粉可有效防止水體富營養(yǎng)化
C、在灌溉農(nóng)田、草坪時,應大力提倡滴灌或噴灌
D、將工業(yè)用水沉降、過濾后再利用,雖然成本高,但也值得提倡

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科目:初中化學 來源: 題型:

歸納與比較是化學學習的主要方法.下列關(guān)于H2O和H2O2的比較錯誤的是( 。
A、組成:都是由氫、氧元素組成的
B、結(jié)構(gòu):一個H2O2分子比一個H2O分子多一個O原子
C、性質(zhì):H2O2能發(fā)生分解反應而H2O不能
D、用途:能用于醫(yī)療消毒而H2O不能

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下存在某個反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:對該反應,下列描述正確的是( 。
物質(zhì)
反應前物質(zhì)/g20m2020
反應后物質(zhì)/g2待測3226
A、該反應中甲、丙、丁的質(zhì)量比為1:16:13
B、乙在該反應中一定是催化劑
C、待測質(zhì)量一定為4g
D、該反應是分解反應

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食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化學式是C6H13NO2),下列有關(guān)亮氨酸的說法錯誤的是(  )
A、亮氨酸由四種元素組成
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D、亮氨酸屬于一種化合物

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H7N9型禽流感是一種新型禽流感,由我國軍事醫(yī)學科學院研發(fā)的抗流感新藥帕拉米韋氯化鈉注射液已獲得加速審批通過.這種新藥的上市,將為H7N9禽流感患者提供新的治療手段.帕拉米韋氯化鈉的化學式為C15H28N4O4,下列關(guān)于帕拉米韋氯化鈉說法不正確的是( 。
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