【題目】在粗鹽的提純實驗中

(1)其主要操作步驟順序是________________。

①過濾 ②溶解 ③蒸發(fā) ④計算產(chǎn)率

(2)下圖是某同學過濾的操作圖,指出圖中明顯錯誤______;過濾后,如果濾液仍然渾濁,其原因可能是__________。(填一種)

(3)蒸發(fā)時,蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)________ 時應停止加熱。

(4)通過以上操作只能除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),欲除去可溶性雜質(zhì)MgCl2、CaCl2得到純凈的NaCl,可采用如下圖所示流程:

①上圖中所用甲、乙、丙三種試劑依次是__________

A.NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀鹽酸

B.Na2CO3溶液、KOH溶液、稀鹽酸

C.NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀硫酸

②反思交流:通過以上規(guī)范操作,制得氯化鈉的質(zhì)量比原粗鹽樣品中含氯化鈉的質(zhì)量______(增多”、“減少”、“不變”)。

【答案】 ②①③④ 沒有用玻璃棒引流 液面高于濾紙邊緣(或濾紙破損或承接的儀器不干凈) 較多固體 A 增多

【解析】本題考查了粗鹽的提純,酸、堿、鹽的性質(zhì)解題時注意除雜的最后不能再有其他雜質(zhì)。

(1)粗鹽提純時除去不溶性雜質(zhì)的操作步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)和計算產(chǎn)量,故填:②①③④;

(2)圖1是的過濾操作,圖中明顯的錯誤是沒有使用玻璃棒引流;過濾后,如果濾液仍然渾濁,可能是因為液面高于濾紙邊緣(或濾紙破損或承接的儀器不干凈)

(3)蒸發(fā)時,當蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時應停止加熱

(4)①A、氯化鎂與氫氧化鈉反應生成氫氧化鎂和氯化鈉,可用足量的氫氧化鈉溶液除去氯化鎂,氯化鈣與碳酸鈉生成碳酸鈣和氯化鈉,可用足量的碳酸鈉除去氯化鈣,鹽酸能與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,鹽酸能與碳酸鈉反應生成氯化鈉水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且不引入新雜質(zhì),符合題意;B、氯化鎂與氫氧化鉀反應生成氫氧化鎂和氯化鉀,用氫氧化鉀溶液除去氯化鎂時會引入新雜質(zhì)氯化鉀,不符合題意;C、硫酸能與氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,硫酸能與碳酸鈉反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,用硫酸除去氫氧化鈉和碳酸鈉時,會引入新雜質(zhì)硫酸鈉,不符合題意。故選A

②通過以上規(guī)范操作,有食鹽生成,制得氯化鈉的質(zhì)量比原粗鹽樣品中含氯化鈉的質(zhì)量會增多。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某中學化學課外實驗興趣小組欲測定一瓶混有氯化鈉的蘇打中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。從該瓶試劑中取出20克樣品,放在錐形瓶中加水至全部溶解再加入稀鹽酸,實驗相關數(shù)據(jù)如下圖,測得所加稀鹽酸質(zhì)量為m時,瓶中溶液總質(zhì)量為115.6克。

(1)該瓶蘇打中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是______________;

(2)所加稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是___________?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組用下圖所示的裝置來制取干燥的氧氣,并測定H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。裝置氣密性良好,圖中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為mH2O2溶液,燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳,燃燒匙可以上下移動,干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰(CaONaOH的混合物)。下列說法正確的是

A. 將裝置I分別與裝置II、III、IV、V連接,均能達到實驗目的

B. 稱量裝置I反應前及完全反應冷卻后的質(zhì)量,可計算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

C. 若用裝置IV收集氧氣,可將帶火星的木條放置在b導管口處驗滿

D. 若用裝置V測量生成氧氣的體積,集氣瓶上方原有的空氣會使測量結果偏大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】、、鹽在生產(chǎn)生活中具有廣泛的用途。

(1)化學實驗室有失去標簽的稀硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇五瓶無色 溶液,現(xiàn)將其任意編號:A、B、C、D、E,然后兩兩組合進行實驗其部分現(xiàn)象如下表(微溶物視為可溶物):

實驗

A+B

A+C

A+D

B+C

現(xiàn)象

產(chǎn)生氣體

產(chǎn)生沉淀

產(chǎn)生沉淀

產(chǎn)生沉淀

①寫出溶液 B、C 中溶質(zhì)的化學式: B_____,C_____

②寫出溶液 A D 反應的化學方程式_____。

(2)我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法”,其主要化學原理:

NaCl+H2O+NH3+CO2=NaHCO3↓+X; 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2;

回答下列問題:

X 的化學式為_____。

②將碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物 l0g 充分加熱至質(zhì)量不再改變,冷卻,稱量剩余固體 質(zhì)量為 6.9g,則原混合物中碳酸鈉和碳酸氫鈉的質(zhì)量比為_____(寫最簡比)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列各圖中有關信息,回答下列問題:

(1)儀器a、b的名稱:a________,b________。

(2)若用裝置A制取氧氣,其反應的化學方程式_______________。若要收集到較純凈的氧氣,其收集裝置應選____;待收集完畢后應先_______,再________________。 某同學用收集好的氧氣做鐵絲燃燒實驗時發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,原因可能是_________

(3)實驗制取CO2,為了控制反應的發(fā)生與停止,選擇最佳的發(fā)生裝置是___________;若用G裝置收集CO2氣體,氣體應從________(“c”“d”)進入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗課上,同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習。請回答下列問題:

(1)編號①的儀器名稱是_____。

(2)用加熱法制取氧氣,所選擇的發(fā)生裝置是_____ (填字母,下同),收集裝置是_____,反應的化學方程式為_____。

(3)若要制取瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體 (;煊猩倭柯然瘹錃怏w和水蒸氣,裝置連接的正確順序是:產(chǎn)生氣體→__________→F.檢驗二氧化碳氣體的方法是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組在探究“復分解反應發(fā)生的條件”時,選做了如圖所示的三個實驗:

(提示:BaCl2溶液呈中性,Na2CO3溶液呈堿性。)

祺祺:向試管I中慢慢滴入MgCl2溶液,并不斷振蕩,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。請寫出該反應的化學方程式_______________________________。

雯雯:分別完成試管II和I中的兩個實驗后,接著進行如下探究,請分析后作答:

(1)雯雯經(jīng)過分析推斷,試管Ⅲ反應后所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是_______________;步驟①中一定發(fā)生的反應的化學方程式是________________________________

(2)祺祺把沉淀M、N混合后加入AgNO3溶液和過量的稀硝酸,觀察到的實驗現(xiàn)象是______________;實驗結束,祺祺把反應后的混合物與濾液C全部倒入廢液缸中,則廢液缸內(nèi)上層清液中,除酚酞外一定含有的溶質(zhì)有___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對比實驗是化學研究中經(jīng)常采用的方法;瘜W興趣小組的同學在研究CO2通入NaOH溶液是否發(fā)生了反應,設計了下列二組實驗。請和化學興趣小組的同學一起探究并回答問題:

(設計與實驗)

實驗

序號

實驗步驟一

實驗步驟二

實驗

序號

實驗步驟一

實驗步驟二

實驗I

實驗II

(探究與結論)

(1)實驗I中步驟一看不到明顯現(xiàn)象,步驟二產(chǎn)生的現(xiàn)象是____________________。(2)實驗Ⅱ中步驟二看到有白色沉淀析出,則發(fā)生反應的化學方程式是__________

(3)在實驗Ⅱ的步驟一中CO2NaOH溶液一定發(fā)生了化學反應,但卻看不到明顯的現(xiàn)象,原因是____________________。

(拓展延伸)現(xiàn)有下列信息:

資料卡片一

20NaOH、Na2CO3在水中的溶解度

物質(zhì) 溶解度(S)/g

NaOH 109

Na2CO3 21.8

資料卡片二

20NaOH、Na2CO3在乙醇中的溶解度

物質(zhì) 溶解度(S)/g

NaOH 17.3

Na2CO3 <0.01

請你和化學興趣小組的同學一起利用以上料信息再設計實驗Ⅲ,證明CO2確實與NaOH發(fā)生了化學反應。

實驗Ⅲ的操作為:_____________________________。

看到的現(xiàn)象是_________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是探究分子運動的實驗。下列現(xiàn)象與結論錯誤的是(  )

A. 濃鹽酸具有揮發(fā)性

B. 分子在不斷運動

C. 乙燒杯溶液的顏色會改變

D. 乙、丙燒杯內(nèi)溶液的顏色會改變

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