某自來水廠源水處理成自來水的流程如下:
①加入活性碳的作用是_________,在鄉(xiāng)村沒有活性炭,常加入_______來凈水。
②區(qū)別硬水和軟水可以加入___________。
③實驗室中,靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是_______。
④若該地區(qū)源水中含有較多的MgCl2,請寫出在源水處理流程中加入CaO時發(fā)生反應的有關化學方程式:a、_______________b、________________。
科目:初中化學 來源:河南省許昌市2019-2020學年九年級下學期期中化學試卷 題型:填空題
氮氣的一種常見實驗室制法是用氯化銨(NH4Cl)與亞硝酸鈉(NaNO2)反應,同時生成氯化鈉和水。寫出該反應的化學方程式:________________。
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科目:初中化學 來源:2020年廣東省珠海市中考一;瘜W試卷 題型:實驗題
如圖 1 是實驗室常用的制取氣體的裝置,請回答下列問題:
(1)寫出圖 1 中儀器①的名稱_____。
(2)實驗室制取二氧化碳氣體時,應選擇的發(fā)生裝置是_____ (填字母序號),反應的化學方程式為_____。
(3)實驗室用 A 裝置制取氧氣時,試管口略向下傾斜的原因是_____; 可以用 C 裝置收集氧氣的原因是_____。
(4)圖 2 裝置是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,甲中的實驗現(xiàn)象是_____。 通過該實驗說明可燃物燃燒需要滿足的一個條件是_____。
(5)氯氣(Cl2)是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,極易溶于水。
①實驗室可用高錳酸鉀和濃鹽酸制取氯氣,若選用圖 1 中的裝置制取并收集一瓶干燥的氯氣,裝置導管口的連接順序應為_____(填字母序號)。
②氯氣排放到空氣中會污染環(huán)境,實驗室常用圖3裝置吸收多余的氯氣,由此說明氯氣具有的化學性質(zhì)是_____。
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科目:初中化學 來源:2019年江西省上饒市六校聯(lián)考中考模擬化學試卷 題型:科普閱讀題
自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼的現(xiàn)象,即在雷雨過后,植物生長得更好,下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學過程”。
①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成無色不溶于水的一氧化氮氣體
②一氧化氮的密度比空氣略大,不穩(wěn)定,常溫下就易與空氣中的O2反應生成紅棕色的二氧化氮氣體
③二氧化氮氣體有毒,易與水反應生成硝酸和一氧化氮
④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上,同土壤中的礦物相互作用生成可溶于水的硝酸鹽,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>
(1)上述短文中,對二氧化氮的化學性質(zhì)進行描述的是___________(填序號)
(2)實驗室制取一氧化氮時,只能采用下列收集方法的是(__________)
A向上排空氣法 B向下排空氣法 C排水集氣法
(3)寫出二氧化氮與水反應的化學方程式:________________。
(4)“雷雨發(fā)莊稼”植物生長更好的原因是______________。
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科目:初中化學 來源:2019年江西省上饒市六校聯(lián)考中考模擬化學試卷 題型:選擇填充題
下列物質(zhì)能與鐵、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液都能發(fā)生反應的是(________)
AK2CO3溶液 BCuSO4溶液 CCa(OH)2溶液 D________
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科目:初中化學 來源:2019年江西省上饒市六校聯(lián)考中考模擬化學試卷 題型:單選題
對比實驗是運用比較的方法來揭示事物的性質(zhì)或變化規(guī)律的一種實驗方法。課本中設計的下列實驗不屬于對比實驗的是
A.鐵釘銹蝕實驗 B.幾種纖維的性質(zhì)實驗
C.粉塵爆炸實驗 D.探究影響物質(zhì)溶解性因素的實驗
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科目:初中化學 來源:2020年山東省德州市中考模擬化學試卷 題型:單選題
如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析正確的是( 。
A.20℃時等質(zhì)量的A和C兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B.50℃時把50gA放入100g水中能得到A的飽和溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%
C.將50℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液都降溫至20℃時,這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是B>A=C
D.將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?/p>
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科目:初中化學 來源:江蘇省蘇州市2019-2020學年九年級下學期線上教學3月月考化學試卷 題型:單選題
下列關于氧氣的說法正確的是
A. 氧氣具有可燃性,可以支持燃燒
B. 水生動物能在水中生存是因為氧氣易溶于水
C. 工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣
D. 氧氣的化學性質(zhì)很活潑,常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應
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