【題目】下列實驗進行中的現(xiàn)象或?qū)嶒炘碚_的是( 。
A. U型管內(nèi)液面左高右低
B. 小氣球變癟
C. 白磷始終不燃燒
D. 驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱
【答案】A
【解析】
A、根據(jù)硝酸銨溶于水吸熱,使瓶內(nèi)的壓強減。
B、根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)使瓶內(nèi)的壓強變小分析;
C、根據(jù)燃燒的條件分析;
D、根據(jù)金屬與鹽反應(yīng)的條件考慮本題,能反應(yīng)說明該金屬排在鹽中金屬的前面,不反應(yīng)說明該金屬排在鹽中金屬的后面。
A、硝酸銨溶于水吸熱,使瓶內(nèi)的壓強減小,使U型管兩端的液面左高右低,選項A正確;
B、氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)使瓶內(nèi)的壓強變小,使氣球漲大,選項B不正確;
C、熱水的溫度是80℃已經(jīng)達到白磷的著火點,又與氧氣接觸,所以可以燃燒,選項C不正確;
D、銅和銀都不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng),只能說明它們排在了鐵的后面,但不能排銅和銀的順序,選項D不正確。故選A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小金利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗,探究溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)的影響(固定裝置略)。
(1)從實驗安全角度考慮,圖示裝置還應(yīng)采取的改進措施是_____。
(2)完全反應(yīng)后,兩組的生成物均為黑色粉末(純凈物),分別用兩組生成物進行以下實驗:
①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式是_____。
②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應(yīng),故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_____ g ,這可成為支持上述猜想的新證據(jù)。
(3)甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)有影響,且均體現(xiàn)出CO的_____(填寫化學性質(zhì))。
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【題目】中和反應(yīng)在日常生活中應(yīng)用廣泛,下列是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖;卮鹨韵聠栴}:
(1)分析圖中反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微粒是_____、_____;反應(yīng)的實質(zhì)是_____。
(2)如果規(guī)定上述反應(yīng)后溶液的pH<7,顯酸性。請你設(shè)計一個實驗方案證明溶液顯酸性:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①______ | ②______ | 顯酸性 |
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【題目】有一包未知粉末,其中含有碳酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、生石灰、氯化鈉、硫酸銅六種物質(zhì)中的四種。興趣小組為確定其組成設(shè)計并進行如下實驗。
【實驗一】甲組同學進行定性探究。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及分析 |
(1)取少量該未知粉末于燒杯中,加入足量的水溶解、過濾。 | 粉末部分溶解, 得到白色濾渣和無色濾液。 | 原粉末中一定不含_____; 白色濾渣不一定是原粉末中的碳酸鈣,其理由是_____(用化學方程式表示)。 |
(2)向濾液中滴加無色酚酞試液。 | 溶液變紅 | 濾液中存在堿性物質(zhì)。 |
(3)向(2)中滴加足量稀鹽酸。 |
| 原固體粉末中一定含有Na2CO3。 |
【實驗二】乙組同學進行定量探究。
實驗測得固體B中含15 g氯元素。試綜合甲、乙兩組同學的實驗進行分析。
(1)乙組實驗中一定發(fā)生的化學反應(yīng)是:Na2CO3+ 2HCl=2NaCl + H2O+ CO2↑和 。
(2)該未知粉末的組成可能是 。
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【題目】t1℃時,將甲、乙、丙三種固體各20克,分別加入盛有50克水的燒杯中,充分溶解后的情況如下表
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 |
未溶解的固體/g | 5.4 | 0 | 2 |
(1)一定是飽和溶液的是_______,t1℃時丙的溶解度為_______。
(2)圖中表示固體甲的曲線是________。
(3)t1℃時,甲乙丙的溶解度大小關(guān)系為_______。
(4)t2℃時,取等質(zhì)量的甲乙丙的飽和溶液,分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系為______(用甲乙丙表示)
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【題目】用化學符號填空:
(1)①兩個氮分子____;②小蘇打____;
(2)調(diào)味品食鹽溶液中大量存在的陽離子____;
(3)標出赤鐵礦中氧化鐵里的鐵元素化合價____;
(4)加鈣奶粉中鈣元素的符號____。
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出圖中儀器①的名稱______;
(2)寫出一個實驗室用裝置A制取氣體的化學方程式_________________;
(3)實驗室用含雜質(zhì)10%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣,導(dǎo)管連接順序是__。
(4)若消耗的過氧化氫溶液為8g,理論上可得到氧氣_________g(精確到0.1),但實際收集到的氧氣質(zhì)量與理論值不符,原因可能是__________(填一種)。
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【題目】甲物質(zhì)的溶液可用作化肥、電鍍液等。甲的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是
A.甲的溶解度是102.5g
B.甲的溶解度隨溫度的升高而增大
C.20℃時,100 g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6 g
D.將70℃甲的飽和溶液升高溫度或降低溫度,都有晶體析出
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【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。請根據(jù)下圖回答問題。
(1)用圖A 所示裝置蒸發(fā)食鹽水時,玻璃棒的作用是______。
(2)用圖B 所示裝置在空氣中點燃氫氣,該反應(yīng)的化學方程式為_____。在點燃氫氣等可燃性氣體前,一定要先_____。
(3)圖 C 所示裝置是探究銅生銹的部分實驗,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3] 。實驗所用銅片形狀、大小相同。一段時間后,試管①中銅片保持光亮,試管②中銅片出現(xiàn)綠色銹漬。對比試管①②的實驗現(xiàn)象,得出的結(jié)論是_____。
(4)甲同學用圖D 所示裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。他向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入 10%的氫氧化鈉溶液 50mL,迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到軟塑料瓶變癟。由此得出結(jié)論:二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。乙同學認為甲同學的實驗方案不嚴謹,理由是_____。乙同學利用圖D 所示裝置,補做一個對比實驗:將甲同學實驗中的_____換成_____,實驗步驟與甲同學完全相同,對比兩個實驗的現(xiàn)象得出結(jié)論: 二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。
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