18．固體氫氧化鈉要密封保存，主要原因是固體氫氧化鈉易吸水，并且會(huì)變質(zhì)．
據(jù)此請(qǐng)你回答下面問題：
（1）氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來確認(rèn)氫氧化鈉溶液已變質(zhì)．

分析 （1）根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行分析解答，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水而變質(zhì)．
（2）氫氧化鈉既能夠吸收空氣中的水分，也能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，因此驗(yàn)證氫氧化鈉是否變質(zhì)，只要證明碳酸鈉的存在即可．

解答 解：氫氧化鈉露置在空氣中易吸水潮解，易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)；
（1）氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）若要證明碳酸鈉，則根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈉的性質(zhì)的不同，應(yīng)選一種和碳酸鈉溶液反應(yīng)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象但不能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)（或者和氫氧化鈉反應(yīng)但沒有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）的物質(zhì)．碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水．
故填：吸水；（1）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（2）取少量樣品于試管中，滴加足量的稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則氫氧化鈉固體變質(zhì)．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定的難度，主要考查了有關(guān)堿和碳酸鹽的化學(xué)性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列儀器不能用作反應(yīng)容器是（　�。�
A．量筒B．集氣瓶C．燃燒匙D．燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．實(shí)驗(yàn)室提供下列盛有藥品的儀器，可用來證明某氣體中含有水蒸氣的裝置是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．寫出下列反應(yīng)的現(xiàn)象：
①氧化銅與稀硫酸反應(yīng)黑色粉末逐漸減少，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色；
②鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)紅色粉末逐漸減少，溶液由無色逐漸變?yōu)辄S色；
③向澄清石灰水中通入二氧化碳?xì)怏w澄清石灰水變渾濁；
④加熱硫酸銅晶體藍(lán)色晶體變成白色粉末；
⑤FeCl3溶液中加入NaOH溶液生成了紅褐色沉淀，溶液由黃色逐漸變?yōu)闊o色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)性及稀硫酸的一些性質(zhì)后，對(duì)銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)？
【建立猜想】
猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應(yīng)；猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應(yīng)，且可能生成氫氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，放置一段時(shí)間，試管中無現(xiàn)象；
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中，溶液呈現(xiàn)出明顯的藍(lán)色．
【分析猜想】
（1）溶液呈藍(lán)色，說明生成了硫酸銅
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及已有的知識(shí)推斷，產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體．
【查閱資料】
（1）常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫．
（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水．
（3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復(fù)原來的紅色，硫化氫不能使品紅溶液褪色．
（4）二氧化硫和硫化氫均有毒．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分，小紅和她的同學(xué)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)：將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，加熱，溶液又恢復(fù)了紅色．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應(yīng)
（2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是二氧化硫
【拓展延伸】為了防止污染空氣，小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．菠菜營(yíng)養(yǎng)豐富，素有“蔬菜之王”的美稱．民間流傳：菠菜豆腐同食，易得結(jié)石．某化學(xué)興趣小組對(duì)“菠菜豆腐是否不能同食”等問題進(jìn)行了探究．
【查閱資料】①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等，豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)及鈣鹽． ②人體結(jié)石的主要成分：草酸鈣（CaC2O4） ③醋酸不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽等．
【提出猜想】“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是：（1）菠菜中的物質(zhì)與豆腐中含有的鈣離子反應(yīng)產(chǎn)生不溶性物質(zhì)
【探究一】菠菜中部分成分分析

（2）步驟③中加入足量的CaCl2溶液的目的是添加將菠菜中的草酸根離子、碳酸根離子完全轉(zhuǎn)化為沉淀離子．
（3）已知?dú)怏wC能使澄清石灰水變渾濁，醋酸的化學(xué)式用HAC表示，寫出步驟④的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HAc═CaAc2+H2O+CO2↑．沉淀A、B的質(zhì)量關(guān)系為：m（A）＞m（B）（填“＞”、“＜”或“=”）．
（4）白色沉淀B的化學(xué)式為CaC2O4，由此可見菠菜豆腐不能同食．
（5）以下飲食觀點(diǎn)正確的是C（填序號(hào)）
A．禁吃菠菜 B．高鈣牛奶可與菠菜同食C．菠菜烹飪時(shí)可用開水燙，降低草酸鹽含量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．在題后橫線上簡(jiǎn)要說明下列操作可能造成的不良后果．
（1）滴管取用試劑后平放或倒置沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽；
（2）用細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心腐蝕標(biāo)簽；
（3）用力用試管刷刷洗試管搗碎試管；
（4）用剩的藥品倒回原試劑瓶可能污染瓶?jī)?nèi)藥品；
（5）加熱外壁有水的玻璃儀器容器炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．中國(guó)是一個(gè)人口眾多的發(fā)展中國(guó)家，人們注意到西方國(guó)家的發(fā)展模式不完全適用于中國(guó)．例如：
（1）①設(shè)想以植物性食物為主的中國(guó)人平均食用牛肉的水平與美國(guó)人相當(dāng)，則每年需增加糧食3.4億噸，如果每噸糧食生產(chǎn)需要提供0.1噸氮元素，并且全部由尿素CO（NH2）2提供，則中國(guó)每年將需要供應(yīng)多少噸尿素？
②尿素生產(chǎn)原理為：CO2+2NH3$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CO（NH2）2+H2O，據(jù)此計(jì)算，為增產(chǎn)尿素，需建年產(chǎn)20萬噸合成氨的工廠多少座？
（2）設(shè)想中國(guó)每個(gè)家庭都有轎車，則每天需合成8000萬桶石油，如果每7桶石油為一噸，每1噸石油能提煉出70%（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）的燃油，以燃油中均含C、H原子的比例為10：22計(jì)算，（架設(shè)石油中只含有C、H），中國(guó)由于轎車燃油每天可能排放溫室氣體多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)在做生銹的鐵釘與稀硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)：
①取一根生銹的鐵釘，加入適量的稀硫酸，看到有少量氣泡產(chǎn)生，同時(shí)溶液逐漸變成黃色．
②將上述反應(yīng)混合物放置一段時(shí)間后，看到溶液由黃色又逐漸變成了淺綠色．
回答下列問題：
（1）解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①中溶液變黃色的原因（用化學(xué)方程式表示）Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象②引起了該同學(xué)的注意，溶液由黃色變成淺綠色的原因是什么？為此，該同學(xué)作出了下列假設(shè)：
A．空氣中某些物質(zhì)與黃色溶液中的溶質(zhì)發(fā)生某種反應(yīng)的結(jié)果．
B．鐵與黃色溶液中的溶質(zhì)發(fā)生某種反應(yīng)的結(jié)果．
C．鐵與稀硫酸產(chǎn)生的氫氣與黃色溶液中的溶質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果．
請(qǐng)你幫助該同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述的B假設(shè)．
假設(shè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作
A將硫酸鐵溶液敞口放置在空氣中一段時(shí)間
B
C將氫氣通入硫酸鐵溶液中一段時(shí)間
（3）實(shí)驗(yàn)證明猜想B正確，且該反應(yīng)是化合反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+Fe2（SO4）3=3FeSO4．

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