19．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式，下列推理中正確的是（　�。�
A．同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的兩種粒子一定是同種元素
B．中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．溶液中有晶體析出時(shí)，其溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
D．堿性溶液既能使紫色石蕊試液變藍(lán)，所以能使紫色石蕊試液變藍(lán)的溶液一定顯堿性

分析 A、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱．
B、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)原溶液可能是飽和溶液，若采用的是恒溫蒸發(fā)溶劑的方法，進(jìn)行分析判斷．
D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍(lán)色．

解答 解：A、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，但具有相同質(zhì)子數(shù)的兩種粒子不一定是同種元素，如水分子和氖原子等，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
B、中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
C、若原溶液是飽和溶液，若采用的是恒溫蒸發(fā)溶劑的方法，溶液中有晶體析出，其溶質(zhì)質(zhì)量減小，但所得溶液為該溫度下的飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍(lán)色，堿性溶液既能使紫色石蕊試液變藍(lán)，能使紫色石蕊試液變藍(lán)的溶液一定顯堿性，故選項(xiàng)推理正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的特征、析出晶體的方法、化合物與氧化物的特征、紫色石蕊溶液的性質(zhì)等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．學(xué)完實(shí)驗(yàn)室制取氧氣后，小剛同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．
實(shí)驗(yàn)一：他設(shè)計(jì)并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)1將氯酸鉀加熱至熔化，伸入帶火星的木條木條復(fù)燃氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣，但①反應(yīng)速率較慢二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)2加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條木條不復(fù)燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)3②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，伸入帶火星的木條木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
（1）請(qǐng)你幫助小剛同學(xué)填寫上表中未填完的空格；
（2）請(qǐng)你對(duì)小剛同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評(píng)價(jià)：③不正確，通過實(shí)驗(yàn)只能證明二氧化錳可加快氯酸鉀反應(yīng)速率，但沒有驗(yàn)證其本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否發(fā)生改變
實(shí)驗(yàn)二：剩余物的成分是什么呢？
實(shí)驗(yàn)完成后同學(xué)們把實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3試管中的剩余物混合在一起，他們對(duì)剩余的物質(zhì)很感興趣，想探究物質(zhì)的成分：
小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為：剩余物是氯酸鉀、二氧化錳和氯化鉀
你的猜想為：剩余物是④氯化鉀、二氧化錳．
理由是⑤氯酸鉀完全分解生成氯化鉀，二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．青蒿素[C15H22O5]是一種新型抗瘧藥．下列關(guān)于青蒿素的說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．青蒿素屬于有機(jī)物
B．1個(gè)青蒿素分子由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子、5個(gè)氧原子構(gòu)成
C．青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282
D．青蒿素中C、H、O元素的質(zhì)量比是15：22：5

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．在道路除雪過程中，融雪劑發(fā)揮了很大的作用．某公司生產(chǎn)的融雪劑是由氯化鈉、硝酸鉀、氯化鎂、硫酸銅中的二種或二種以上的物質(zhì)組成的．小科同學(xué)為探究其成分，設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)：

你根據(jù)以上設(shè)計(jì)過程填空：
（1）該融雪劑中一定含有氯化鎂．
（2）在實(shí)驗(yàn)操作Ⅱ中要用到玻璃棒，它所起的作用是引流．
（3）加入硝酸銀溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列符號(hào)只表示微觀意義的是（　　）
A．HB．3MgC．H2OD．Cu

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)了解到某超市出售的純堿中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，其產(chǎn)品包裝袋上標(biāo)明：碳酸鈉≥90%，為測(cè)定該產(chǎn)品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取12.0g純堿樣品放入燒杯中，稱得燒杯及所盛純堿樣品的總質(zhì)量為158.0g，再把100g稀鹽酸平均分成五份依次加入樣品中，充分反應(yīng)后，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
 所加鹽酸的次數(shù) 第一次第二次 第三次 第四次 第五次 
 燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g 176.8 196.6214.4 233.6 253.6
請(qǐng)你據(jù)此分析計(jì)算：
（1）第一次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是1.2g
（2）第4次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為NaCl、HCl
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上繪制出所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成的二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系的圖象．（不要求寫出計(jì)算過程，只畫線即可）
（4）該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否合格？（要求寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．請(qǐng)用化學(xué)用語填空
（1）兩個(gè)硫原子2S； （2）紅磷P．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．水是常見的物質(zhì)，現(xiàn)請(qǐng)你用學(xué)過的基本反應(yīng)類型知識(shí)來書寫得到水的化學(xué)方程式．
（1）化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
（2）分解反應(yīng)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）置換反應(yīng)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
（4）復(fù)分解反應(yīng)NaOH+HCl=NaCl+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強(qiáng)弱提供了便利． 請(qǐng)你根據(jù)右圖的溶解度曲線回答下列問題：
（1）20℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度小于（填“大于”、“等于”或“小于”）乙物質(zhì)的溶解度． 
（2）40℃時(shí)，兩種物質(zhì)的溶解度相等． 
（3）60℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為60g；此時(shí)將 80 g 甲物質(zhì)放入100 g水中，所得溶液是飽和溶 液（“飽和”或“不飽和”），溶液質(zhì)量為160g．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案