(13分)醫(yī)學上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補鐵。某興趣小組的同學對糖衣片中硫酸亞鐵晶體的制備和組成產(chǎn)生了興趣并對其進行探究。
探究Ⅰ:利用實驗室的廢水回收銅、制備硫酸亞鐵晶體。
(1)步驟①的化學方程式是 。
(2)固體甲中含有的物質是 (填化學式,下同) ;紅色固體是 ;溶液乙中的溶質是 。
探究Ⅱ:硫酸亞鐵晶體(FeSO4?xH2O)的化學式。
【查閱資料】
(1)無水硫酸銅粉末遇水會變成藍色的硫酸銅晶體。
(2)硫酸亞鐵晶體加熱時,先失去結晶水,高溫會繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和氣態(tài)非金屬氧化物。
【進行實驗】
該興趣小組同學稱取2.78g硫酸亞鐵晶體(FeSO4?xH2O)樣品按圖1裝置高溫加熱,使其完全分解,并對所得產(chǎn)物進行分析,并利用SDTQ600熱分析儀對硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關數(shù)據(jù),繪制成圖2所示關系圖。
【數(shù)據(jù)分析】
(1)圖1裝置B中無水硫酸銅粉末變藍,說明產(chǎn)物中有 ,該物質的質量為 g。
(2)T3℃時,發(fā)生的化學反應為:2FeSO4高溫Fe2O3+X↑+SO3↑,其中X的化學式
。
(3)裝置C中氫氧化鈉溶液的作用是 。
(4)已知FeSO4?xH2O △FeSO4 + xH2O;
計算FeSO4?xH2O中的x。(寫出計算過程)
【交流討論】實驗中要持續(xù)通入氮氣,否則測出的x值會 (填偏大、偏小或不變)。
探究Ⅰ(1)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(2)Fe和Cu Cu FeSO4 和Al2(SO4)3
探究Ⅱ:【數(shù)據(jù)分析】(1)H20 1.26 (2)SO2
(3)吸收二氧化硫和三氧化硫,防止污染空氣 (4)7 (5) 偏小
解析試題分析:探究Ⅰ(1)根據(jù)金屬的活動性順序,鐵排在銅的前面,所以步驟①的化學方程式是:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(2)由于步驟①置換出了銅,而鐵又是過量,所以固體甲中含有的物質是:Fe和Cu,在固體混合物中加入稀硫酸,鐵會與稀硫酸反應,所以紅色固體是Cu,溶液乙中的溶質有未反應的Al2(SO4)3和FeSO4,還有反應生成的FeSO4,所以溶液乙中的溶質是FeSO4 和Al2(SO4)3
探究Ⅱ:【數(shù)據(jù)分析】(1)根據(jù)資料:無水硫酸銅粉末遇水會變成藍色的硫酸銅晶體,結合圖1裝置B中無水硫酸銅粉末變藍,說明產(chǎn)物中有H20,該物質的質量可根據(jù)圖2判斷,2.78g-1.52g=1.26g
(2)根據(jù)質量守恒定律的微觀解釋:化學反應前后,原子的種類和個數(shù)都不變,結合化學反應為:2FeSO4 Fe2O3+X↑+SO3↑,不難推出X的化學式SO2
(3)因為FeSO4加熱分解會產(chǎn)生SO2和SO3,是一種大氣污染物,所以裝置C中氫氧化鈉溶液的作用是:吸收二氧化硫和三氧化硫,防止污染空氣
(4)根據(jù)方程式中FeSO4?xH2O或FeSO4與H2O的質量關系,即可求出X的值
方法一: FeSO4?xH2O △ FeSO4 + xH2O
152+18x 18x
2.78g 1.26g
(152+18x)/ 2.78g = 18x/ 1.26g
解得x=7
方法二:FeSO4?xH2O △FeSO4 + xH2O
152 18x
1.52g 1.26g
152/ 1.52g=18x/ 1.26g
解得x=7
(5)實驗中要持續(xù)通入氮氣,就是將FeSO4?xH2O解熱反應中產(chǎn)生的物質全部排入到裝置B、C中,使得剩余固體質量偏大,測出的x值會偏小
考點:金屬的活動性順序,質量守恒定律的微觀解釋,實驗數(shù)據(jù)的分析、處理,根據(jù)化學方程式計算
科目:初中化學 來源: 題型:單選題
點燃H2、O2和N2的混合氣體20g,充分反應后生成18g水,則剩余的可能是( )
A.O2和N2的混合氣體2g | B.H2和N2的混合氣體2g |
C.H2、O2和N2的混合氣體2g | D.2g N2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
農(nóng)技人員采用“測土配方”技術對一片果園進行了土壤檢測,結果顯示該果園需要補充一定量的氮元素和鉀元素。
(1)氮是植物生長的重要元素,果園土壤中缺少氮元素,需要用氮肥來補充,下列屬于氮肥的是 (填序號)。
①KCl; ②NH4HCO3; ③Ca3(PO4)2。
(2)“測土配方”可以實現(xiàn)“缺什么、補什么”,使用該技術的好處是 。
(3)某同學取豐收牌鉀肥(如圖1)樣品2.0g,溶于足量的水中,滴加過量氯化鋇溶液,產(chǎn)生沉淀質量與所加氯化鋇溶液質量的關系如圖2。試通過計算判斷該鉀肥中硫酸鉀的質量分數(shù)是否符合產(chǎn)品外包裝說明?(反應方程式為:K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl,雜質不參加反應。)
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
“氯堿工業(yè)”是我國目前化學工業(yè)的重要支柱之一,它的主要原理是電解飽和食鹽水,其化學方程式為xNaCl+2H2OxNaOH+H2↑+Cl2↑.在20℃時,取100g飽和NaCl溶液進行電解,一段時間后測得產(chǎn)生氯氣(Cl2)的質量為7.1g.已知:20℃時,NaC1的溶解度為36g.
請分析并計算回答:
(1)運用質量守恒定律可知上述反應中x= .
(2)通過計算,上述過程中同時產(chǎn)生H2的質量為 g.
(3)計算電解后剩余溶液中NaC1的質量分數(shù)(寫出詳細的計算過程,結果精確到0.1%).
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
(10分)實驗室有瓶標簽模糊的燒堿溶液,小軍測量其溶質質量分數(shù)的操作如下:
①取一潔凈的錐形瓶稱量,其質量為25.5g,往其中注入一定量上述燒堿溶液,并滴入1滴酚酞溶液后,又稱量錐形瓶,質量為37.5g;
②取質量分數(shù)為24.5%的稀硫酸逐滴滴入上述錐形瓶中,邊滴邊振蕩,當觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色時,停止滴液。再次稱量錐形瓶,質量為51.0g
請解答下列問題:
(1)所取燒堿溶液的質量 = g。(注:滴人酚酞的質量忽略不計)
(2)反應所消耗的稀硫酸質量= g。
(3)通過計算確定該瓶燒堿溶液的溶質質量分數(shù)。(列出計算過程)
(4)問題討論:小亮做同樣的實驗得到的結果與小軍的結果有差異。于是小亮測自己實驗后錐形瓶內(nèi)溶液的pH,pH =6.2,則小亮的結果比小軍的 (選填“偏大”或“偏小”或“無影響”),原因是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
(5分)現(xiàn)有兩種稀溶液:標記為A的0.0400%的氫氧化鈉溶液;標記為B的0.365%的鹽酸。假設本題所涉及到的各種稀溶液的密度均近似為1.00g·mL-1,且每滴溶液的體積近似為0. 05mL,試解答下列各小題。
(1)恰好完全中和20. 0gA溶液,需加入B溶液多少克?
(2)在盛有20. 0mLA溶液的錐形瓶中滴加2滴酚酞試液,再向瓶中緩緩倒人10. 0mLB溶液,邊倒邊振蕩,充分混合后溶液呈無色。若取該無色混合液3.00mL于一支試管內(nèi),再向試管內(nèi)滴加1滴A溶液,試通過計算說明此時試管內(nèi)溶液呈現(xiàn)的顏色。
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
我國制堿工業(yè)的先驅——侯德榜探索發(fā)明了“侯氏制堿法”,其生產(chǎn)過程涉及的主要化學反應如下:
①NH2+CO2+X=NH4HCO3
②NH4HCO3+NaCl=NH4Cl+NaHCO3↓
③2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
請回答下列問題:
(1)反應①中X的化學式為 。
(2)除去混在Na2CO3粉末中少量的NaHCO3的方法是 。
(3)工業(yè)純堿中含有氯化鈉,取55g工業(yè)純堿,向其中加入269.5g稀鹽酸,恰好完全反應,生成22g二氧化碳,求:
①工業(yè)純堿中碳酸鈉的質量分數(shù)。(計算結果保留到0.1%)
②反應后溶液中溶質的質量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
某長期暴露在空氣中的燒堿樣品已部分變質,為了測定其純度,現(xiàn)進行如下實驗:取樣品18.6g加入到85.8g水中充分攪拌至完全溶解,向所得溶液中逐滴滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的質量與所加稀鹽酸質量的關系如圖所示。分析題意并回答下列問題:
(1)反應過程中生成氣體的質量是 。
(2)該燒堿樣品中氫氧化鈉的質量是多少克(寫出規(guī)范的解題過程)?
(3)所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)是 (用ml和m2表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
小麗將鐵粉和銅粉組成的7g混合物放入盛有121.6g稀鹽酸的燒杯中,剛好完全反應后,燒杯內(nèi)物質的總質量為128.4g。我能計算:
(1)原混合物中鐵粉的質量;
(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)。
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