Question

學�；瘜W興趣小組知道二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其它一些物質(zhì)如氧化銅（CuO）是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
（1）【問題】氧化銅（CuO）能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
（2）【猜想】氧化銅（CuO）能作過氧化氫分解的催化劑．
（3）【實驗驗證】

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗一		木條不復(fù)燃	常溫下過氧化氫溶液難分解
實驗二	在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅，然后將帶火星的木條伸入試管中	木條復(fù)燃

（4）【結(jié)論】氧化銅能加快過氧化氫的分解速率，故氧化銅能作為氧化氫分解的催化劑．
（5）【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：【實驗?zāi)康摹刻骄吭诜磻?yīng)前后氧化銅的

 

．
【實驗步驟】①準確稱量少量氧化銅的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，干燥，

 

；④對比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量．
【討論】如果氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明氧化銅可以作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究氧化銅（CuO）的

 

在反應(yīng)前后

 

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Answer 1

考點：催化劑的特點與催化作用,氧氣的檢驗和驗滿

專題：科學探究

分析：在化學反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．要探究一種物質(zhì)能否作為化學反應(yīng)的催化劑，一般要注意從三個方面入手進行：一是探究加入該物質(zhì)能否改變化學反應(yīng)速率；二是探究反應(yīng)前后該物質(zhì)的質(zhì)量是否改變；三是探究化學反應(yīng)前后該物質(zhì)的化學性質(zhì)是否改變．

解答：解：在化學反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率（既能提高也能降低），而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)．要證明氧化銅是過氧化氫溶液反應(yīng)的催化劑，就要證明氧化銅既能加快過氧化氫溶液的分解速率，還要證明氧化銅在化學反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變．
（3）【實驗驗證】從“實驗現(xiàn)象”中“木條不復(fù)燃”，“實驗結(jié)論”中“常溫下過氧化氫溶液難分解”可知該實驗是通過帶火星的木條是否復(fù)燃證明過氧化氫溶液常溫下難分解；故答案為：取一支試管，加入適量的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中；
實驗二、從實驗現(xiàn)象中“木條復(fù)燃”，可知加入氧化銅后加快了過氧化氫溶液的分解，但仍不能證明氧化銅就是過氧化氫溶液分解的催化劑；故答案為：加入氧化銅后，常溫下過氧化氫溶液分解；
實驗三：通過實驗前后兩次稱量，可知實驗三是探究CuO在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變；故答案為：反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變；
實驗三：【實驗步驟】：由實驗三的【實驗?zāi)康摹渴翘骄垦趸�銅在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．所以在實驗步驟①中稱完氧化銅的質(zhì)量后，在完成實驗二后，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，干燥后，還要稱量氧化銅的質(zhì)量；故答案為：稱量；
（6）還必須在增加一個實驗：探究CuO的化學性質(zhì)在反應(yīng)后是否改變．只有CuO具備既能改變化學反應(yīng)速率，其質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后又保持不變，才能作為過氧化氫分解的催化劑．故答案為：化學性質(zhì)    是否改變．

點評：催化劑的定義可這樣記憶：“一變二不變”指：一變指：改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率；二不變指：催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變．要探究一種物質(zhì)能否作為化學反應(yīng)的催化劑，必須同時具備上述特點．