【題目】(1)如圖是某奶制品標簽。請回答:
①“鈉”指的是_____(填“單質(zhì)”或“原子”或“元素)。
②人體每日必須攝入足量的鈣,幼兒及青少年缺鈣會患_____(填字母)和發(fā)育不良。
A 貧血 B 畸形、佝僂病
C 發(fā)育停滯、侏儒癥 D 甲狀腺疾病
(2)硒元素有防癌的作用。硒原子的結構示意圖及硒元素在周期表中的信息如圖所示。請回答下列問題。
①硒元素的相對原子質(zhì)量為_____。
②硒原子的核電荷數(shù)為_____,
在化學反應中硒原子容易_____(填“得到”或“失去”)電子。
(3)隨著人類對能源的需求量日益增長,可燃冰的開采、氫氣的開發(fā)和利用都越來越受到人們的關注。我國在可燃冰的試開采方面已取得重大突破,形成了國際領先的新型試采工藝。
①可燃冰主要含甲烷水合物,甲烷(CH4)完全燃燒的化學方程式為_____。
②氫氣不便于貯存,可將其轉化為固態(tài)氫化物(如氫化鈉等)。氫化鈉(NaH)與水反應生成氫氧化鈉和氫氣,該反應的化學方程式為_____。
【答案】元素 B 78.96 34 得到 CH4+2O22H2O+CO2 NaH+H2O=NaOH+H2↑
【解析】
(1)①物質(zhì)是由元素組成的,所以標簽中的鈉指的是元素;
②人體每日必須攝入足量的鈣,幼兒及青少年缺鈣會患畸形、佝僂病和發(fā)育不良。故選B。
(2)①根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96。
②對于原子,原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù),則硒原子的核電荷數(shù)為34;且 34=2+8+18+,=6,即硒原子的最外層電子數(shù)為6,大于4,在化學反應中硒原子容易得到2個電子。
(3)①甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水,反應的化學方程式為CH4+2O22H2O+CO2。
②氫化鈉(NaH)與水反應生成氫氧化鈉和氫氣,該反應的化學方程式為NaH+H2O=NaOH+H2↑。
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【題目】實驗創(chuàng)新是重要的學科素養(yǎng)。小明用W形玻璃管完成了課本上的兩個實驗。
(1)探究煉鐵原理如圖:甲酸(HCOOH)在熱的濃硫酸的作用下,分解生成一氧化碳和水,該反應的化學方程式是________,實驗時,酒精燈加燈罩的作用是_________,A處可觀察到的現(xiàn)象是__________。
(2)探究微粒性質(zhì)如圖:加入試劑X,觀察到無色酚酞試液變紅,紅色石蕊試紙變藍。試劑X可能是______,該裝置的優(yōu)點是______(答一點)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化鈣(CaO2)是一種對環(huán)境友好的多功能無機化合物,通常有兩種制備方法。已知:溫度過高過氧化物會分解生成氧化物和氧氣。
方法 1:由Ca(OH)2為原料最終反應制得,其制備流程如圖:
方法 2:由雞蛋殼(含CaCO3高達 90%)為原料最終反應制得,其制備流程如圖:
(1)方法 1 中攪拌的目的是_____。請將攪拌過程中發(fā)生反應的化學方程式補充完整_____.制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____(填化學式)。
(2)方法 2 中氣體 X 是_____,實驗室常用_溶液來吸收。煅燒后的反應是化合反應,也能生成CaO28H2O,反應的化學方程式為_____。該反應需控制溫度在 0~2℃,可將反應器放置在_,獲得的CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是_(填化學式)。
(3)這兩種制法均要求在低溫下進行(除煅燒外),溫度過高會造成氨水揮發(fā)外,還能_____。
(4)“綠色化學”一般是指反應物的原子全部轉化為期望的最終產(chǎn)物,則上述兩種方法中生成CaO28H2O的反應符合“綠色化學”的是________(填“方法 1”或“方法 2”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。溴元素的相關信息如圖一所示,回答下列問題:
(l)溴的相對原子質(zhì)量是_______。
(2)溴元素的化學性質(zhì)與圖二哪種元素的化學性質(zhì)相似_______(填序號)。
(3)溴元素與圖二中A元素形成化合物的化學式為:_______。
(4)若圖二中C表示離子,則離子符號是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學欲運用所學知識和方法,分析某鐵碳合金的組成。他們設計相關實驗,并將實驗過程用下圖表述,請分析實驗過程所給信息并結合計算回答以下問題: (鋼的含碳量為0.03% ~2%,生鐵的含碳量為2%~ 4.3%)
(1)鐵碳合金屬于 (填 “生鐵”或“鋼”)
(2)反應后燒杯中稀硫酸無剩余,請計算所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】高陽同學通過閱讀課外資料得知,潛水艇中常用過氧化鈉(Na2O2)作為供氧劑,有關反應的化學方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑。于是她用如圖所的裝置來制取CO2并驗證其與Na2O2的反應。
(1)裝置B的作用是_____。
(2)反應一段時間后,裝置E中收集到的氣體主要是_____;反應后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體的成分是什么?高陽為此又進行了如下探究:
(猜想與假設)
猜想一 Na2CO3
猜想二Na2CO3和Na2O2
猜想三Na2CO3和NaOH
你認為還可能是_____
(設計實驗)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取少量樣品于試管中,加入足量的水,振蕩 | 固體完全溶解,_____ | 樣品中一定沒有Na2O2 |
②取少量實驗①所得溶液于另一試管中,加入過量的BaCl2溶液,振蕩 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 猜想三正確 |
③取少量實驗②所得上層清液于另一試管中,加入_____溶液,振蕩 | 有白色沉淀產(chǎn)生 |
(反思與評價)反應后裝置C硬質(zhì)玻璃管中的固體含有NaOH,原因可能是_____。
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【題目】“太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)”在交通、通訊、海洋、氣象、光伏電站、太陽能建筑等領域中,具有不同程度的應用。白天在太陽光照條件下,太陽能電池組件產(chǎn)生一定的電動勢,對太陽能電池方陣中的蓄電池進行充電,將電能儲存起來,晚上,將直流電轉換成交流電,輸送到配電柜進行供電。請回答下列問題:
(1)“太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)”在白天時工作過程中的能量轉化是(用“→”表示轉化)_____。
(2)該系統(tǒng)組成中的邊框為鋁合金制成,也是太陽能發(fā)電中最重要的部分,該材料具有抗機械沖擊力好等性能,你認為該材料還應具備的物理性質(zhì)是_____(填字母)。
A 密度小,抗腐蝕性好 B 熔點高,導電性好 C 強度高、密度小
(3)有科學家設想把太陽能光伏系統(tǒng)安裝在家用車上,如果實現(xiàn)可以部分解決_____能源面臨耗盡的問題,同時減少了_____等污染物的排放(填兩種物質(zhì))。
(4)該系統(tǒng)組成的支架所用的鋼材長時間使用后,需要對其表面進行處理,若用鹽酸洗會產(chǎn)生“酸洗廢液”(主要成分為FeCl2),工業(yè)上將“酸洗廢液”在高溫下與氧氣、水反應制得氧化鐵,同時產(chǎn)生氯化氫氣體,寫出此反應的化學方程式_____,反應前后鐵元素的化合價分別為:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是 a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)點P表示__________;
(2)要使M點的c溶液變成N點的c溶液,可采取的一種措施是_____________;
(3)當a中含有少量的 b,要得到純凈的 a,可采用的方法是____________________;
(4)t2℃時,等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,三種溶液的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序______________;
(5)t2℃時,40ga物質(zhì)加入到40g水中形成______g溶液。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖是配制80克質(zhì)量分數(shù)為20的氯化鈉溶液的操作過程示意圖。試回答:
(1)B操作中應稱量氯化鈉的質(zhì)量是__________,放好砝碼和游碼后,向托盤中加入氯化鈉過程中,若指針偏向分度盤的左邊,應進行的操作是__________。
(2)D操作應選用__________的量筒(從10mL、100mL中選擇),量水時量筒必須平放,視線要與量筒凹液面的__________處保持水平。
(3)E操作的作用是__________。
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