5．下列歸納中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．金剛石、石墨是同種物質(zhì)
B．H2、O2、CO都能用排水法收集
C．C、S、P都能在空氣中燃燒
D．SO2、NO2、CO都是空氣污染指數(shù)檢測(cè)的項(xiàng)目

分析 A、根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)分析；
B、根據(jù)氣體的性質(zhì)和密度分析；
C、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析；
D、根據(jù)造成空氣污染的成份分析；

解答 解：A、金剛石、石墨是碳元素組成的兩種不同的單質(zhì)，不是同種物質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、H2、O2、CO都不溶于水，故都能用排水法收集，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、C、S、P都能在空氣中燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、SO2、NO2、CO都是空氣污染氣體，都會(huì)對(duì)空氣造成污染，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見化學(xué)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．2006年6月9日～7月9日，世界杯足球賽在德國(guó)舉行．當(dāng)運(yùn)動(dòng)員肌肉受傷時(shí)，隊(duì)醫(yī)隨即對(duì)準(zhǔn)球員的受傷部位噴射藥劑氯乙烷（化學(xué)式為C2H5Cl），進(jìn)行局部冷凍麻醉處理．下列有關(guān)氯乙烷的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氯乙烷由碳、氫、氯三種元素組成的混合物
B．氯乙烷是由2個(gè)碳原子、5個(gè)氫原子和1個(gè)氯原子構(gòu)成的
C．氯乙烷中碳、氫、氯三種元素的質(zhì)量比為48：10：71
D．1個(gè)氯乙烷分子是由2個(gè)碳元素、5個(gè)氫元素和1個(gè)氯元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱：①試管 ②酒精燈．
（2）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到二氧化錳（填名稱），其起催化作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能（填“能”或“否”）．寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少棉花．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣的操作步驟如下：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置．其操作順序正確的是⑦②③①④⑤⑥
（5）若用F裝置收集該氣體，則氣體從c端進(jìn)入（填“c”或“d”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置，回答下列問題
（1）通電一段時(shí)間后與電源負(fù)極相連的a試管收集到的氣體是氫氣．
（2）若a試管收集到10ml的氣體，則b試管收集到氣體的體積是5ml．
（3）寫出電解水時(shí)反應(yīng)的表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．
（4）該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)用量筒量取液體時(shí)，量筒放平穩(wěn)后，初次讀數(shù)時(shí)仰視讀數(shù)為18mL，倒出部分液體后，俯視讀數(shù)為12mL，則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積為（　�。�
A．大于6mLB．等于6mLC．小于6mLD．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列判斷正確的是（　�。�
A．到溶洞探險(xiǎn)（可能含較多二氧化碳）用手電筒照明比火把照明好
B．大風(fēng)吹滅蠟燭的火焰，其原理是降低了蠟燭的著火點(diǎn)
C．某物質(zhì)完全燃燒后生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成的
D．可用燃燒檢驗(yàn)產(chǎn)物的方法鑒別氫氣、一氧化碳、甲烷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）鈉元素Na 
（2）三個(gè)磷原子3P
（3）鐵Fe
（4）氮?dú)釴2
（5）兩個(gè)氧分子2O2
（6）2個(gè)鈣離子2Ca2+ 
（7）-2價(jià)的硫元素$\stackrel{-2}{S}$
（8）氦氣He
（9）四氧化二氮N2O4   
（10）2個(gè)二氧化氮分子2NO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．①做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度，鐵絲的一端系一根火柴的作用是引燃鐵絲；待火柴快要燃盡時(shí)伸入集氣瓶?jī)?nèi)；集氣瓶里放入少量水的作用是防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶瓶底，水可以用細(xì)砂代替．
②做硫在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水，目的是吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展息息相關(guān)．
（1）溫泉中含有的鈣、鎂、鈉、硫等礦物質(zhì)對(duì)人體具有保健及美容的作用，這里的“鈣、鎂、鈉、硫”指的是元素（填“分子”、“原子”或“元素”）．
（2）硅酸鈉（Na2SiO3）可用作黏合劑和防火材料，其中Si元素的化合價(jià)為+4．
（3）為減少溫室氣體二氧化碳的排放，科學(xué)家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$2H2O+CH4．
（4）隨著人類對(duì)能源的需求量日益增長(zhǎng)，人類迫切要求開發(fā)和利用氫能、風(fēng)能、太陽(yáng)能（填一種）等新能源．
（5）汽車是重要的交通工具．
①汽車使用天然氣作燃料，排放污染較低．天然氣中碳、氫元素的質(zhì)量比為3：1．
②請(qǐng)完成完成鉛酸電池充電反應(yīng)的方程式：
2PbSO4+2H2O $\frac{\underline{\;充電\;}}{\;}$ Pb+2H2SO4+PbO2．

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