【題目】小明發(fā)現(xiàn)他戴的銅質(zhì)眼鏡架表面變綠了,經(jīng)過咨詢老師知道是生成了銅銹。小明和實驗小組的同學決定設(shè)計并進行實驗,探究銅銹的組成和銅生銹的條件。

探究1:銅銹由哪些元素組成?

(查閱資料)銅銹受熱易分解

(進行實驗)利用下圖所示裝置對銅銹進行加熱,觀察到試管口有水珠生成,燒杯中澄清石灰水變渾濁,綠色固體變?yōu)楹谏?/span>

根據(jù)以上現(xiàn)象分析,銅銹中一定含有的元素:Cu_____。

探究2:銅發(fā)生銹蝕的條件是什么?

(猜想與假設(shè))根據(jù)銅銹的組成推測,銅生銹可能與CO2、H2OO2有關(guān)

(進行實驗)實驗小組同學取直徑、長度均相同的銅絲,并打磨光亮。設(shè)計了如下圖所示的5個實驗并持續(xù)觀察。

編號

實驗

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

銅絲表面有綠色物質(zhì)

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

(解釋與結(jié)論)

1)實驗中使用“經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水”,其目的是_____。

2)得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是_____(填編號)。

3)對比實驗②和③,得出的結(jié)論是_____

4)為驗證猜想,請在圖中將實驗⑤補充完整_____

5)由上述實驗可推知,銅生銹的條件是_____。

(反思與評價)

6)對實驗進行反思后,同學們認為實驗_____可以不用進行。

7)根據(jù)實驗結(jié)論,請你寫出一種防止銅發(fā)生銹蝕的方法_____。

【答案】C、H、O 除去水中溶解的二氧化碳和O2 ①和③ 銅生銹與O2有關(guān) 銅與H2O、O2、CO2同時接觸 保持干燥、涂油、噴塑、電鍍等

【解析】

對銅銹進行加熱,觀察到試管口有水珠生成,說明有水產(chǎn)生,燒杯中澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳氣體,綠色固體變?yōu)楹谏f明產(chǎn)生氧化銅,根據(jù)以上現(xiàn)象分析,銅銹中一定含有的元素:CuC 、H O。

1)實驗中使用“經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水”,其目的是: 除去水中溶解的二氧化碳和氧氣,防止干擾實驗;

2)得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是:①和③,因為①和③其他變量都一樣,但① 中沒有二氧化碳,銅絲沒有生銹,③中有二氧化碳,銅絲生銹了;

3)實驗②和③中的變量是否含有氧氣,②中的銅絲沒有生銹,③中的銅絲生銹,則得出的結(jié)論是:銅生銹與氧氣有關(guān);

4)為驗證猜想,缺少銅絲與氧氣和二氧化碳同時接觸,在圖中將實驗⑤補充完整;

5)由上述實驗可推知,銅生銹的條件是:銅與H2O、O2CO2同時接觸才能生銹;

6)對實驗進行反思后,同學們認為實驗④可以不用進行,因為①②和③⑤對比可以得出銅生銹的條件,而且④缺少對比實驗,不能得出準確結(jié)論;

7)根據(jù)實驗結(jié)論,防止銅與氧氣、水二氧化碳同時解除,一種防止銅發(fā)生銹蝕的方法:保持干燥、涂油、噴塑、電鍍等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某工廠從含銅廢料中回收銅的生產(chǎn)流程如下。(提示:銅灼燒后的固體可以與稀硫酸反應生成硫酸銅和水;含銅廢料中,除銅外其余物質(zhì)不與氧氣或稀硫酸反應且不溶于水。)

1)含銅廢料灼燒時發(fā)生的反應的化學方程式為_________。

2)過濾時液面應_______(高于低于”)濾紙邊緣,其中玻璃棒的作用是______。

3)反應II中,鐵與過濾I得到濾液發(fā)生反應,寫出有關(guān)的化學方程式:_________。

4)固體物質(zhì)Y的成分是______________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖分別是硅元素在元素周期表中的信息和鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是

A.硅的相對原子質(zhì)量為28.09g

B.鋁原子核內(nèi)有13個質(zhì)子

C.硅屬于非金屬元素

D.鋁元素位于元素周期表的第三周期

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)實驗,請回答下列問題。

1)實驗一中,若玻璃管太長,則不易觀察到蠟蒸汽燃燒,其原因是_____。

2)實驗二中,玻璃棒起_____作用,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁,可能原因是_____。(寫一條即可)

3)實驗三中,在保鮮袋內(nèi)加入少量酒精,排出袋內(nèi)空氣后封閉,放在熱水中,發(fā)現(xiàn)保鮮袋迅速鼓起,請從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因_____。

4)實驗四中白磷在錐形瓶中燃燒時,常常導致瓶塞被沖開,實驗失敗。導致瓶塞被沖開的原因是_____;為了防止瓶塞被沖開,請你將實驗進行改進,改進的措施為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】課外小組的同學如下圖進行實驗。

1)實驗1:取一根小木條平放在蠟燭的火焰中,約1s后取出,與火焰接觸的部分最外側(cè)有明顯的燒焦痕跡,該現(xiàn)象說明_____。

2)實驗2:向燒杯中倒入二氧化碳,觀察到下面的蠟燭先熄滅上面的后熄滅。由此得出二氧化碳的性質(zhì)是_____。

3)實驗3:將燃燒的蠟燭熄滅后用燃著的火柴接觸白煙,白煙燃燒并引燃蠟燭,白煙能夠燃燒具備的條件是_____。

4)實驗4:該實驗說明鎂具有的性質(zhì)是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】CH、O、N、Ca、S、BaP7種元素中選擇恰當?shù)脑,用離子符號、化學式或化學方程式按下列要求填空:

1)兩個鋇離子_____;

2)引起酸雨的大氣污染物_____;

3)配制波爾多液的堿_____;

4)有10個電子的帶電粒子_____;

5)有氨味的固態(tài)氮肥_____;

6)一種暗紅色物質(zhì)燃燒生成白煙_____

7)有沉淀生成的中和反應_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定條件下,在密閉容器中發(fā)生某反應,反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量列于下表中。下列說法正確的是

物質(zhì)

O2

H2O

CO2

W

反應前質(zhì)量(g

36

4

2

8

反應后質(zhì)量(g

4

22

x

0

A.x的值為22B.該反應為置換反應

C.W由碳、氫、氧三種元素組成D.W中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75 %

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重,主要是因為大量燃燒含硫量較高的煤而形的,某興趣小組同學為驗證煤中含有碳元素和硫元素進行了如下實驗:

(實驗目的)驗證煤中含有碳元素和硫元素。

(查閱資料)

1)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(溶液由紫紅色變?yōu)闊o色),該反應的化學方程式為:,其中X的化學式是_______

2)二氧化硫和二氧化碳一樣能使澄清石灰水變渾濁,它與氫氧化鈣反應生成亞硫酸鈣(CaSO3)和水。寫出二氧化硫與氫氧化鈣反應的化學方程式 _________。

(實驗探究)根據(jù)上述資料,同學們設(shè)計了如下實驗方案進行探究。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟I中稀高錳酸鉀溶液褪色,步驟中澄清石灰水變渾濁

煤中含有碳元素和硫元素

(反思與交流)

1)小紅認為上述實驗方案不合理,理由是________

2)為了達到實驗目的,同學們又設(shè)計了如下圖所示實驗方案(部分裝置在圖中略去)。

①圖中裝置C的作用是________。

②若要得出煤中含有碳元素和硫元素的結(jié)論,實驗中應觀察到的現(xiàn)象是____________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲醛(CH2O 是室內(nèi)污染的主要成分之一,它來源于室內(nèi)裝修所用的油漆、膠合板等材料。下列關(guān)于甲醛的說法正確的是( 。

A.從類別上看:甲醛屬于氧化物

B.從變化上看:甲醛完全燃燒只生成水

C.從組成上看:甲醛中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

D.從構(gòu)成上看: 1個甲醛分子有1個碳原子、1 個氫分子和1個氧原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

同步練習冊答案