【題目】下列排序正確的是
        A. 利用金屬的年代：
        B. 鐵元素的質量分數(shù)：
        C. 碳元素的化合價：
        D. 空氣中物質的含量：
        			
        


			
        

		
        
		
		
	
        
		
        
			
        
				
        
				
        【答案】B
        【解析】
        A、人類利用金屬的先后順序是銅、鐵、鋁，故選項說法錯誤；
        B、FeO、Fe2O3、FeS四種物質中，將化學式變形得2FeO、Fe2O3、2FeS，因為88×2＞160＞72×2，相對分子質量越大，鐵元素的質量分數(shù)越小，則鐵元素的質量分數(shù)由大到小排列為FeO＞Fe2O3＞FeS，故選項說法正確；
        C、甲烷中碳元素的化合價為-4價，一氧化碳中碳元素的化合價為+2價，C60中碳元素的化合價為0，故選項說法錯誤；
        D、空氣中物質含量的多少為氮氣＞氧氣＞二氧化碳，與數(shù)軸關系不一致，故選項說法錯誤。
        故選B。
        				
        
							
        
			
        
			
        
			
			
        
		
        
	
        

		
        

		





			
        
		
        
		
				
        
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				科目：初中化學
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        【題目】等質量甲、乙、丙三種金屬分別放入三份濃度相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質量與反應時間的關系如右圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中的化合價均為+2價）。則下列說法中錯誤的是（ ）
        A. 生成氫氣的質量：甲﹥乙﹥丙
        B. 相對原子質量：乙﹥丙﹥甲
        C. 金屬活動性：乙﹥甲﹥丙
        D. 消耗硫酸的質量：甲﹥乙﹥丙
        

			
        

			
        
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				科目：初中化學
				來源：
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        【題目】請你根據(jù)所學知識并結合如圖所示裝置回答有關問題:
        （1）指出標號儀器的名稱:②________；
        （2）實驗室若用裝置C制取氧氣,其化學方程式為________；若用G裝置收集氧氣,應從_______(a或b)通入。
        （3）用D裝置收集氧氣時,檢驗氣體收集滿的方法是_______________。
        （4）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣(MH3)在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實驗室制取并收集氨氣,所選擇的制取裝置是______(填標號)。
        

			
        

			
        
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				科目：初中化學
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        【題目】2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關，請回答下列問題：
        （1）保持水的化學性質的最小粒子是______填名稱．
        （2）將下列物質分別加入水中，不能形成溶液的是______填序號．
        A.冰塊B. 純堿C. 面粉D. 酒精
        （3）我國水資源豐富，但分布不均，天津屬于極度缺水城市，周邊區(qū)縣有些村民用地下水作為生活用水，人們常用______檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用______的方法降低水的硬度．
        （4）自然界中的水一般要凈化后才能使用，綜合運用①過濾②沉淀③蒸餾幾項操作凈水效果更好，其先后順序是______（填序號）．
        （5）高鐵酸鈉是一種高效多功能的水處理劑，高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為4K2FeO42R+4K2O+3O2↑，則R是______（填化學式）．
        

			
        

			
        
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				科目：初中化學
				來源：
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        【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質，有下圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E 、F都是無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。
        （1）請你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質(用相應的化學符號填空)A______、D______、H______。
        （2）寫出反應②③的反應文字表達式，并指出②反應的基本類型：
        ②____________；________________ 反應。
        ③_____________。
        

			
        

			
        
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				科目：初中化學
				來源：
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        【題目】取一定量經(jīng)粉碎的銅鋅合金，先加足量稀硫酸，完全反應(酸溶)后過濾，再將洗凈后濾渣在O2中充分灼燒。固體質量(g)與各實驗時間關系如圖示。下列說法正確的是
        A. 合金中Zn的質量為3.2g
        B. a-b段反應得藍色溶液
        C. 合金中銅、鋅質量比為32:65
        D. c-d段固體為CuO，m點對應的質量為4g
        

			
        

			
        
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				科目：初中化學
				來源：
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        【題目】如圖表示某些物質間轉化關系（“→”表示物質之間存在轉化關系，部分反應的條件已略去）．其中B、C是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；D、H、I為氣體單質，其中H是空氣中含量最多的氣體；M為有刺激性氣味的氣體，A、E、F為固體，F(xiàn)呈紅棕色．回答下列問題：
        （1）①中A的作用是_____________；
        （2）②處利用___不同（填序號A．沸點；B．密度；C．溶解性），分離得兩種氣體；
        （3）分別寫出反應①和⑤的化學方程式：①________；⑤_________；
        （4）已知同溫同壓下不同氣體的體積之比等于氣體分子個數(shù)之比，化合反應⑥是工業(yè)上的重要反應，為提高反應物的利用率，反應時應提供H和I的最佳體積比為______．
        

			
        

			
        
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				科目：初中化學
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        【題目】某實驗小組的同學用氯化鈣粉末、碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品適合在實驗室制取CO2。
        請你參與下列的探究并回答問題。
        （資料卡片）硫酸鈣微溶于水，易在碳酸鈣表面形成一層隔膜。
        （提出問題）上述的酸和碳酸鹽的反應是否適合在實驗室制取CO2？
        （方案設計）小紅認為可選用稀硫酸、氯化鈣反應制得CO2，小江認為不可能，小江的理由是_________。
        大家經(jīng)過討論后，設計了如下三個實驗進行對比分析。
        （實驗與結論）（1）請你填寫實驗報告中①、②處的內容。
        實驗
        實驗現(xiàn)象
        實驗分析、結論
        A
        劇烈反應，急速放出大量氣泡
        反應速率過快，氣體不便收集，不宜于實驗室制取二氧化碳
        B
        產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，隨后反應幾乎停止
        無法持續(xù)產(chǎn)生CO2，不能用于實驗室制取CO2
        C
         現(xiàn)象：_________
         反應速率適中，氣體便于收集
        （2）根據(jù)探究結論，適合在實驗室制取二氧化碳的是_______ (從A、B、C中選一種)。
        （3）實驗室不能用實驗B制取二氧化碳的原因是______。
        （拓展與遷移）（1）由上述探究可知，在確定實驗室制取氣體的反應原理時，要考慮諸多因素，例如反應速率要適中，便于收集等。請你再寫出一種需要考慮的因素：_____ ,C+O2CO2 是我們最熟悉的反應，生成物也只有CO2，為什么在實驗室我們不利用碳的燃燒來制取CO2，其主要原因是_________。（答出1條）
        （2）以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)。
        實驗序號
        H2O2溶
        液濃度%
        H2O2溶液體積/mL
        溫度℃
        MnO2的用量/g
        收集氧氣的體積/mL
        反應所需
        的時間/s
        ①
        5
        1
        20
        0.1
        4
        16.75
        ②
        15
        1
        20
        0.1
        4
        6.04
        ③
        30
        5
        35
        2
        49.21
        ④
        30
        5
        55
        2
        10.76
        通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與_____有關；
        從實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是：_________。
        （3）某課外活動小組為測定當?shù)厥沂泻妓徕}的質量分數(shù)，取來了一些礦石，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，進行實驗，結果如下：
        實驗
        1
        2
        3
        4
        加入樣品的質量/g
        5
        10
        15
        20
        生成CO2的質量/g
        1.54
        3.08
        4.4
        m
        ①哪幾項反應中鹽酸有剩余_____________；
        ②上表中m的數(shù)值是__________________；
        ③試計算這種石灰石礦中碳酸鈣的質量分數(shù)_________。(要有完整的計算過程)
        

			
        

			
        
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				科目：初中化學
				來源：
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        【題目】測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
        （1）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：___________。
        （2）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中不僅可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣在點燃條件下反應生成氮化鎂的化學反應方程式：__________。
        （3）丙同學：打算用鐵絲代替紅磷來做測定空氣中氧氣含量的實驗，但結果實驗也失敗了，請你說明理由：___________。
        

			
        

			
        
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