根據(jù)下列敘述，寫出有關(guān)化學方程式．
（1）鐵絲在純氧氣中燃燒，生成黑色固體
（2）水通直流電生成兩種氣體單質(zhì)．
（3）用澄清石灰水檢驗二氧化碳．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學方程式為3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4．
（2）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
（3）檢驗二氧化碳氣體用澄清的石灰水，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
故答案為：（1）3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4；（2）2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；（3）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

分類是學習化學的方法之一．下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A、氧氣、水、凈化后的空氣
B、氮氣、高錳酸鉀、稀有氣體
C、氫氣、干冰、部分結(jié)冰的水
D、石墨、石灰水、軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：

合理使用化肥，有利于農(nóng)作物的生長和減少環(huán)境污染．下列有關(guān)化肥的說法正確的是（　�。�
A、為保證高產(chǎn)大量施用化肥
B、不能將氯化銨與堿性物質(zhì)混合施用
C、CO（NH）2是一種常用的復(fù)合肥料
D、化肥硝酸銨（NH4NO3）中的含氮量為30%

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于Na和Na+的認識不正確的是（　�。�
A、它們的電子層數(shù)相同
B、Na+的最外層是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C、它們的質(zhì)子數(shù)相同
D、Na比Na+多一個電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：a
 
、b
 
：
（2）寫出一個用化學符號表示氧氣制取的反應(yīng)表達式
 
．根據(jù)該反應(yīng)原理，可選用圖中
 
 （填標號，下同）與
 
組裝-套制取氧氣的裝置．
（3）用化學符號表示二氧化碳制取的反應(yīng)表達式
 
，你所組裝的上述制取氧氣的裝置
 
 （選填“能”或“不能”）用于實驗室制取二氧化碳，理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用名稱或化學用語填空：
Fe3O4
 
，Mg2+中“2”的含義
 
，五個氮原子
 
2個氫分子
 
，3個碳酸根離子
 
，硫酸鋁
 
，二氧化硫中硫元素顯+4價
 
，保持氧氣化學性質(zhì)的最小微粒
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

盛放石灰水的試劑瓶放置時間久了，在瓶內(nèi)壁會形成一層白色物質(zhì)．該白色物質(zhì)是
 
，寫出其反應(yīng)的文字表達式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在空氣中燃燒1.6克某化合物，生成4.4克CO2和3.6克水，則該化合物是由
 
元素組成的，它的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下列分析正確的是（　　）
A、凈化后的水屬于純凈物
B、該凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?/span>
C、該凈水器能殺菌消毒
D、用活性炭可以除去水中的色素和異味

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