【題目】某課外活動小組對竹炭中是否含有碳元素進行初步探究。所用裝置如下圖所示（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳氣體；新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。）

①根據(jù)實驗目的推測A裝置的作用是_____；實驗開始后， B玻璃管中可能發(fā)生反應的化學方程式_____；C中可能發(fā)生反應的化學方程式_____。

②小玥認為應在A、B裝置間，再增加一個C裝置，目的是_____，如果實驗取得預期效果，該實驗能證明竹炭中含有碳元素的依據(jù)是_____。

③小組同學認為用F裝置加熱竹炭粉與氧化銅粉末混合物，也能得到結論，依據(jù)的現(xiàn)象是_____，加熱過程中發(fā)生反應的化學方程式是_____。

④兩組實驗中的碳都發(fā)生了_____反應。

【答案】吸收水和二氧化碳 2C＋O22CO、C＋O2CO2 Ca(OH)2＋CO2 = CaCO3↓＋H2O 檢驗二氧化碳是否除凈 C裝置中的石灰水變渾濁，E裝置中新鮮雞血變暗紅 黑色的氧化銅變紅、澄清的石灰水變渾濁 C＋2CuOCO2↑＋2Cu 氧化反應

【解析】

①吸收空氣中的二氧化碳氣體和水蒸氣，防止干擾試驗；碳在氧氣中不充分燃燒產(chǎn)生一氧化碳：2C＋O22CO、碳在氧氣中充分燃燒產(chǎn)生二氧化碳C＋O2CO2；

二氧化碳與澄清的石灰水反應：Ca(OH)2＋CO2 = CaCO3↓＋H2O；

②檢驗二氧化碳和水是否除凈；C裝置中的石灰水變渾濁，E裝置中新鮮雞血變暗紅；

③大試管中黑色固體變紅，澄清的石灰水變渾濁；碳在高溫條件下還原氧化銅：C＋2CuOCO2↑＋2Cu；

④碳是還原劑，發(fā)生氧化反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文（原文作者：康紅鈺、馬美化等，原文有刪改）食鹽是人類延續(xù)生命的必需品，具有調(diào)節(jié)人體內(nèi)水分均衡和分布、維持體液平衡的作用，適量攝取食鹽有益健康。我國政府為預防碘缺乏病，實行了食鹽加碘。

資料1：加碘食鹽成分

加碘食鹽是由普通食鹽加入適量碘酸鉀（KIO3）而制成的，具體做法是將可溶性的碘酸鉀按1：20000到1：50000的比例與食鹽（NaCl）均勻混合。

資料2：加碘食鹽的工藝流程和檢測方法

要想得到加碘食鹽，一般經(jīng)過以下幾個步驟：粗鹽→精鹽→加入標準KIO3溶液→攪拌恒溫→烘干→冷卻→加碘食鹽。碘鹽中的碘是以IO3-形式存在，可以通過以下方法檢驗加碘食鹽的真假：取少量樣品溶解于水中，加入含有碘化鉀（KI）的淀粉溶液，最后滴加酸液，變藍為真，無藍色則為假。

資料3：影響加碘食鹽碘含量的因素

抽取市售加碘食鹽60份，對食鹽中碘含量進行檢測。檢測結果如下：

資料4：食鹽加碘對人體健康影響

碘作為一種微量元素，對人體健康起著十分重要作用。食鹽加碘使缺碘地區(qū)碘水平得到平衡，降低碘缺乏病的發(fā)生率；但是，在提倡補碘同時，注意碘過量對健康的不良影響和對機體的損傷。提倡合理補碘，因人而異。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

（1）加碘食鹽屬于________（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）碘酸鉀（KIO3）的物理性質(zhì)有_____________（寫出一條即可）。

（3）某同學從市場購買了一袋加碘食鹽，檢測食鹽是否含碘的方法是_____________。

（4）影響加碘食鹽碘含量的因素有___________。

（5）下列關于食鹽的食用說法正確的是_____________（填字母）。

A食鹽是人類延續(xù)生命的必需品，但每天應適量攝取

B炒菜過程中，為使飯菜有味道，應趁早加入加碘食鹽

C由于碘是一種對人體有益的微量元素，所以補碘越多越好

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組將光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒，發(fā)現(xiàn)表面變黑，他們對黑色物質(zhì)來源產(chǎn)生了興趣，銅片表面黑色物質(zhì)是什么呢？

（查閱資料）

（1）酒精不充分燃燒產(chǎn)生炭黑(即黑煙)；

（2）氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，加熱條件下能與金屬銅反應生成黑色的氧化銅。

（3）氧化銅能與硫酸反應生成硫酸銅和水；炭黑難溶于水，且與硫酸不發(fā)生反應。

（猜想與假設）

猜想1：黑色固體是炭黑。

猜想2：黑色固體是空氣中的氧氣與銅反應生成的氧化銅。

猜想3：黑色固體既有炭黑又有氧化銅。

（進行實驗）

實驗步驟和方法

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一：取一小段光亮銅片，放入試管內(nèi)，然后用試管夾夾持試管，放在酒精燈的外焰部位加熱。

銅片變黑

（1）猜想1不正確。

（2）黑色固體可能與空氣中的_____有關。

實驗二：取一試管，將一小段光亮銅片放入試管中，塞上膠塞，并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣，封好膠塞，并加熱，趁熱取下膠塞，觀察現(xiàn)象。

打開膠塞前銅片不變黑；

打開膠塞后銅片變黑

猜想2正確

實驗三：將在酒精燈火焰上灼燒后的附著黑色固體的銅片，投入到盛有稀硫酸的試管中。

_____。

猜想3不正確

（反思拓展）

（1）實驗二用注射器抽出試管內(nèi)空氣的目的是____。

（2）通過實驗一和實驗三分別得出猜想1和猜想3不正確，兩個實驗是從兩個角度進行設計實驗方案的，實驗一的角度是_____；實驗三的角度是____。

（3）金屬銅與氧氣反應的化學方程式是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，正確的是

A. 傾倒液體B. 稱量氫氧化鈉

C. 測定溶液的pHD. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗課上，同學們利用澄清石灰水檢驗空氣中的二氧化碳，實驗中發(fā)現(xiàn)各組石灰水渾濁程度存在較大差異，于是設計實驗探究影響石灰水渾濁程度的因素。

（進行實驗）裝置圖如下所示。

實驗1：取飽和澄清石灰水進行實驗。

實驗序號

1-1

1-2

1-3

1-4

飽和澄清石灰水體積/mL

2.0

1.5

1.0

0.5

緩慢通入2 L空氣后的渾濁程度

不明顯

明顯

非常明顯

明顯

實驗2：利用向飽和石灰水中添加蒸餾水來調(diào)節(jié)石灰水濃度進行實驗（溶液濃度變化引起的溶液密度變化忽略不計）。

實驗序號

2-1

2-2

2-3

2-4

飽和澄清石灰水體積/mL

2.0

1.5

1.0

0.5

加入蒸餾水體積/mL

0

a

b

c

緩慢通入3 L空氣后的渾濁程度

非常明顯

明顯

不明顯

無現(xiàn)象

（解釋與結論）

（1）小試管中發(fā)生反應的化學方程式為____________。

（2）實驗1的目的為____________。

（3）實驗2中a、b、c三處數(shù)據(jù)，設計合理的是________。

A 0.5 0.5 0.5 B 0.5 1.0 1.5

C 1.0 1.5 2.0 D 1.0 2.0 3.0

（4）實驗2的結論是________。

（反思與評價）

（5）通過對比實驗1-1和2-1，可得出影響石灰水渾濁程度的另一因素是________，理由是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。t2℃時，分別將50 g的M、N固體加入到100 g水中，攪拌。下列說法不正確的是( )

A. t2 ℃時，N固體不能完全溶解

B. t2 ℃時，M的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為50%

C. M的溶解度受溫度變化的影響大于N

D. 分別將上述t2 ℃時 M、N的溶液降溫到t1 ℃，得到M、N溶液的質(zhì)量一定相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制備二氧化碳并除去其中的雜質(zhì)。

（1）利用裝置A、B制取并收集二氧化碳。

① 制備二氧化碳的化學方程式為_____。

② 檢驗二氧化碳是否集滿的操作是在a處放置_____。

（2）制得的二氧化碳中含有水蒸氣、氯化氫等雜質(zhì)氣體。

① C中濃硫酸的作用是_____。

② D裝置的作用是_____（用化學方程式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈣是人體中的常量元素，缺鈣時可通過食用保健藥劑來增加攝入量。某補鈣藥劑主要成分為碳酸鈣，現(xiàn)將100g鹽酸分成5等份，逐次加到用40g該藥劑制成的粉末中(其他成分不與鹽酸反應)，得到部分數(shù)據(jù)與圖象。請根據(jù)有關信息回答問題：

序號

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

剩余固體的質(zhì)量/g

35

30

25

20

a

(1)a的數(shù)值為___，該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是___。

(2)求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____。(寫出計算過程，計算結果保留一位小數(shù))

(3)如果在配制該鹽酸時質(zhì)量分數(shù)偏小了，對該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)計算是否有影響。你的看法是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包固體粉末�？赡芎秀~、氧化鐵、氯化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中的一種或幾種。為了確定其成分進行如下實驗，現(xiàn)象如圖所示（部分生成物未標出，假設每步反應都恰好完全）。

根據(jù)實驗過程中的現(xiàn)象判斷：

（1）a、b、c含同一操作，其名稱是_____

（2）寫出反應①、③的化學方程式_____、_____

（3）原固體粉末中一定不含有_____（填化學式）。

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