【題目】根據(jù)已掌握實驗室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:①_______②________
(2)實驗室用二氧化錳與雙氧水制取一瓶干燥的O2,該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_______,驗滿方法是_______。
(3)實驗室用A、D制取O2,若試管內(nèi)為二種固體物質(zhì)的混合物,則反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_______,當(dāng)O2收集完畢時,應(yīng)先_______(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。
(4)實驗室制取CO2的化學(xué)式表達(dá)式為________,選用B制取CO2的優(yōu)點是______。G裝置可用來測量生成的CO2體積,水面上放一層植物油的目的是______,植物油上方的空氣對實驗結(jié)果_____(填“有”或“沒有”)影響。最終若仰視量筒中水,讀數(shù)為20.0mL,則二氧化碳的體積將_____20.0mL(填“大于”“小于”或“等于”)。
(5)已知實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng),制取乙炔氣體,該反應(yīng)太快必須控制反應(yīng)速度且乙炔氣體不易溶于水.根據(jù)上述信息你認(rèn)為A~G中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是___;收集裝置___.
【答案】試管 錐形瓶 將帶火星的木條靠近集氣瓶口上方,木條復(fù)燃,則滿 從水中取出導(dǎo)氣管 可以控制反應(yīng)的進行和停止 二氧化碳溶于水使測量結(jié)果不準(zhǔn)確 沒有 小于 C D
【解析】
(1)①是試管;②是錐形瓶。
(2)實驗室用二氧化錳催化雙氧水分解制取氧氣,同時生成水,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為:,反應(yīng)不需要加熱,可以用B裝置作為發(fā)生裝置,氧氣密度比空氣大,用F裝置收集可得到干燥的氧氣,驗滿方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口上方,木條復(fù)燃,則滿。
(3)實驗室用A、D制取氧氣,若試管內(nèi)為二種固體物質(zhì)的混合物,則是以二氧化錳為催化劑加熱氯酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為,當(dāng)氧氣收集完畢時,應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流使試管破裂。
(4)實驗室制取二氧化碳,用石灰石與稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)式表達(dá)式為:,選用B制取二氧化碳的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的進行和停止,G裝置可用來測量生成的二氧化碳體積,二氧化碳能溶于水,水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水使測量結(jié)果不準(zhǔn)確,測量結(jié)果由排出水的體積決定,植物油上方的空氣對實驗結(jié)果沒有影響,若最終若仰視量筒中水,仰視讀數(shù)結(jié)果偏小,讀數(shù)為20.0mL,則二氧化碳的體積將小于20.0mL。
(5)已知實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng),制取乙炔氣體,該反應(yīng)太快必須控制反應(yīng)速度,則發(fā)生裝置是C,乙炔氣體不易溶于水,收集裝置選用D。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是硫粉、木炭、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題:
(1)圖1實驗,證明硫燃燒屬于化學(xué)變化的實驗現(xiàn)象是___________________。
(2)圖2實驗中的實驗現(xiàn)象是________________,木炭完全燃燒后,向瓶內(nèi)倒入澄清石灰水,現(xiàn)象是_____________。
(3)圖3實驗中瓶內(nèi)放少量水的作用是______________,鐵絲在空氣中不能燃燒,在氧氣中劇烈燃燒,說明燃燒的劇烈程度與_______________有關(guān)。
(4)上述三個實驗因為均有氧氣參與反應(yīng),所以屬于_________反應(yīng)(填反應(yīng)類型),其中有固體生成的反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】座式酒精噴燈的火焰溫度可達(dá)1000℃以上,使用時,向預(yù)熱盤中注入酒精(C2H5OH)并點燃,待燈壺內(nèi)酒精受熱汽化從噴口噴出時,預(yù)熱盤內(nèi)燃著的火焰就會將噴出的酒精蒸氣點燃。下列說法不正確的是
A. 預(yù)熱過程中,分子的運動速率發(fā)生了改變
B. 燃燒過程中,分子的種類發(fā)生了改變
C. 盒內(nèi)酒精受熱汽化從噴口噴出過程中,分子的體積發(fā)生了改變
D. 此過程既發(fā)生了物理變化,又發(fā)生了化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法正確的是( )
物質(zhì) | 反應(yīng)前(g) | 反應(yīng)后(g) |
甲 | 70 | 42 |
乙 | 14 | 8 |
丙 | 6 | 40 |
丁 | 10 | 10 |
A. 丙可能是單質(zhì)
B. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C. 反應(yīng)中甲和乙的質(zhì)量比為5:1
D. 該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖的直升機模型中各物質(zhì)A~H均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。圖中“→”表示兩端的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生轉(zhuǎn)化,“—”表示兩端的物質(zhì)在一定條件下能相互反應(yīng)。其中,A、E是單質(zhì),A的某種單質(zhì)是自然界最硬的物質(zhì),C是一種極易與血紅蛋白結(jié)合的劇毒的氧化物,D常用于滅火,B是黑色固體,F是暗紫色固體,該固體常用于實驗室制取氧氣。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A________;C________;D________;E________;
(2)若B能被還原為紅色金屬單質(zhì),寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。
(3)若G和H中含有相同的金屬元素,則寫出符合(該反應(yīng)用于實驗室檢驗)的化學(xué)方程式:________________。
(4)屬于________反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類型)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某學(xué)習(xí)小組進行了如下實驗探究,取25g石灰石樣品放入燒杯中,逐滴滴加稀鹽酸,至氣泡不再產(chǎn)生,然后繼續(xù)滴加,最終加入100g稀鹽酸(石灰石中的雜質(zhì)不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng)),則反應(yīng)后燒杯剩余總物質(zhì)為101.2g
(1)生成CO2的質(zhì)量_________。
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。(規(guī)范寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對下列實驗現(xiàn)象的解釋錯誤的是
A | B | C | D | |
實驗現(xiàn)象 | 用掃描隧道顯微鏡獲得的分子圖像 | 品紅加入水中后,整個液體變紅色 | 水分子在不同溫度下的運動情況 | 50mL水與50mL酒精混合后的體積小于100mL |
解釋 | 分子的質(zhì)量和體積都很小 | 分子總是不斷的運動著的 | 常溫時分子不運動,加熱時分子才運動 | 分子有空隙 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小亮同學(xué)利用如圖所示的裝置測定空氣里氧氣的含量.他先在燃燒匙中放入足量的紅磷,塞緊橡皮塞,然后用凸透鏡聚光照射集氣瓶中的紅磷.
(1)由于凸透鏡的聚光作用,使紅磷燃燒;燃燒停止后,燃燒匙里仍有紅磷,燃燒停止的原因是_______.
(2)待完全反應(yīng)冷卻到常溫后,打開彈簧夾觀察到的實驗現(xiàn)象是______,說明_______.
(3)實驗中不能用木炭代替紅磷,原因是______________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生用下圖的實驗裝置進行實驗。
實驗步驟 | 簡 答 |
①先用夾子夾緊橡皮管 | |
②將燃燒匙插入廣口瓶 | 使瓶塞與廣口瓶塞緊,防止_______。 |
③用聚光燈照射點燃燃燒匙內(nèi)的白磷 | 白磷燃燒的現(xiàn)象:_______。白磷燃燒的文字表達(dá)式:_____。 |
④燃燒完畢,打開夾子 | 水倒流入A瓶且明顯少于廣口瓶容積的1/5。 |
問題探究:
(1)請你歸納,該實驗的目的:_____;
(2)請你分析后提出,可能造成實驗值偏小的原因①_____;②_____;
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