經(jīng)測定某溶液中含有大量的Cu2+、SO42-、Cl-、X（離子）四種離子，其中Cu2+與Cl-的個(gè)數(shù)為1：1，則X可能為（　�。�
A、Na+
B、OH-
C、NO3-
D、Zn2+
考點(diǎn)：離子或物質(zhì)的共存問題
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)溶液中陰陽離子所帶電荷總數(shù)相等進(jìn)行判斷．
解答：解：溶液中陰陽離子所帶電荷總數(shù)相等，由Cu2+與Cl-的個(gè)數(shù)為1：1可先假設(shè)Cu2+與Cl-均為1個(gè)，把Cu2+與Cl-的電性中和，剩下1個(gè)正電，這時(shí)硫酸根離子的量決定了剩下的離子；
 當(dāng)硫酸根離子過量時(shí)，因?yàn)镃u2+與Cl-的個(gè)數(shù)為1：1，說明2價(jià)陽離子與一價(jià)陰離子為1：1，那么剩下的就是2價(jià)陰離子與一價(jià)陽離子為1：1，剩下是為2價(jià)SO42-、所以另外一個(gè)為Na+ 而不是Zn2+；
當(dāng)硫酸根不足時(shí)，溶液呈正電，需要加入陰離子，但OH-加入后會產(chǎn)生沉淀（Cu2++2OH-=Cu（OH）2↓），與題意不符，故應(yīng)為硝酸根離子．
故答案為：AC．
點(diǎn)評：溶液中雖然含有帶正電的陽離子和帶負(fù)電的陰離子，但陰陽離子所帶電荷總數(shù)相等、電性相反，因此整個(gè)溶液不現(xiàn)電性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作圖示正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是
 

A、食物腐敗     B、大米釀酒
C、蠟燭熔化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）下列操作中，不是生活中凈水所使用方法的是
 
（填序號）
A．吸附B．沉淀C．過濾D．蒸發(fā)
（2）自然界中的水有硬水和軟水，常用物質(zhì)：
 
來區(qū)分，
（3）節(jié)約水資源已成為人類的共識．請列舉一種可行的節(jié)水方法：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．則：
①甲的化學(xué)式為
 
；
②寫出一個(gè)實(shí)現(xiàn)丙轉(zhuǎn)化成乙的化學(xué)方程式為
 

③甲變成乙的化學(xué)方程式為
 
基本反應(yīng)類型為
 
；
④從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：
a
 
 b
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．請寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：
 
．加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其化學(xué)方程式分別是：①2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑
②NH4HCO3═NH3↑+H2O+CO2↑，某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
，他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）乙醇汽油已逐漸進(jìn)入市場，使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)之一是
 
．
（2）生活用水一般要經(jīng)過凈化、軟化．我們的習(xí)慣是飲用開水，水在燒開、煮沸的過程中除了殺菌、消毒外還能起到
 
的作用．
（3）鐵制品在空氣中與氧氣和水接觸而生銹，鋁制品在空氣中不易生銹，保護(hù)鋁制品不易生銹的物質(zhì)是（填化學(xué)式）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

貝殼中含有大量的鈣元素，鈣元素在貝殼中以碳酸鈣的形式存在．
為了鑒定貝殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小花稱取6g貝殼，研成粉末后放入燒杯中，然后逐滴滴入稀鹽酸，并不斷攪拌，至剛好完全反應(yīng)（假設(shè)雜志既不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)）；共用去稀鹽酸24g，此時(shí)稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為27.8g（溶于水的二氧化碳忽略不計(jì)）．回答計(jì)算下列問題：
（1）判斷貝殼粉末與稀鹽酸剛好完全反應(yīng)的依據(jù)是
 

（2）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
．
（3）貝殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一定量的Zn粉投入一定量的硫酸中，發(fā)現(xiàn)Zn全部消失，就剩余溶液中含有的溶質(zhì)，陳瑞琪進(jìn)行了猜想．
【猜想一】：全部是硫酸鋅
【猜想二】：
 
．
為了驗(yàn)證哪種猜想正確，陳瑞琪進(jìn)行了探究：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí) 驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
 

 
 
 
 
 

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