【題目】人被蚊蟲盯咬后,蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蚊酸,使可咬處又痛又癢;瘜W小組同學對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對其進行探究。
[提出問題]蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
[查閱資料]Ⅰ.蟻酸是一種有機酸, 化學名稱叫做甲酸,化學式為HCOOH.
Ⅱ.蚊酸在隔絕空氣條件下加熱會分解生成兩種氧化物。
[實驗探究]
(1)向盛有蚊酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到石蕊試液顏色變成__________色。說明蟻酸溶液顯酸性。
(2)小芳同學根據(jù)蟻酸中含有___________元素, 推測出乙酸熱分解的一種生成物是水。
(3)另一種生成的氧化物是氣體,小敏提出兩種猜想:
①猜想Ⅰ:該氣體是CO2猜想Ⅱ:該氣體是_____________。
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過下圖的裝置:
②實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想Ⅰ___________(填“成立”或“不成立”)。若猜想Ⅱ成立,則實驗時裝置C中的現(xiàn)象是______________。
[討論交流]從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯的缺陷,處理方法是___________。
[拓展延伸]由以上信息可知,蟻酸和碳酸雖然組成元素相同,但是他們的化學性質(zhì)卻不相同.原因是_________。
【答案】紅 H、O CO(或一氧化碳) 不成立 黑色固體變?yōu)榧t色 D裝置出氣口處放一盞點燃的酒精燈 它們是不同種分子
【解析】
[實驗探究](1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)根據(jù)蟻酸中含有H、O元素,推測出一種生成物是水;
(3)①由于蟻酸中含有碳、氫、氧三種元素,蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會分解生成兩種氧化物,一種生成物是水,另一種生成的氧化物是氣體,所以,小敏提出的猜想Ⅱ:該氣體是CO;
②由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,實驗時裝置A中無明顯變化,證明不是二氧化碳氣體,則猜想Ⅰ不成立;在加熱的條件下一氧化碳與氧化銅反應生成了二氧化碳和銅,實驗時裝置C中的現(xiàn)象是:黑色粉末逐漸變紅;
[討論交流]由于一氧化碳有毒能污染空氣,從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯的缺陷是缺少尾氣處理,處理方法是:D裝置出氣口處放一盞點燃的酒精燈;
[拓展延伸]化學性質(zhì)不同是由物質(zhì)本身決定,蟻酸與碳酸雖然組成元素相同,但是組成分子不同,決定其是由不同物質(zhì)組成,所以化學性質(zhì)不同。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某密閉容器中物質(zhì)變化過程中的微觀示意圖如圖:
(1)、B、C中表示混合物的是______,從微觀角度解釋判斷依據(jù)______。
(2)上述變化I、Ⅱ、Ⅲ中屬于物理變化的是______,從微觀角度解釋判斷依據(jù)______。
(3)依據(jù)此圖,從微觀角度揭示了化學反應的實質(zhì)是______。
(4)屬于化學反應的變化過程,其反應的化學方程式為______,該反應有利于環(huán)保,其理由是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“84” 消毒液”廣泛應用于防治新型肺炎的消毒,其有效成分是次氯酸鈉。
(1)配制 60g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 12%的次氯酸鈉溶液,需要固體次氯酸鈉____ g; 水____mL(水的密度為 1g/mL)。
(2)若將上述配制的溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 2%的次氯酸鈉溶液,需要加入水的質(zhì)量 是_____g。經(jīng)檢測,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大,其原因可能是______填字母)。
A 次氯酸鈉不純 B 量取水時,俯視讀數(shù)
C 量取 12%的次氯酸鈉溶液時,仰視讀數(shù) D 裝瓶時有少量溶液灑出
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. 20℃時,甲、乙的飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B. 分別將40℃時甲、乙的溶液降溫至20℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C. 40℃甲、乙等質(zhì)量的飽和溶液中,所含溶劑的質(zhì)量甲小于乙
D. 40℃時,將70g乙的飽和溶液與130g水混合后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗是科學探究的重要的手段。
(1)某化學小組用如圖所示裝置制取氧氣.
①A中發(fā)生反應的化學方程式為____________。
②用A 裝置制取氧氣時,長頸漏斗下端浸沒在液面以下的原因是什么_____________?
③若用 B 裝置收集氧氣,請將B 裝置中導管補畫完整________。若氧氣已收集滿,可觀察到什么現(xiàn)象___________?
(2)某實驗室的廢水中含有氯化鈉、氯化鐵和氯化鈣三種物質(zhì),為了處理廢水和回收氯化鈉固體,小玉同學設計如下處理和回收方案,請根據(jù)流程圖回答問題。
①廢水中加入過量氫氧化鈉溶液可觀察到的現(xiàn)象是____________;
②寫出蒸發(fā)過程中玻璃棒的作用___________。
③寫出在濾液 B 中加入過量稀鹽酸發(fā)生反應的化學方程式___________。(任寫一個)
(3)將 20g 碳酸鈣加入到盛有 100g 稀鹽酸的燒杯中,反應后燒杯中有固體剩余物,且固體剩余物和溶液的總質(zhì)量為 115.6g,試計算反應前稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D粒子共屬于______種元素的粒子。
(2)A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________(填序號);D中x=____。
(3)我國科學家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破。甲烷轉(zhuǎn)化反應的微觀示意圖如下:
圖示中所表示的反應的化學方程式為___________,該反應屬于基本反應類型中的____________反應。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一種“化學撲克”牌的玩法是:多人同時參與,上家出牌后,如果下家牌面物質(zhì)能與上家的發(fā)生反應就可以出牌,不符合條件的牌則出不掉,跳由下家出牌,先出完牌的為贏家。如圖表示的是某局牌的最后一輪,先出牌的甲是一張“碳酸鈉”牌,ABCDE五位玩家手中的牌如圖
(1)如果本局每一位玩家的牌都能出掉,則五位玩家的出牌順序為:_________。(填字母標號)
(2)如果本局前面按的順序出牌,只有最后一家的牌出不掉,則剩余三家的出牌順序是:___________,寫出甲與B玩家牌面物質(zhì)發(fā)生反應的化學方程式______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置見如圖).以下對此改進實驗的敘述,錯誤的是( 。
A.此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣
B.實驗前一定要檢查裝置的氣密性
C.此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果
D.此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3%
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】進行如下圖所示微型實驗,研究物質(zhì)的性質(zhì)。
(1)若要驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序,依據(jù)的現(xiàn)象是_____, 反應的化學方程式為_____。
(2)在鋅、鐵、銅、銀中,通過該實驗,無法比較金屬活動性順序的兩種金屬是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com