19．二氧化硫是由分子（或二氧化硫分子） 構(gòu)成的，一個(gè)二氧化硫分子是由兩個(gè)氧原子（或一個(gè)硫原子）和一個(gè)硫原子（或兩個(gè)氧原子）構(gòu)成的，而二氧化硫是由硫元素（或氧元素）和氧元素（或硫元素）組成的．

分析 根據(jù)化學(xué)式的宏觀和微觀意義進(jìn)行分析解答，物質(zhì)是由元素組成的，是由分子構(gòu)成的，分子是由原子構(gòu)成的．

解答 解：二氧化硫是由二氧化硫分子構(gòu)成的，一個(gè)二氧化硫分子是由一個(gè)硫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的；二氧化硫是由硫元素與氧元素組成的．
故填：分子（或二氧化硫分子）；兩個(gè)氧原子（或一個(gè)硫原子）；一個(gè)硫原子（或兩個(gè)氧原子）；硫元素（或氧元素）；氧元素（或硫元素）．

點(diǎn)評(píng) 熟知化學(xué)式的宏觀和微觀意義是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在“宏觀”、“微觀”、“符號(hào)”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．根據(jù)所學(xué)化學(xué)用語的相關(guān)知識(shí)填空．
（1）符號(hào)“2H”的意義兩個(gè)氫原子．
（2）符號(hào)“SO42-”的名稱硫酸根離子．
（3）復(fù)合肥硝酸鉀的化學(xué)式KNO3．
（4）磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．?dāng)?shù)字在化學(xué)式不同位置可表示不同的意義：①表示微粒的數(shù)目  ②表示元素的化合價(jià)  ③表示離子的電荷數(shù)  ④表示每個(gè)分子中所含的原子個(gè)數(shù)
請(qǐng)你判斷下列化學(xué)式中的“2”分別表示上述哪種含義？（填序號(hào)）
Mg2+③           2O①         SiO2④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．我們?cè)谶x購包裝（或罐裝）食品時(shí)，配料一項(xiàng)中常�？吹健坝衫嫠徕洝钡淖謽樱嚼嫠徕洠–6H7KO2）國際糧農(nóng)組織和衛(wèi)生組織推著的高效安全的防腐保鮮劑，廣泛應(yīng)用于食品、飲料、煙草、農(nóng)藥、化妝品等行業(yè)
（1）山梨酸鉀中的碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是72：7：32
（2）25克C6H7KO2中含有多少克鉀元素？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．電解水實(shí)驗(yàn)如圖：
①電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，ab所接電源類型是直流電，其中b接的是電源正極，甲試管中是氫氣，是B圖中的A氣體，如何驗(yàn)證乙試管中的氣體？把帶火星的木條伸入試管內(nèi)
會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？帶火星的木條復(fù)燃
②寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
③在點(diǎn)燃?xì)錃獾膶?shí)驗(yàn)中，驗(yàn)證產(chǎn)物是，在火焰的上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體．
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：CaCO3；猜想三：Ca（OH）2．
他的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素不變．
【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：CaO能與水反應(yīng)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到氣泡放出，證明猜想二不成立．（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，通入二氧化碳?xì)怏w，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O結(jié)論：白色固體是Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分．
營養(yǎng)成分蛋白質(zhì)（g）糖類（g）脂肪（g）鈣（mg）鐵（mg）鈉（mg）鋅（mg）維生素C（mg）
每100g含7.47.87.920619.237.810.118
（1）上表出現(xiàn)了六大類營養(yǎng)素中的五類．
（2）若人體缺鐵會(huì)引起缺鐵性貧血．
（3）人體健康離不開鈣元素．下列有關(guān)鈣元素的敘述中，不正確的是（填序號(hào)）D．
A、人體中鈣元素大部分存在于骨骼和牙齒中
B、幼兒及青少年缺鈣會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良
C、老年人缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折
D、成年人比幼兒和青少年需要攝入更多的鈣
（4）假設(shè)每克蛋白質(zhì)完全氧化放出熱量約為18kJ，則每100g燕麥片中蛋白質(zhì)完全氧化所放出的熱量約為133.2kJ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表中的一部分，請(qǐng)按表中信息填空

①地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是8．Li的相對(duì)原子質(zhì)量為6.941．
②原子序數(shù)在數(shù)值上等于質(zhì)子數(shù)．
③元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)關(guān)系密切．F元素的原子核外有2個(gè)電子層，它屬于非金屬元素（填“金屬”、“非金屬”），其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在化學(xué)反應(yīng)中易得到（填“得到”、“失去”）電子．
④圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素位于周期表中第三_周期第ⅢA族．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．
（1）200多年前用定量的方法測定空氣成分的科學(xué)家是拉瓦錫．
（2）空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為0.94%．
（3）魚蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?br />（4）菜農(nóng)定期會(huì)向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳，這樣做有利于植物進(jìn)行光合作用．
（5）用微粒的觀點(diǎn)解釋：
①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是氣體分子間的間隔較大，容易壓縮；
②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是分子構(gòu)成相同；
③保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子；
（6）霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因?yàn)檫@種天氣，空氣中C大量增加（填字母序號(hào)）；
A．二氧化碳      B．一氧化碳      C．可吸入顆粒物       D．二氧化硫
（7）防PM2.5專用口罩使用了活性炭的吸附作用；發(fā)生的是物理變化．請(qǐng)你提出一條防治空氣污染的合理建議：使用清潔的能源．

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