9．松花蛋（俗稱“皮蛋”）是用熟石灰和純堿等原料包裹禽蛋加工而成的食品．因此，松花蛋有澀味．為了減輕澀味，食用前最好添加下列中的哪一物質(zhì)（　�。�
A．糖水B．食醋C．醬油D．清水

分析 熟石灰和純堿反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈉具有澀味，減輕澀味，食用時(shí)選用的調(diào)味品最好是酸性物質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：熟石灰和純堿反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈉具有澀味，為減輕澀味，食用時(shí)選用的調(diào)味品最好是酸性物質(zhì)．
A、糖水顯中性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、食醋中含有醋酸，顯酸性，故選項(xiàng)正確．
C、醬油中不含能與堿性物質(zhì)反應(yīng)的酸性物質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、清水顯中性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，明確去除澀味應(yīng)選用酸性物質(zhì)、常見物質(zhì)的酸堿性是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

16．將100克10%的食鹽水平均分成兩杯
（1）第一杯中加入10克食鹽完全溶解，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（2）第二杯中加入20%食鹽溶液50克，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鹽酸：制藥B．氫氧化鈉：改良土壤
C．食鹽：制燒堿D．硫酸銨：作化肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣過程中，下列圖象能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

4．某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取出3g合金樣品，將60g稀硫酸分6次加入樣品中，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
稀硫酸用量剩余固體質(zhì)量
第一次加入10gmg
第二次加入10g2.0g
第三次加入10g1.5g
第四次加入10g1.0g
第五次加入10g0.6g
第六次加入10g0.6g
（1）從以上數(shù)據(jù)可知，m的值為2.5g；
（2）計(jì)算整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中總共生成氫氣的質(zhì)量是多少？
（3）計(jì)算所用稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．如圖中的A～I(xiàn)表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、D、I是氧化物，I中兩種元素質(zhì)量之比為3：4；B元素在地殼中的含量位居第三；C由三種元素組成；G為紫紅色．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去．

（1）寫出G的化學(xué)式Cu；E的化學(xué)式CuSO4．I的化學(xué)式CO．
（2）寫出B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式4Al+3O2═2Al2O3．
（3）反應(yīng)①、②和③的基本反應(yīng)類型相同，該基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（4）寫出H與D反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．氣體的密度容易受溫度和壓強(qiáng)的影響．為了測(cè)量常溫常壓下氧氣的密度，在老師的指導(dǎo)下，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟一：檢查發(fā)生裝置的氣密性．
步驟二：往燒瓶中裝入適量的二氧化錳粉末，關(guān)閉分液漏斗的活塞，并將適量的過氧化氫溶液倒入分液漏斗中，測(cè)出發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m1克．
步驟三：取一個(gè)集氣瓶，用記號(hào)筆在適當(dāng)位置做標(biāo)記，將水注入集氣瓶到標(biāo)記處，用量筒測(cè)出這些水的體積為V0毫升，再將集氣瓶灌滿水倒扣在水槽中等待收集．

步驟四：打開活塞，滴入過氧化氫溶液，同時(shí)開始收集氣體，調(diào)節(jié)集氣瓶在水中的上下位置，當(dāng)集氣瓶內(nèi)、外的液面相平且剛好達(dá)到標(biāo)記處時(shí)（如圖甲），暫停反應(yīng)．
步驟五：重復(fù)步驟四，再收集9瓶氣體．
步驟六：稱出反應(yīng)后發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m2克．
（1）步驟四中，控制集氣瓶內(nèi)、外液面保持相平的目的是使集氣瓶中的氣壓和燒瓶中的氣壓相等．
（2）小明通過該實(shí)驗(yàn)，測(cè)得氧氣的密度是$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{10{V}_{0}}$克/毫升，與真實(shí)值比
較將偏大還是偏小，并簡述理由偏大，氧氣中帶有水蒸氣，裝置內(nèi)減少質(zhì)量變大．
（3）為減小誤差，小明改用圖乙所示裝置進(jìn)行測(cè)量，應(yīng)注意AB（填字母編號(hào)）．
A．讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管，待兩管液面相平再讀數(shù)
B．保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí)再讀數(shù)
（4）如果圖甲裝置氣密性不良，將對(duì)測(cè)得的密度值有何影響？請(qǐng)說明理由：偏大，收集一定體積氧氣時(shí)，由于部分氧氣泄漏導(dǎo)致消耗的過氧化氫質(zhì)量增加，使測(cè)得氧氣的質(zhì)量偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．將飽和的硝酸鉀溶液變成不飽和溶液，可采取的方法增加溶劑，升高溫度（寫出兩種方法）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，下列四個(gè)坐標(biāo)示意圖分別表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中的某些變化情況，其中正確的是（　　）
A．
加熱一定量高錳酸鉀的實(shí)驗(yàn)，試管中固體的質(zhì)量變化
B．
等質(zhì)量的鎂條和鐵絲分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量變化
C．
向一定質(zhì)量的水中加入氫氧化鈉時(shí)，形成的溶液pH的變化
D．
向盛有一定量Ba（OH）2溶液的燒杯中逐滴滴加稀硫酸，測(cè)得燒杯中溶液導(dǎo)電性的變化

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