11.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置組合是AC(選填裝置序號(hào)),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)注意的操作事項(xiàng):先把導(dǎo)管從水中移出,再熄滅酒精燈.(任寫一點(diǎn))
(3)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由a端通入(填“a”或“b”).
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣的反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若要獲得平穩(wěn)的氧氣流,請(qǐng)你提出一種對(duì)裝置B的改進(jìn)方法是用注射器或分液漏斗替換長(zhǎng)頸漏斗.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定制取裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)確定收集方法以及注意事項(xiàng)來(lái)分析;
(3)根據(jù)氧氣的密度來(lái)分析;
(4)該裝置適用于固液常溫下制取氧氣.

解答 解:(1)儀器①是酒精燈;故填:酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;排水法收集氧氣完畢后,為了防止冷水倒吸炸裂試管,要先將導(dǎo)管從水槽中取出,然后再熄滅酒精燈;故填:AC;先把導(dǎo)管從水中移出,再熄滅酒精燈;
(3)氧氣的密度比空氣大,所以用裝置D收集氧氣時(shí),氧氣應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,故填:a;
(4)B裝置適用于過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下來(lái)制取氧氣,同時(shí)生成水;對(duì)裝置B稍作改進(jìn)后,也能在實(shí)驗(yàn)中獲得平穩(wěn)的氧氣流的改進(jìn)方案是:將帶導(dǎo)管的單孔塞換成帶導(dǎo)管和分液漏斗或注射器的雙孔塞或在裝置B上安裝一個(gè)分液漏斗或注射器(可以控制加入過(guò)氧化氫溶液的速率).
故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;用注射器或分液漏斗替換長(zhǎng)頸漏斗.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書(shū)寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列各圖中○和●分別表示不同元素的原子,其中表示混合物的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某同學(xué)制作的試劑標(biāo)簽如下,其中化學(xué)式書(shū)寫正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用,因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識(shí).
(1)在化學(xué)變化前后一定不變的是A.
①原子數(shù)目  ②原子的種類  ③分子數(shù)目  ④分子的種類
⑤元素的種類  ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量  ⑦物質(zhì)的種類
A.①②⑤⑥B.①③④⑥C.②③⑤⑦D.①④⑥⑦
(2)①某物質(zhì)R在空氣中燃燒生成了二氧化碳、二氧化硫和水,從化學(xué)反應(yīng)前后元素種類變化情況的角度分析可知:物質(zhì)R中一定含有碳、硫、氫元素,可能含氧元素.
②某物質(zhì)R共4.6g在空氣中燃燒生成了8.8g二氧化碳和5.4g水,從化學(xué)反應(yīng)前后元素種類變化情況的角度分析可知:物質(zhì)R中一定含有碳、氫、氧元素.
(3)在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),依據(jù)測(cè)得的反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,回答下列問(wèn)題
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量/g103900
反應(yīng)后質(zhì)量/g3.23a3.2
表中a=93.6,在反應(yīng)中Y這種物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.下表各組中,實(shí)驗(yàn)操作和目的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是B.
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A硫在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底部放少量水防止炸裂瓶底
B實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí),向水中加入碎瓷石防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸
C用雙氧水制氧氣時(shí),加入少量二氧化錳得到更多的氧氣
D將較渾濁的泥沙水進(jìn)行過(guò)濾前,須先靜置一會(huì)兒節(jié)省過(guò)濾時(shí)間

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.可鑒別出氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體的方法是( 。
A.看氣體的顏色B.聞氣體的氣味
C.加入澄清石灰水D.將燃著的木條伸入瓶中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表中的一部分,請(qǐng)按表中信息填空:
(1)原子序數(shù)為6的元素在上表中的位置應(yīng)是①(填①、②、③或④);
(2)是硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,它屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.該原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子(填“得到”或“失去”);形成的離子符號(hào)為S2-
(3)原子序數(shù)為11的元素與第二周期中的鋰(填名稱)元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).
(4)寫出原子序數(shù)為13的元素形成的氧化物的化學(xué)式Al2O3
(5)M2+與Ne核外電子排布相同,則M元素的名稱為氧,已知M元素的相對(duì)原子質(zhì)量為a,則M元素原子核內(nèi)的中子數(shù)近似為a-8.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.將下列因(A組)果(B組)關(guān)系進(jìn)行連線

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào).下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.藥品沒(méi)說(shuō)明用量,紅磷應(yīng)取最少量
B.點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后冷卻到室溫再打開(kāi)彈簧夾
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案