分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定制取裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)確定收集方法以及注意事項(xiàng)來(lái)分析;
(3)根據(jù)氧氣的密度來(lái)分析;
(4)該裝置適用于固液常溫下制取氧氣.
解答 解:(1)儀器①是酒精燈;故填:酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;排水法收集氧氣完畢后,為了防止冷水倒吸炸裂試管,要先將導(dǎo)管從水槽中取出,然后再熄滅酒精燈;故填:AC;先把導(dǎo)管從水中移出,再熄滅酒精燈;
(3)氧氣的密度比空氣大,所以用裝置D收集氧氣時(shí),氧氣應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,故填:a;
(4)B裝置適用于過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下來(lái)制取氧氣,同時(shí)生成水;對(duì)裝置B稍作改進(jìn)后,也能在實(shí)驗(yàn)中獲得平穩(wěn)的氧氣流的改進(jìn)方案是:將帶導(dǎo)管的單孔塞換成帶導(dǎo)管和分液漏斗或注射器的雙孔塞或在裝置B上安裝一個(gè)分液漏斗或注射器(可以控制加入過(guò)氧化氫溶液的速率).
故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;用注射器或分液漏斗替換長(zhǎng)頸漏斗.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書(shū)寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 10 | 3 | 90 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 3.2 | 3 | a | 3.2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> |
A | 硫在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底部放少量水 | 防止炸裂瓶底 |
B | 實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí),向水中加入碎瓷石 | 防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸 |
C | 用雙氧水制氧氣時(shí),加入少量二氧化錳 | 得到更多的氧氣 |
D | 將較渾濁的泥沙水進(jìn)行過(guò)濾前,須先靜置一會(huì)兒 | 節(jié)省過(guò)濾時(shí)間 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 看氣體的顏色 | B. | 聞氣體的氣味 | ||
C. | 加入澄清石灰水 | D. | 將燃著的木條伸入瓶中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藥品沒(méi)說(shuō)明用量,紅磷應(yīng)取最少量 | |
B. | 點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管 | |
C. | 紅磷熄滅后冷卻到室溫再打開(kāi)彈簧夾 | |
D. | 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱 |
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