如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖．根據(jù)圖回答：
（1）t1時A物質(zhì)的溶解度為
 
g；
（2）若用S表示物質(zhì)溶解度，在
 
℃時，SA=SB＞SC；
（3）將t3℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小比較，其結(jié)果
 
；
（4）接近飽和的A、B、C溶液升高溫度，可以達到飽和的是
 
；
（5）當A中混有少量B時，可以采用
 
方法提純A．
考點：固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)溶解度曲線可以判斷某一溫度時某種物質(zhì)的溶解度；
（2）根據(jù)溶解度曲線可以判斷某一溫度時，各種物質(zhì)溶解度的大小；
（3）飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
溶解度
100g+溶解度
×100%；
（4）根據(jù)物質(zhì)的溶解度隨著溫度變化而變化的情況，可以判斷溫度變化時溶液的變化情況；
（5）一種物質(zhì)溶解度受溫度影響較大，一種物質(zhì)溶解度受溫度影響較小，可以用降溫結(jié)晶的方法分離物質(zhì)．
解答：解：（1）t1時A物質(zhì)的溶解度為25g．
故填：25．
（2）若用S表示物質(zhì)溶解度，在t2℃時，SA=SB＞SC．
故填：t2．
（3）將t3℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時，A、B仍然是飽和溶液，B物質(zhì)的溶解度大于A物質(zhì)的溶解度，因此B物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于A物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；
C物質(zhì)雖然沒有析出晶體，但是t3℃時的溶質(zhì)質(zhì)量小于t1時A、B兩種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量，因此C的質(zhì)量分數(shù)最小．
故填：B＞A＞C．
（4）接近飽和的A、B、C溶液升高溫度，因為C物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小，可以達到飽和的是C物質(zhì)．
故填：C．
（5）因為A物質(zhì)溶解度受溫度影響較大，B物質(zhì)溶解度受溫度影響較小，當A中混有少量B時，可以采用降溫結(jié)晶方法提純A．
故填：降溫結(jié)晶．
點評：溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、春節(jié)燃放煙花爆竹
B、動物尸體腐爛
C、人體內(nèi)消化食物
D、分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們認識了很多反應(yīng)，一些反應(yīng)表示為“A+B---C+D”．
（1）若該反應(yīng)為置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是
 
．
（2）若該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)且C為碳酸鈣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是
 
．小明認為“C為碳酸鈣則該反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng)”，你認為該說法是否正確？
 
，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)方程式解釋下列問題：
（1）小蘇打可用來治療胃酸過多癥：
 

（2）鋁在空氣中表面生成致密的氧化膜：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖裝置回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是
 
；
（2）若在錐形瓶中裝有石灰石，則該裝置可以制取的氣體是
 
；但是某同學(xué)在B中裝入氫氧化鈉溶液，最后未收集到該氣體，原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（3）若用此套裝置制取干燥氫氣，則需要對裝置進行的改動是
 
；B裝置應(yīng)該裝入的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們在實驗室發(fā)現(xiàn)了一包白色粉末狀物質(zhì)，經(jīng)詢問老師侯，知道可能是NaCl、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、CuSO4、中的一種或幾種．為了確定這包粉末的成分，同學(xué)們進行了以下實驗：
【查閱質(zhì)料】BaCO3是一種白色難溶物．
（1）甲同學(xué)取少量白色粉末溶于足量水中，得到無色溶液，由此得出的結(jié)論：該粉末一定不含有
 

（2）乙同學(xué)在上述無色溶液中加入過量的鹽酸，有無色氣體放出，結(jié)論：此粉末中一定含有
 
，一定不含有
 
．
（3）丙同學(xué)在乙同學(xué)的基礎(chǔ)上加入足量的BaCl2溶液，出現(xiàn)了白色沉淀，結(jié)論：此粉末中一定含有
 
，反應(yīng)方程式為
 
．
（4）丁同學(xué)對丙同學(xué)試驗后的混合物進行了
 
操作，然后在溶液中加入少量AgNO3溶液，結(jié)果有出現(xiàn)了白色沉淀，丁同學(xué)認為這包粉末中還含有NaCL．同學(xué)們認為丁同學(xué)的結(jié)論不正確，你認為他們的理由是
 
通過實驗，同學(xué)們加深了對復(fù)分解反應(yīng)的理解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“化學(xué)--我們的生活，我們的未來”．請從化學(xué)的視角認識生產(chǎn)生活中的有關(guān)問題．請?zhí)钕铝锌崭瘢?br />（1）在人體所攝入的物質(zhì)中，除空氣、水、食鹽等無機物外，其余主要是糖類、油脂、蛋白質(zhì)和
 
等有機物．人體缺乏
 
 元素可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，食用乳制品、豆類等可攝入該元素．
（2）廚房中鐵鍋易生銹，請結(jié)合生活實際，簡要說出一種防止鐵鍋生銹的方法：
 
．
（3）在地震、洪澇災(zāi)害發(fā)生地，為防止災(zāi)區(qū)疾病傳染，需對臨時水源的水處理后方可飲用．用下列措施凈水較合理的順序為
 
（填序號）．
①加熱煮沸        ②消毒          ③過濾         ④自然沉降
（4）“5.12”地震發(fā)生，為防止汶川地震病菌傳播，災(zāi)區(qū)使用了大量的漂白粉進行災(zāi)后消毒，工業(yè)上生產(chǎn)漂白粉的化學(xué)方程式為：2Ca（OH）2+2X=Ca（ClO）2+CaCl2+2H2O，X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)上侯氏制堿法制得的純堿產(chǎn)品中常含有少量的氯化鈉雜質(zhì)，化驗員要對每批次的純堿產(chǎn)品進行檢驗．在實驗室中取27g純堿樣品，平均分成五份依次加入到盛有100g稀鹽酸的錐形瓶中（錐形瓶的質(zhì)量為60g），每次充分反應(yīng)后都進行稱量，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
加入純堿樣品的質(zhì)量/g 5.4 5.4 5.4 5.4 5.4
電子天平的示數(shù)/g 163.2 166.4 169.6 175 180.4
（1）第一次加入純堿樣品充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是
 
g．
（2）計算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋅錳電池（俗稱干電池）在生活中的用量很大．鋅錳電池的構(gòu)造如圖1所示．

（1）鋅錳電池所使用的下列材料中，屬于金屬材料的是
 
 （填字母序號）．
A．銅帽    B．碳棒    C．鋅筒    D．密封塑料
（2）金屬制品在空氣中放置易生銹，鐵生銹的條件是
 
，廢舊電池銅帽會生成一些綠色的銅銹，其主要成分為是Cu2（OH）2CO3，則銅生銹還必須有
 
參與．
（3）利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如下（反應(yīng)條件已略去）：2Cu+2H2SO4+O2
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O
①過程III中有氣體產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②A～E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有
 
 （填字母序號）．

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