【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

除去CO中的CO2，并回收CO

探究可燃物燃燒所需的條件

除去氧化銅粉末中的銅粉

鑒別NH4NO3、CuSO4和NaCl三種白色粉末

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】A、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則；故能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?故A錯(cuò)誤；

B、銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，他們都與氧氣接觸，都獲得了相同的溫度，但是白磷能燃燒，而紅磷不燃燒，可推知燃燒與溫度是否達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)有關(guān)；水中的白磷和薄銅片上的白磷的溫度相同，水中的白磷不能與氧氣接觸，故水中的白磷不能燃燒，說(shuō)明可燃物燃燒需要與氧氣接觸，故該實(shí)驗(yàn)可以達(dá)到目的。故B錯(cuò)誤；

C、CO能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，故C正確；

D、NH4NO3溶于水吸熱，使溫度降低；CuSO4溶于水形成藍(lán)色溶液，NaCl溶于水形成無(wú)色溶液，但溫度幾乎無(wú)變化，可以鑒別，故實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置(如圖1)內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線(xiàn)變化趨勢(shì)如圖2所示。

(1)Y曲線(xiàn)表示的是__________(填“溫度”或“氧氣的濃度”)。

(2)從圖中哪里可以看出降至室溫時(shí)打開(kāi)的旋塞? __________

(3)從圖中哪里可以看出集氣瓶中的氧氣并沒(méi)有消耗到0? __________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A. 檢查氣密性 B. 添加酒精

C. 除去CO中的水蒸氣 D. 驗(yàn)證CO2的某些性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某材料只含金屬鎂和鋁，課外小組為測(cè)定該材料中Mg的含量做了如下實(shí)驗(yàn):取102g材料完全溶于鹽酸得到溶液，將溶液分成兩等份，向其中一份中逐漸加入NaOH固體，NaOH固體與溶液中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示，則該材料中Mg的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為()[查閱資料: Al(OH)3 沉淀可以和NaOH反應(yīng)生成無(wú)色溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al(OH)3 + NaOH= NaAlO2 + 2H2O]

A. 23.53% B. 42.65% C. 21.32% D. 47.06%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在做“用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

試管中渾濁現(xiàn)象為何消失?實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了下列探究活動(dòng):

(1)根據(jù)已學(xué)知識(shí)，實(shí)驗(yàn)小組對(duì)CO2使澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象作出了合理的解釋?zhuān)浠瘜W(xué)方程式為____________________。

(2)（查閱資料）

①碳酸鹽一般不溶于水。如碳酸鈣不溶于水。

②碳酸鈣能與二氧化碳、水反應(yīng)生成碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]，碳酸氫鈣易溶于水。

③碳酸氫鈣受熱易分解，生成碳酸鈣、二氧化碳、水。

從物質(zhì)組成角度分類(lèi)，碳酸氫鈣應(yīng)屬于（_____）。

A.氧化物 B.酸 C.堿 D.鹽

寫(xiě)出碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式__________________________。

(3)（提出問(wèn)題）碳酸氫鈣能與哪些物質(zhì)反應(yīng)呢?

(4)（假設(shè)與猜想）猜想I:能與鹽酸反應(yīng)

猜想lI:能與氫氧化鈉反應(yīng)

……………

(5)（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一:取丙中少量液體于試管中，滴加稀鹽酸

有_________生成

猜想I成立

實(shí)驗(yàn)二:取丙中少量液體于試管中，滴加氫氧化鈉溶液

有白色沉淀生成

猜想II成立

實(shí)驗(yàn)三:取丙中少量液體于試管中，加熱

澄清液體又變渾濁

驗(yàn)證了資料描述

根據(jù)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)寫(xiě)出碳酸氫鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

(6)（討論與反思）

該實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行不斷探究。他們不但發(fā)現(xiàn)了新的物質(zhì)，還了解了它的一些性質(zhì)，并對(duì)生活中煮沸可以降低水的硬度、水垢的形成以及自然界中溶洞與鐘乳石的形成有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)將甲乙固體各30克分別加入100克水中后，進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)。甲乙兩種固體的溶解度曲線(xiàn)如圖2所示。

請(qǐng)回答：

（1）10℃時(shí)，甲乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系：甲_____乙〔填“＜““＞”或“=”）。

（2）m的取值范圍_____。

（3）40℃時(shí)，取等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后，恢復(fù)到40℃．下列說(shuō)法不正確的是_____（填字母）。

A．恢復(fù)到原溫度后，溶液中溶劑的質(zhì)量：甲=乙

B．恢復(fù)到原溫度后，析出晶體的質(zhì)量：乙＞甲

C．若再降溫到20℃時(shí)，溶液的質(zhì)量：甲＞乙

D．若再降溫到20℃時(shí)，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲=乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水廠生產(chǎn)過(guò)程應(yīng)用了許多化學(xué)知識(shí)，下圖是某自來(lái)水廠生產(chǎn)過(guò)程示意圖。

（1）炭濾池中常用精制無(wú)煙煤粉替代活性炭，這說(shuō)明該煤粉具有的性質(zhì)是_______。

（2）該自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，使用的凈水方法有_______（填選項(xiàng)編號(hào)）。

a．沉淀 b．過(guò)濾 c．煮沸 d．蒸餾 e．殺菌消毒

（3）吸水井中通入的氯氣和氨氣可反應(yīng)生成氯胺（NH2Cl）。氯胺可緩慢釋放出有消毒作用的物質(zhì)X，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：NH2Cl + H2O = NH3 + X，推測(cè)X的化學(xué)式為______。

（4）常飲用硬度大的水不利于人體健康。檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮欠駷橛菜捎玫奈镔|(zhì)是_____。寫(xiě)出硬水軟化的一種常用方法：____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出標(biāo)注儀器的名稱(chēng)：a_______，b_______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，試管內(nèi)的暗紫色固體是___________(填名稱(chēng))。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____________。選擇E裝置收集氧氣，當(dāng)看到_______，說(shuō)明氣體收集滿(mǎn)了。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是____________(填字母代號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

(4)用F裝置除去二氧化碳?xì)怏w中的少量水蒸氣，F中放入的試劑是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】最近科學(xué)家提出了一種“綠色自由”構(gòu)想，先把空氣吹入碳酸鉀溶液中，再把二氧化碳從溶液中提取出來(lái)，在合成塔中轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)。具體流程如下：

(已知：CO2+K2CO3 +H2O = 2KHCO3)

(1)吸收池的作用是_______。

(2)碳酸氫鉀(KHCO3)在分解池中發(fā)生分解反應(yīng)，其反應(yīng)條件是_______。

(3)合成塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(4)如果空氣不經(jīng)過(guò)吸收池和分解池，直接通入合成塔，從安全的角度考慮不可行，理由是________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案