【題目】圖中A~I是初中化學常見的物質,且分別由H、N、O、Na、S、Cl、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成。A、B、C物質類別相同,A、G、H、I由兩種元素組成且H、I為氧化物,汽車用鉛酸蓄電池中含有C,農業(yè)上可用D與F等配制波爾多液。圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應,“→”表示物質間存在轉化關系,反應條件、部分反應物和生成物已略去。
(1)寫出化學式:
C__________,G__________,H__________。
(2)寫出化學方程式:
A→B_________,D→E________。
【答案】H2SO4 CuCl2 H2O HCl +AgNO3 =AgCl↓+HNO3 Ca(OH)2+Na2CO3 =2NaOH+CaCO3 ↓
【解析】
汽車用鉛酸蓄電池中含有C,所以C為硫酸,A、B、C物質類別相同,所以A、B也是酸,且A由兩種元素組成,它們由H、N、O、Na、S、Cl、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成,硫酸與氯化鋇反應可以生成鹽酸和氯化鋇沉淀,鹽酸與硝酸銀反應可以生成氯化銀和硝酸,所以A、B分別是鹽酸和硝酸;農業(yè)上可用D與F等配制波爾多液,C硫酸可以生成F,所以F為硫酸銅,D為氫氧化鈣;D氫氧化鈣可以轉化為E,E能分別與C硫酸和F硫酸銅發(fā)生反應,氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉,氫氧化鈉和硫酸發(fā)生酸堿中和,氫氧化鈉與硫酸銅反應可以生成氫氧化銅藍色沉淀,所以E為氫氧化鈉;F硫酸銅可以生成G,G由兩種元素組成,所以G只能含銅離子,不能含硫酸根,硫酸銅與氯化鋇反應可以生成氯化銅,所以G是氯化銅, H、I由兩種元素組成,且H、I為氧化物,氧化銅分別與硫酸和鹽酸反應可以生成硫酸銅和氯化銅,所以I為氧化銅;D氫氧化鈣和E氫氧化鈉都可以分別與酸發(fā)生反應生成鹽和水,所以H為水。綜上分析,A、B、C、D、E、F、G、H、I分別是鹽酸、硝酸、硫酸、氫氧化鈣、氫氧化鈉、硫酸銅、氯化銅、水和氧化銅。
(1)由以上分析可得C為硫酸,G為氯化銅,H為水,所以它們的化學式分別為H2SO4、CuCl2、H2O。故填:H2SO4、CuCl2、H2O。
(2)由以上分析可得A、B分別為鹽酸和硝酸,所以A→B的反應方程式為HCl +AgNO3 =AgCl↓+HNO3;由以上分析可得D、E分別為氫氧化鈣和氫氧化鈉,所以D→E的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3 =2NaOH+CaCO3 ↓。故填:HCl +AgNO3 =AgCl↓+HNO3;Ca(OH)2+Na2CO3 =2NaOH+CaCO3 ↓。
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【題目】化學是認識、改造和應用物質的科學。從海水中提取鎂、制“堿”,都體現(xiàn)了人類改造物質的智慧。結合下列流程圖(部分操作和條件已略去),請回答相關問題:
(1)提純物質常用轉化的方法,就是將雜質轉化為沉淀或氣體而除去。粗鹽中 含有氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等可溶性雜質,通過步驟I,再利用過濾操作進行除雜。步驟I加入下列三種溶液的先后順序為____(填字母序號)。
a 稍過量的Na2CO3溶液
b 稍過量的BaCl2溶液
c 稍過量的NaOH溶液
(2)母液中有MgC12,卻經歷了步驟IV、V的轉化過程,其目的是__________。
(3)步驟II中先向飽和食鹽水中通入氨氣,有利于二氧化碳的吸收,寫出該反應的化學方程式________;步驟VI反應的化學方程式__________。
(4)化學變化是改造物質的重要途徑。上述流程 圖中沒有涉及的基本反應類型是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】被譽為“海上故宮”的國家海洋博物館于 2019 年 5 月 1 日起在天津試運行。國家海洋博物館是中國首座國家級、綜合性、公益性的海洋博物館,建成后將展示海洋自然歷史和人文 歷史,成為集收藏保護、展示教育、科學研究、交流傳播、旅游觀光等功能于一體的海洋科技交流平臺和標志性文化設施。它承擔著重塑中國海洋價值觀的重任,是中國海洋事業(yè)的文化里程碑, 其建成大約會和中國第一艘航空母艦竣工相當,一文一武,標志著中國海洋強國地位的最終確立。
(1)海洋博物館在建設過程中使用了大量的鋼筋混凝土。
①鋼筋屬于___________。(選填“金屬材料”、“復合材料”、“有機合成材料”、“硅酸鹽材料”之一)
②每年世界上鋼鐵的產量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。為了減緩并防止鋼鐵銹蝕,人們常采用___________的方法。(至少寫一種)
(2)2017 年 11 月 3 日國務院正式批準將天然氣水合物列為新礦種,成為我國第 173 個礦種。天然氣水合物(簡稱 Gas Hydrate)分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中,它是由天然氣與水在低溫高壓條件下 形成的類冰狀的結晶物質。因其外觀像冰一樣且遇火即可燃燒,所以 又被稱作可燃冰,或者固體瓦斯、氣冰,具有極高的資源價值。“冰塊”里甲烷占 80%~99.9%(可表示為 mCH4·nH2O),能直接點燃。升溫減壓時,1m3 可燃冰可轉化為 164m3 的天然氣和 0.8m3 的淡水。
①天然氣的主要成份是甲烷,請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式___________。
②可燃冰被譽為清潔能源,其原因是___________。
③天然氣水合物在給人類帶來新的能源前景的同時,對人類生存環(huán)境也提出了嚴峻挑戰(zhàn)。它分散在巖石的孔隙中,難以開采。同時甲烷也是一種溫室氣體,其溫室效應約為 CO2 的 20 倍。全球海底天然氣水合物中的甲烷總量約為地球大氣中甲烷總量的 3000 倍。若開采不當,將會引發(fā)怎樣的災難性后果?(根據(jù)題目信息和你的綜合知識,至少預測一個后果)__________。
(3)海洋是巨大的資源寶庫。下列有關說法中,不正確的是___________(填序號)。
A利用海水漲落,推動水輪轉動從而可以發(fā)電
B海水淡化除了得到淡水,剩余物質也有利用價值
C利用降溫結晶,可以從海水中得到粗鹽
D利用光照和風力使水分蒸發(fā),可以從海水中得到粗鹽
(4)從海水中獲取的粗鹽中含有 MgCl2、KCl 和 MgSO4 等多種物質。如圖為它們的溶解度曲線。試回答:
①t1℃時,三者中溶解度最大的物質是___________。
②t2℃時,將接近飽和的 MgSO4 溶液變成飽和溶液的方法為__________(至少寫一種)
③t3℃時,氯化鎂飽和溶液中的溶質質量分數(shù)為__________(用含 a 的代數(shù)式表示)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學常見的物質。各物質之間的相互關系如圖所示,圖中“→”表示轉化關系(部分反應物、生成物、反應條件已略去)。已知A是大理石的主要成分,F只含兩種元素。請用初中所學化學知識回答下列問題:
(1)寫出C在農業(yè)生產中的用途:_______________。
(2)寫出固態(tài)D的名稱:___________。
(3)寫出反應①所屬的基本類型:______________。
(4)寫出反應②的化學方程式:_________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】宏宏發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液忘記蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質,宏宏等同學進行了探究。請你一起完成下列實驗報告。
(1) [提出問題1]該溶液是否變質?
[實驗探究1]
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋與結論 |
取少量該溶液放于試管中,滴加足量稀鹽酸 | 有_________產生 | 說明該溶液已變質。變質的原因是_______(請用化學方程式表示)。 |
(2) [提出問題2]該溶液變質程度怎樣?
[提出猜想]
猜想一:已完全變質,該溶液中溶質只含Na2CO3
猜想二:部分變質,該溶液中溶質含有___________。
[查閱資料]氯化鋇溶液呈中性。
[實驗探究2]
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
先取少量該溶液放于試管中,加入過量氯化鋇溶液 | 有________生成 | 猜想__________成立 |
靜置,取上層清液于另一支試管中,加入2- 3滴酚酞溶液 | 上層清液變紅 |
(3) [提出問題3]怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體。
[實驗探究3]為得到純凈的氫氧化鈉固體,同學們取該樣品并設計了如圖實驗方案。
請回答下列問題:
①操作a和操作b中都需用到玻璃棒,其中操作a中玻璃棒的作用為_____________.
②根據(jù)實驗流程可知,最終所得氫氧化鈉固體質量___________變質后樣品中氫氧化鈉的質量(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(4)[反思交流]在[實驗探究2]中加入過量的氯化鋇溶液的目的是_____________.
(5) [拓展提升]宏宏在完成實驗室制取CO2后,對回收的鹽酸和CaCl2混合溶液(不考慮其它雜質)進行以下實驗:取200g該溶液于燒杯中,向其中滴加溶質質量分數(shù)為10. 6%的Na2CO3溶液,滴入Na2CO3溶液與生成沉淀的質量關系如圖所示。
①回收液中HCl的質量分數(shù)是多少?___ (寫出計算過程)
②當Na2CO3溶液與CaCl2溶液恰好完全反應時,溶液中溶質的質量是多少g?___(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一個密閉裝置中放入甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,反應前后各物質的質量變化如圖所示,下列分析正確的是( 。
A.反應的基本類型為分解反應B.乙物質一定是催化劑
C.參加反應的甲、丁的質量之比為4:1D.反應后丙的質量X為8g
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【題目】燃燒是我們熟悉的現(xiàn)象。某實驗小組用如圖實驗方法來探究燃燒的條件:
(1)如圖一進行實驗,觀察實驗現(xiàn)象。銅片上紅磷不能燃燒是因為_____;水中白磷不能燃燒是因為_____。
(2)改進后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是_____。
(3)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是_____。
(4)“水火不相容”是指水能滅火,其實水有時也可以“生火”。比如用脫脂棉包裹好過氧化鈉(Na2O2),往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇觀,因為過氧化鈉遇到水生成O2和另一種物質(NaOH),請寫出該反應的化學方程式為_____,該反應是_____(填“吸熱”或“放熱”)反應,但小明在一次表演中因為滴水過多卻沒有成功,他沒有成功的原因是_____ 。
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【題目】下列圖像能正確反映對應的實驗操作的是
A.向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
B.加熱一定量高錳酸鉀固體產生氧氣
C.用一定量的雙氧水制取氧氣
D.向一定量的硝酸銀溶液中插入銅
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【題目】根據(jù)下圖所示的溶解度曲線,判斷下列說法中正確的是( )
A. 甲物質的溶解度小于乙物質的溶解度
B. t2℃時,甲物質的飽和溶液和乙物質的飽和溶液中含有溶質的質量相等
C. 將t3℃時的甲、乙兩物質的飽和溶液降溫到t2℃時都會析出晶體
D. 當甲物質中混有少量乙物質時,可采用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲
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