下水道堵塞是日常生活中經(jīng)常遇到的問題,市售“管道通”可使堵塞的管道暢通無阻.小明同學(xué)從超市購買到一種“管道通”,打開包裝后發(fā)現(xiàn)里面有灰色和白色粉末各一袋,商品的部分標(biāo)簽如圖1.
為了搞清這種“管道通”的工作原理,小明進行了實驗探究:
實驗一:鑒別A、B粉末的成分
 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
 取少量灰色粉末A于試管中,加少量水,振蕩無明顯現(xiàn)象,粉末不溶解 A是鋁粉
 
 取少量灰色粉末B于試管中,加少量水,振蕩
 粉末溶解,
 
 B是氫氧化鈉
實驗二:探究管道疏通的原理
小明找來如圖2所示的玻璃彎管模擬家庭下水管,并用動物脂肪和毛發(fā)堵在彎道處,按照使用說明依次加入鋁粉、氫氧化鈉和水.并用膠塞堵住彎管上口,觀察到的實驗現(xiàn)象是:兩種粉末逐漸溶解,并產(chǎn)生大量氣體,放出熱量,堵塞物變軟并被氣體趕出,落入廢液杯中.
【查閱資料】
(1)鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng),化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2
(2)偏鋁酸鈉(NaAlO2)是一種鹽,易溶于水,水溶液顯堿性.通過實驗和查閱資料,小明對這類“管道通”的使用提出建議:“使用時要避免明火并開窗通風(fēng)”,請用化學(xué)方程式說明他提出該建議的依據(jù)
 

實驗三:為了證明廢液中是否含有氫氧化鈉,做了如下實驗
 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
 取少量廢液于試管中,加入酚酞 溶液變紅 廢液中有氫氧化鈉剩余
你認為這種方法
 
(填“正確”或“不正確”),理由是
 

【拓展延伸】
考慮到NaOH固體在空氣中潮解并吸收
 
而變質(zhì),小明對商品中NaOH的有效成分產(chǎn)生了疑問,于是做了如下實驗:取少量樣品溶解,向其中滴加CaCl2溶液,發(fā)現(xiàn)有沉淀生成,于是斷定該商品已變質(zhì).有同學(xué)提出這個是要不足以證明NaOH已變質(zhì),認為沉淀不一定是 還可能是微溶于水的氫氧化鈣為了進一步證明,需要繼續(xù)進行的操作是
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,金屬的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:實驗一 氫氧化鈉溶于水放出大量的熱;
實驗二【查閱資料】氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性,氫氣與氧氣或空氣混合達到一定程度時,遇明火會發(fā)生爆炸;
實驗三 通過實驗二知鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng),生成偏鋁酸鈉,偏鋁酸鈉(NaAlO2)是一種鹽,易溶于水,水溶液顯堿性,加入酚酞,溶液變紅;
【拓展延伸】根據(jù)已有的氫氧化鈉的性質(zhì)進行分析解答即可.
解答:解:實驗一 氫氧化鈉溶于水放出大量的熱;
實驗二 鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)會產(chǎn)生氫氣,氫氣與氧氣或空氣混合達到一定程度時,遇明火會發(fā)生爆炸;反應(yīng)的方程式為2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O;
實驗三 通過實驗二知鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng),生成偏鋁酸鈉,偏鋁酸鈉(NaAlO2)是一種鹽,易溶于水,水溶液顯堿性,加入酚酞,能使溶液變紅,故不能說明廢液中有氫氧化鈉剩余;
【拓展延伸】氫氧化鈉易吸收空氣中的水蒸氣而潮解,能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì);故將將沉淀過濾,(洗滌),向沉淀中加入稀鹽酸(觀察是否有氣泡產(chǎn)生).
故答案為:實驗一:放出大量的熱;
實驗二:2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O;
實驗三:不正確,偏鋁酸鈉溶液(與氫氧化鈉溶液都)顯堿性;
【拓展延伸】二氧化碳(CO2);將沉淀過濾,(洗滌),向沉淀中加入稀鹽酸(觀察是否有氣泡產(chǎn)生).
點評:合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強同學(xué)在家里做了如圖所示的小實驗:
(1)(Ⅰ)中觀察到的主要現(xiàn)象是雞蛋殼表面有氣泡產(chǎn)生,蠟燭火焰熄滅.由此得出有關(guān)CO2的化學(xué)性質(zhì)是
 

(2)當(dāng)蠟燭熄滅后,在玻璃杯口迅速蓋-塊蘸有石灰水的玻璃片(見Ⅱ).觀察到的現(xiàn)象是玻璃片上附著一層白膜,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

根據(jù)Ⅱ中實驗,
 
(填“能”或“不能”)正確證明蠟燭中含有碳元素,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

簡要說明下列操作可能造成的后果:
(1)把密度大的固體顆粒直接丟入豎立的試管中
 

(2)給試管中的固體藥品加熱時試管口略向上傾斜
 

(3)用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對某鐵合金的組成進行研究,稱取合金樣品40g,把500g稀硫酸分五等份依次加入樣品中,測得加入硫酸溶液的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖:(生鐵中的其他成分不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng))請計算:
(1)該樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是某市河水人工凈化的主要操作流程,試回答:

(1)進行步驟1時一般要加入明礬,目的是
 

(2)實驗室在進行過濾操作時,玻璃儀器除了 燒杯、漏斗外還需要
 
,操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是
 
(填圖2序號)
(3)步驟Ⅱ中試劑X可以是
 

(4)《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,可以使用Cl2,NH2Cl(一氯銨),O3,ClO2作為步驟Ⅲ的消毒劑,且水的總硬度(以CaCO3計)不得超過450ml/L.
①以上消毒劑中,屬于單質(zhì)的是
 
 
②若以Ca 2+計,水的總硬度不超過
 
mg/L.
③飲用硬度過大的水不利于人體健康,因此人們常采用
 
的方法將硬水軟化.
(5)小剛為了凈化收集到的河水,自制了一個如圖3所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是
 

(6)在凈化水的單一操作中,凈化程度較高的是
 

A.蒸餾    B.過濾    C.吸附沉淀      D.靜置沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

制豆腐是中國古代的一項重要發(fā)明,現(xiàn)豆腐在全球已成為頗受歡迎的食品.
【資料】下表是豆腐中主要成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù):
成 分蛋白質(zhì)脂肪糖類維生素B1維生素B2
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%89.34.71.32.80.240.0641.40.000060.00003
(1)除了水、脂肪、糖類、維生素和無機鹽以外,豆腐中還含有的營養(yǎng)素是
 

(2)某報紙刊登了營養(yǎng)專家向青少年特別推薦的一份早餐食譜為:一杯酸牛奶,一個雞蛋,適量的饅頭或面條、適量的蔬菜、水果等.下列說法正確的是
 
(填序號).
A.蔬菜、水果中只含一種營養(yǎng)素
B.蛋白質(zhì)類食品主要有奶、蛋、魚、肉等
C.人體所需能量的主要來源是饅頭、面條等食品中含有的糖類物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

材料與人類生活密切相關(guān),下列物品主要成分由有機合成材料制成的是( 。
A、
真絲圍巾
B、
塑料手機殼
C、
不銹鍋餐具
D、
玻璃水杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì).圖中“→”表示相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng),其中A是人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,B和C含有相同的元素,A和E之間發(fā)生的為中和反應(yīng),請回答下列問題:

(1)寫出符合題意的D物質(zhì)的一個化學(xué)式
 

(2)寫出BC的化學(xué)方程式,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 

(3)E物質(zhì)在實際中的應(yīng)用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A、
對玻片呼氣
B、
    濕衣晾干
C、
   蠟燭燃燒
D、 燈泡通電發(fā)光

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同步練習(xí)冊答案