【題目】實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)一批塊狀大理石。某化學(xué)小組成員稱取 12.5g 該大理石樣品,加入足量稀鹽酸測(cè)定碳酸鈣的含量。完全反應(yīng)后,稱得固體剩余物的質(zhì)量為 2.5 g。樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_________________

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式_________________。

(3)計(jì)算 12.5 g 該樣品最多可制得二氧化碳的質(zhì)量寫出必要的計(jì)算過(guò)程_________________。

【答案】10g CO2+Ca(OH)2 ==CaCO3↓+H2O 4.4g

【解析】

解:1)固體減少的質(zhì)量是參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量,完全反應(yīng)后,稱得固體剩余物的質(zhì)量為 2.5 g,則2.5g是該大理石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量,所以該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為:12.5g-2.5g=10g。

2)檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水,澄清石灰水是氫氧化鈣溶液,檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2 ==CaCO3↓+H2O。

3)設(shè)12.5 g 該樣品最多可制得二氧化碳的質(zhì)量為x。

=,解得x=4.4g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:

(提出問(wèn)題):甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

(查閱資料)

含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;

無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。

(猜想與假設(shè)):

甲同學(xué):甲烷燃燒后生成CO2、H2O;

乙同學(xué):甲烷燃燒后生成CO、H2O;

丙同學(xué):甲烷燃燒后生成NH3、CO、H2O;

丁同學(xué):甲烷燃燒后生成CO2、CO、H2O。

你認(rèn)為________同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,你的理由是________________________________。

(實(shí)驗(yàn)探究):為了驗(yàn)證猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖所示裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”)________。

(2)試驗(yàn)中能否將甲烷在空氣中燃燒?為什么?______________________________________。

(3)試驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷________同學(xué)的猜想成立。

(反思與交流)請(qǐng)指出本實(shí)驗(yàn)裝置中存在的一個(gè)不足之處_________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置制取CO2,并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì).試回答以下問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,先應(yīng)檢查裝置A的______________。

(2)用裝置A來(lái)制取CO2,所用的藥品是____________和____________(寫化學(xué)式)

(3)若要用裝置B鑒定CO2,在裝置B中應(yīng)盛放的試劑名稱是____________,當(dāng)將標(biāo)的導(dǎo)管口連接時(shí),裝置B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________。

(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,裝置C中除有少量水外,應(yīng)加入的試劑是_________________,當(dāng)將標(biāo)的導(dǎo)管口連接時(shí),裝置C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________。

(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示,當(dāng)將標(biāo)的導(dǎo)管口連接時(shí),D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________________________。

(6)繼續(xù)設(shè)計(jì)并進(jìn)行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn),如裝置E,收集一瓶CO2向其中一個(gè)塑料袋中倒入CO2 。請(qǐng)回答:該實(shí)驗(yàn)的目的是探究___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置________(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入。若用D裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法是___________;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,若選用B做發(fā)生裝置,加入藥品前應(yīng)先_____________,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是__________

(3)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號(hào))。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常采用分解過(guò)氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:_______(填序號(hào))。

A.產(chǎn)物無(wú)污染 B.不需加熱

C.需加熱 D.生成物只有氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:②______

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母).寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______

(3)并據(jù)此選擇圖中______(填字母)組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置.

(4)小紅同學(xué)想把制取二氧化碳結(jié)束后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是______(寫一條).

(5)不能用排水法收集二氧化碳的原因是______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某金屬冶煉廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生了一定量的含銅廢料.化學(xué)興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅,并獲得硫酸亞鐵晶體.其設(shè)計(jì)方案如圖所示.

查閱資料得知:在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O.

(1)步驟Ⅰ中分離得到固體A和藍(lán)色溶液B的操作名稱是_________________

(2)藍(lán)色溶液B中的溶質(zhì)是____________(填化學(xué)式).

(3)寫出步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________

(4)銅制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3].根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素和碳元素,可以判斷出銅生銹除了需要氧氣,還需要空氣中的 ______________(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是部分元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的一部分。請(qǐng)回答:

(1)圖①、②中屬于陰離子的是___(填序號(hào)),該元素的質(zhì)子數(shù)為_____;13號(hào)元素原子的最外層電子數(shù)為_____

(2)由表中原子序數(shù)為1、8、13的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是

A. 三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大

B. 可用升高溫度的方法將c的飽和溶液變成不飽和溶液

C. t1 ℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是b>c=a

D. t1 ℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2 ℃,此時(shí)三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是c、a、b

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。請(qǐng)結(jié)合小明同學(xué)對(duì)酸堿的化學(xué)性質(zhì)的歸納圖完成下列問(wèn)題。

(1)酸有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樗嶂卸己?/span>____________

(2)寫出一個(gè)符合反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式_____________;

(3)圖中性質(zhì)在工業(yè)上可用于___________

(4)圖中橫線上應(yīng)填物質(zhì)類別的名稱是________。

(5)為什么鹽酸與氯化鋇不反應(yīng),而硫酸能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案