【題目】如圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖.圖中不同顏色的圓分別表示兩種元素的原子,仔細(xì)觀察下圖,回答下列問題:
(1)A物質(zhì)屬于(填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)該反應(yīng)的反應(yīng)類型為 . (填“分解反應(yīng)”或“化合反應(yīng)”)
(3)根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(請寫一條) .
【答案】
(1)單質(zhì)
(2)化合反應(yīng)
(3)在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分等
【解析】(1)由微粒的構(gòu)成可知,A物質(zhì)的分子是由同種原子構(gòu)成的,屬于單質(zhì);
(2)該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),反應(yīng)類型為化合反應(yīng);
(3)根據(jù)上述示意圖,由微粒的變化可知,在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分等.
故答為:(1)單質(zhì);(2)化合反應(yīng);(3)在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分等.
(1)通過給出微粒的模型,觀察物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖,根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別;
(2)根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型;
(3)根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3 , 計算
(1)NH4NO3的相對分子質(zhì)量;
(2)NH4NO3中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比;
(3)計算硝酸銨氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(4)100克硝酸銨中氮元素的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實驗室的下列做法中正確的是( )
A. 為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶
B. 為了獲得感性認(rèn)識,可觸摸藥品或嘗藥品的味道
C. 為了能看到標(biāo)簽,傾倒試液時,標(biāo)簽不能向著手心
D. 為了安全,給試管里的液體加熱時,試管口不能朝著有人的方向
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】曾經(jīng)有一段時期,個別餐飲店和學(xué)校食堂發(fā)生的食物中毒事件,經(jīng)衛(wèi)生部門檢驗鑒定,是就餐者食用了含“毒鼠強”的食品所致.已知“毒鼠強”的化學(xué)式為C4H8N4S2O4 .
(1)“毒鼠強”的相對分子質(zhì)量為 .
(2)“毒鼠強”中碳與氫原子的個數(shù)比為 .
(3)“毒鼠強”中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為 .
(4)“毒鼠強”中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
(5)1000克“毒鼠強”中含氧多少克?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】進行化學(xué)實驗時,下列應(yīng)急措施正確的是
A. 酒精燈內(nèi)的酒精不足時,可以向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
B. 萬一藥液濺到眼睛里,應(yīng)立即揉揉眼睛緩解一下
C. 若灑出的酒精在桌上燃燒起來,應(yīng)立即用濕抹布撲蓋
D. 找不到燈帽時,可以用嘴吹滅酒精燈火焰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于分子、原子的說法錯誤的是( 。
A. 同種原子可能構(gòu)成不同的分子
B. 分子和原子總是在不斷地運動
C. 分子的質(zhì)量一定大于原子的質(zhì)量
D. 化學(xué)變化中分子可分、原子不可分
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