12．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變B．反應(yīng)前后原子的種類不變
C．生成的物質(zhì)都是氧化物D．反應(yīng)物和生成物均是由分子構(gòu)成的

分析 根據(jù)反應(yīng)過(guò)程圖中的分子結(jié)構(gòu)，判斷反應(yīng)物與生成物，確定該反應(yīng)中各分子個(gè)數(shù)比和反應(yīng)的化學(xué)方程式，進(jìn)而由反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型，據(jù)此分析解答．

解答 解：由圖示可知反應(yīng)前后存在相同的分子，故該圖示可轉(zhuǎn)化為如圖的反應(yīng)圖示：
依據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)可知反應(yīng)物是氧氣和硫化氫，生成物是水和二氧化硫，則反應(yīng)方程式為3O2+2H2S$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2；
A、由方程式可知，每5個(gè)分子反應(yīng)生成了4個(gè)分子，該反應(yīng)前后分子的總數(shù)發(fā)生了變化，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、由圖示或化學(xué)方程式可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，故說(shuō)法正確；
C、根據(jù)化學(xué)方程式可知生成物是水和二氧化硫，因此都屬于氧化物，故說(shuō)法正確；
C、由微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)物和生成物均是由分子構(gòu)成的，故說(shuō)法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于微觀示意圖的考查，該題不僅考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握情況，還考查了學(xué)生觀察理解微觀模型示意圖的能力，從多方面考查了學(xué)生的綜合能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．寫(xiě)出用H、C、O、Na四種元素組成符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式
（1）密度最小的氣體H2；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）天然氣的主要成分CH4；
（3）固體可用于冷藏食物和人工降雨的物質(zhì)CO2；
（4）實(shí)驗(yàn)室用于制取氧氣的物質(zhì)H2O2；
（5）俗名為燒堿的物質(zhì)NaOH；　　　　　　　　　　　　　　　
（6）用于治療胃酸過(guò)多的藥物NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A．紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
B．臭氧$\stackrel{一定條件}{→}$氧氣
C．堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水
D．石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．軍軍同學(xué)家里有一塊銅片，表面附有部分銅綠．
（一）銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果．
（二）為探究鋁、鐵、銅的活動(dòng)性順序，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)：
①鋁片浸入稀硫酸中；
②銅片浸入稀硫酸中；
③鋁片浸入硫酸亞鐵溶液中． 
這組實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序，請(qǐng)補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到目的（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象）．
步驟及現(xiàn)象將鐵片浸入CuSO4溶液中，過(guò)一會(huì)取出，鐵片表面有紅色物質(zhì)析出；．
（三）他想用加熱的方法除去銅綠，加熱時(shí)卻發(fā)現(xiàn)銅片表面全部變黑．他與亮亮同學(xué)一起進(jìn)行以下探究．
I．探究黑色物質(zhì)的成分：
【查閱資料】①銅綠受熱分解會(huì)生成黑色的氧化銅 ②酒精在不完全燃燒時(shí)會(huì)生成炭黑 ③炭黑與稀硫酸不反應(yīng)
【猜想】該黑色物質(zhì)可能是CuO，也可能是CuO和碳的混合物．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論和化學(xué)方程式
軍軍剪下一片變黑的銅片，放入盛有足量稀硫酸的試管中，微熱銅片表面黑色固體消失，露出紅色的銅，溶液變藍(lán)色．此黑色固體是CuO
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
Ⅱ．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)除去氧化銅
（1）軍軍說(shuō)，我設(shè)計(jì)的上述實(shí)驗(yàn)方案，也可用于除去CuO．
（2）亮亮說(shuō)，我用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)除去CuO，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
（3）你認(rèn)為軍軍（填“軍軍”或“亮亮”）方案更好，理由是（寫(xiě)兩點(diǎn)）軍軍的方案操作簡(jiǎn)單、節(jié)約能源不需要加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
①天然氣用作燃料   ②活性炭用于吸附色素   ③氮?dú)庥米霰Ｗo(hù)氣   ④銅絲用作導(dǎo)線   ⑤稀有氣體用于霓虹燈．
A．①②③B．①③⑤C．①③D．①⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．按要求書(shū)寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
（1）生成水的化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；
（2）生成水的分解反應(yīng)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．碳銨（NH4HCO3）是一種氮肥，見(jiàn)光、受熱、受潮都易分解．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)計(jì)算：
（1）NH4HCO3的相對(duì)分子質(zhì)量是79；
（2）NH4HCO3是由4種元素組成的，其中各元素的質(zhì)量比為（按化學(xué)式中元素的排列
順序）14：5：12：48；
（3）NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為？（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程．計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列變化中一定是化學(xué)變化的是（　�。�
A．燃燒B．爆炸C．溶解D．發(fā)熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．“見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法．

（1）從宏觀知微觀
①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為分子之間有間隔；
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退琗分子中一定含有的原子是N和H（填符號(hào)）．
（2）從微觀知宏觀
①微粒A最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中容易得（填“得”或“失”）電子；
②微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B（填編號(hào)，下同），屬于同一種元素的是C和E．

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