【題目】某化學興趣小組設計了如圖所示的裝置,對純堿(Na2CO3)和小蘇打(NaHCO3)兩種固體進行實驗探究.
(1)寫出甲、丙兩種儀器的名稱:甲 , 乙 .
(2)在實驗過程中,觀察到丙儀器中的澄清石灰水變渾濁,請寫出丙儀器中發(fā)生反應的化學方程式 .
(3)該實驗探究利用的科學方法是(填“控制變量法”、“對比觀察法”或“定量分析法”),實驗目的是 .
【答案】
(1)酒精燈;燒杯
(2)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(3)對比觀察法;探究純堿和小蘇打兩種固體加熱是否分解
【解析】解:(1)甲、丙兩種儀器的名稱:甲是酒精燈,乙是燒杯;故填:酒精燈;燒杯;(2)二氧化碳和澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水,發(fā)生反應的化學方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;(3)該實驗是用對比的方法探究純堿和小蘇打兩種固體加熱是否分解,所以該實驗探究利用的科學方法是對比觀察法;實驗目的是探究純堿和小蘇打兩種固體加熱是否分解.故填:對比觀察法;探究純堿和小蘇打兩種固體加熱是否分解. (1)根據(jù)常用儀器回答;(2)根據(jù)二氧化碳和石灰水反應原理書寫方程式;(3)根據(jù)該實驗是用對比的方法探究純堿和小蘇打兩種固體加熱是否分解進行解答.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是酸、堿和鹽的溶解性表中的一部分,用表中所提供的粒子,回答以下問題:
離子 | NO3﹣ | Cl_ | SO | CO |
NH4+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 不 | 不 |
Ca2+ | 溶 | 溶 | 微 | 不 |
(1)寫出一個屬于復合肥料的化學式 .
(2)可以鑒別NaNO3溶液和K2CO3溶液的物質是 . (填化學式)
(3)寫出一個鹽與鹽反應的化學方程式: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于物質用途的描述不正確的是 ( )
A. 食鹽可用作調味品 B. 熟石灰可用于改良堿性土壤
C. 干冰可用于人工降雨 D. 鹽酸可用于金屬除銹
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)以下實驗裝置回答問題.
(1)甲圖中儀器a的名稱是;寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式: .
(2)乙圖是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的裝置圖. ①實驗室用A裝置制取二氧化碳用到的藥品是(寫化學式);
②裝置B中的現(xiàn)象是;
③裝置C中的現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組的同學們探究用Fe從含F(xiàn)e2(SO4)3和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu的原理.請你一起參與探究.
(1)實驗依據(jù):金屬活動順序.請在下表對應的方框內填入鐵和銅的元素符號.
意外發(fā)現(xiàn):小明將光亮的鐵絲插入含F(xiàn)e2(SO4)3和CuSO4的廢液中,一段時間后取出,意外地發(fā)現(xiàn)鐵絲表面沒有變紅.
提出問題:Fe為什么沒有從廢液中置換出Cu?
提出假設:小麗認為在鐵絲表面可能有Cu析出,但被Fe2(SO4)3溶液溶解了.
驗證假設:提供的主要實驗用品:潔凈的鐵絲和銅絲各兩根,相同體積、相同濃度的Fe2(SO4)3溶液三份[Fe2(SO4)3溶液顯黃色].
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù) | 結論 |
①準確稱量潔凈的鐵絲和銅絲的質量 | 鐵絲質量為ag, | \ |
②將鐵絲插入Fe2(SO4)3溶液中,一段時間后取出、洗凈、干燥、稱量 | 鐵絲質量為mg,(m<a),溶液有黃色變?yōu)闇\綠色 | 一定有生成(填化學式) |
③將銅絲插入Fe2(SO4)3溶液中,一段時間后取出、洗凈、干燥、稱量 | 銅絲質量為ng(n<b) | 銅(填“能”或“不能”)與Fe2(SO4)3溶液反應 |
④另取相同質量、相同粗細的潔凈鐵絲和銅絲互相纏繞,插入Fe2(SO4)3溶液中,一段時間后取出、洗凈、干燥、分別稱量鐵絲和銅絲的質量 | 鐵絲質量較輕 | Fe、Cu共存時優(yōu)先與Fe2(SO4)3溶液反應 |
(2)實驗結論:小麗的假設(選填“成立”或“不成立”),理由是;
(3)思考與交流: ①興趣小組的同學們通過對上述實驗的分析,找到了用Fe從含F(xiàn)e2(SO4)3和CuSO4的溶液中提取金屬Cu的關鍵,并且最終實驗獲得了成功,其實驗成功的關鍵是: . 并且反應充分.
②已知Fe和Fe2(SO4)3發(fā)生化合反應.請按反應順序寫出用Fe從含F(xiàn)e2(SO4)3和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu的化學方程式:; .
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