某校學(xué)生要進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合如圖幫助他們解決以下問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱為：
 
標(biāo)有 ②的儀器名稱為：
 

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母編號(hào)），
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，選用的收集裝置為
 
（填字母編號(hào)）．
（4）用C裝置制取二氧化碳，使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是
 
．
考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,氫氣的制取和檢驗(yàn)
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品，錐形瓶是常用的反應(yīng)容器；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．用C裝置制取二氧化碳，使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是：可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集．
解答：解：（1）長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品，錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，故答案為：長(zhǎng)頸漏斗，錐形瓶
（2）如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，故答案為：A
（3）實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集；故答案為：E或F
（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；用C裝置制取二氧化碳，使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是：可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；故答案為：可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了注意事項(xiàng)等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C、鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的火焰
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C、D、E、F六種化合物，它們?cè)谒芤褐蟹磻?yīng)關(guān)系如圖：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
D
 
．
（2）寫出第（2）步化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�
A、鑒別稀硫酸和碳酸鈉溶液時(shí)可以分別向其中加入氯化鋇溶液
B、把氫氧化鈉固體放在天平左盤的玻璃器皿中稱量
C、在實(shí)驗(yàn)室里為制取純凈干燥CO2氣體時(shí)，應(yīng)將氣體先通過(guò)碳酸氫鈉溶液后經(jīng)過(guò)濃硫酸
D、為檢驗(yàn)敞口露置的燒堿是否變質(zhì)可以向其中加入稀鹽酸溶液觀察是否有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是學(xué)生對(duì)“蠟燭及其燃燒的探究”實(shí)驗(yàn)操作的示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）如圖A所示，將一根火柴梗平放人火焰中，約1秒后取出觀察．該實(shí)驗(yàn)的目的是
 
，可以看到位于火焰
 
（填字母）層的火柴梗最先碳化．
（2）如圖B所示，檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物，將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后觀察到的現(xiàn)象是
 
．由此可得出結(jié)論，蠟燭燃燒的產(chǎn)物是
 
．
（3）如圖C所示，用火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙．如何操作才能確保實(shí)驗(yàn)成功
 
（只答一點(diǎn)）．
（4）如果將實(shí)驗(yàn)所用的蠟燭切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會(huì)浮在水面上，由此可得出蠟燭的一點(diǎn)物理性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室的常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）．

（1）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時(shí)，其發(fā)生裝置必須選用上面儀器中的
 
（填序號(hào)），若用排水法收集氧氣，需要添加的儀器是
 
；
（2）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因可能是：
 
；
（3）某同學(xué)用排水法收集氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，其原因可能是：a
 
；b
 
．
（4）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管炸裂了，其原因可能是：a
 
；b
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里，張老師帶領(lǐng)化學(xué)興趣小組一起探究膨化食品（如圖）包裝袋內(nèi)氣體的成分．現(xiàn)有A、B兩種膨化食品，請(qǐng)你一起參與他們的討論并回答以下問(wèn)題．
提出問(wèn)題：包裝袋內(nèi)的氣體成分是什么呢？
查閱資料：稀有氣體價(jià)格高，膨化食品價(jià)格低，生產(chǎn)廠家一般不用稀有氣體．而不同廠家根據(jù)成本不同，填充氣體種類也不相同．膨化食品包裝袋內(nèi)填充氣體的目的是
 
；
猜想與假設(shè)：猜想一：“
 
”；
猜想二：“包裝袋內(nèi)氣體為氮?dú)猓∟2）”；
猜想三：“包裝袋內(nèi)氣體為空氣”．
設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1  步驟：甲同學(xué)用注射器從兩種膨化食品包裝袋內(nèi)抽取等量的氣體，分別注入裝有澄清石灰水的試管中；現(xiàn)象：
 
；結(jié)論：猜想一不正確．
實(shí)驗(yàn)2  步驟：乙同學(xué)用排水法分別收集等體積的A、B膨化食品袋內(nèi)的氣體各一瓶，分別將燃著的小木條伸入，觀察到的現(xiàn)象：
 
；
結(jié)論：①A食品包裝袋內(nèi)氣體是空氣；②B食品包裝袋內(nèi)氣體是氮?dú)猓?br />討論交流一：丙同學(xué)認(rèn)為通過(guò)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能證明A包裝袋內(nèi)的氣體為空氣，于是設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證：
實(shí)驗(yàn)3  步驟：丙同學(xué)用排水法收集一瓶膨化食品A包裝袋內(nèi)氣體，在燃燒匙內(nèi)加入過(guò)量的
 
（填物質(zhì)名稱），連接如圖裝置，驗(yàn)證該氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)；現(xiàn)象：瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生大量白煙；冷卻后打開水夾，水回流瓶中約至容積的五分之一處；結(jié)論：A食品包裝袋內(nèi)氣體是空氣；該反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

 
叫化合物，如
 
；由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是
 
的化合物叫氧化物，如
 
；
 
叫單質(zhì)，如
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查結(jié)果顯示，2012年，具備基本科學(xué)素質(zhì)的公民僅占4.27%，和發(fā)達(dá)國(guó)家比，有較大差距．以下是公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷中的四個(gè)判斷正誤題，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、太陽(yáng)能是新能源
B、使用含磷洗衣粉會(huì)造成水污染
C、地殼中含量最高的金屬元素是鋁
D、溫室效應(yīng)是天氣太熱造成的

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同步練習(xí)冊(cè)答案