1．如圖為空氣成分示意圖（按體積計(jì)算），其中“a”代表的是（　�。�
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．其他成分D．稀有氣體

分析 根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%．由圖可知，a占的體積分?jǐn)?shù)最大，是氮?dú)猓?br />故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題很簡(jiǎn)單，熟練掌握空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù)即可輕松正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫無(wú)誤的是（　�。�
A．氖的元索符號(hào)：NaB．3個(gè)氫分子：3H2
C．2個(gè)氧原子：02D．鋁元索顯+3價(jià)：Al3+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．
加熱一定量高錳酸鉀固體制取氧氣
B．
在恒溫的條件下，將足量的氯化鈉飽和溶液蒸發(fā)適量的水分
C．
向露置在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸
D．
等質(zhì)量的鋁和鎂，分別與足量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．對(duì)于下列幾種化學(xué)符號(hào)，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
①H　　　�、贔e2+　  �、跜u　　　　④P2O5　　　　�、軫e3+⑥NaCl．
A．能表示一個(gè)分子的是①④⑥
B．④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個(gè)氧原子
C．表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥
D．②⑤的質(zhì)子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)也相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．如圖中A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類別的物質(zhì)，E是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體，圖中“-”表示 相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物及反應(yīng)條件省略）．
（1）寫出物質(zhì)E的一種用途滅火；
（2）物質(zhì)C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
（3）寫出圖中一個(gè)屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；
（4）物質(zhì)B中含有的陽(yáng)離子為H+，A與B反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．從化學(xué)的角度看食品添加劑，主要是從其組成和性質(zhì)來(lái)研究，結(jié)合表中信息回答下列問(wèn)題：
物質(zhì)的組成與性能用于食品添加劑
物質(zhì)名稱物質(zhì)組成主要化學(xué)性質(zhì)作用法律規(guī)定
碳酸氫鈉NaHCO3無(wú)毒、弱堿性，易與酸反應(yīng)，受熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳膨松劑可用
食鹽NaCl易溶、中性，與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀調(diào)味劑可用
甲醛CH2O有毒，能使人體中蛋白質(zhì)失去生理活性防腐國(guó)家嚴(yán)禁使用
亞硝酸鈉NaNO2易溶、水溶液顯堿性，跟硝酸銀反應(yīng)生成淺黃色沉淀發(fā)色劑、防腐劑嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)
鐵
（還原性鐵粉）		Fe比較活潑的金屬，能與胃液反應(yīng)抗氧化劑依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)可用
（1）國(guó)家嚴(yán)格禁止甲醛作為食品添加劑的原因是甲醛有毒，對(duì)人體在害．
（2）碳酸氫鈉是面食類食品添加劑，如蒸饅頭時(shí)人們常常加適量的碳酸氫鈉，其作用是中和面粉發(fā)酵過(guò)程中的酸，受熱分解生成二氧化碳，使饅頭松軟．
（3）還原性鐵粉用于食品添加劑能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外，還是一種營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑，這是因?yàn)殍F是人體必須的營(yíng)養(yǎng)元素．
（4）亞硝酸鈉（NaNO2）外觀酷似食鹽，有咸味，常被誤食而導(dǎo)致中毒．結(jié)合表中信息，如何鑒別亞硝酸鈉和食鹽（寫出一種方法即可）取樣后溶于水，然后和溶液中滴加酚酞試液，若變紅則為亞硝酸鈉，不變色則為氯化鈉．
（5）食品添加劑能提高食品的品質(zhì)，但副作用也是顯而易見(jiàn)的．我們需要食品添加劑嗎？你的觀點(diǎn)是要在標(biāo)準(zhǔn)添加范圍內(nèi)使用添加劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．鈉及其化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容．
（1）如圖1是鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖，鈉在反應(yīng)中失電子后形成離子的符號(hào)是Na+．
（2）鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉，化學(xué)方程式為2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2NaCl．
（3）配制一瓶符合如圖2所示的氯化鈉溶液，需氯化鈉4.5g；小明同學(xué)配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小了，請(qǐng)寫出他操作中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤（提示：1g以下用游碼，至少答出兩點(diǎn)）．
（4）如何測(cè)定一瓶蘇打水的酸堿度（寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟）．
（5）小蘇打受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（6）鈦和鈦合金性能優(yōu)良，廣泛用于航空、造船和化學(xué)工作中．工業(yè)上常用鈉來(lái)制取鈦，在高溫時(shí)，鈉與四氯化鈦（TiCl4）反應(yīng)生成氯化鈉和鈦．若用該方法制取2.4kg鈦，理論上需要鈉的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．小麗在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行酸堿中和實(shí)驗(yàn)，她將未知濃度的NaOH溶液逐滴加入到質(zhì)量為20g濃度為14.6%的稀鹽酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）當(dāng)NaOH溶液質(zhì)量加到18g，溶液的溶質(zhì)為NaCl NaOH；
（2）該未知濃度的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)室需90g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液．請(qǐng)計(jì)算：
（1）配制上述溶液需稱取氫氧化鈉固體4.5g，量取所需的水，應(yīng)選擇l00mL（選填“l(fā)0mL”、“50mL”或“l(fā)00mL”）規(guī)格的量筒．
（2）配制上述溶液還可以用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液22.5g進(jìn)行稀釋．

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