6．在“①氧氣 ②氮?dú)?nbsp;③氯化鈉 ④稀有氣體 ⑤二氧化碳”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）
（1）可用于醫(yī)療急救的是①               
（2）可用作調(diào)味品的是③
（3）通電時(shí)可以發(fā)出不同顏色的光④         
（4）可以用于氣焊以及化工生產(chǎn)的是②．

分析 根據(jù)空氣的成分及性質(zhì)和用途分析回答有關(guān)的問題．

解答 解：（1）氧氣可供給呼吸，能夠用于醫(yī)療急救；
（2）氯化鈉可用作調(diào)味品；
（2）稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出有色的光，可用作制造霓虹燈；
（3）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，焊接金屬時(shí)常用于保護(hù)氣，還可用于化工生產(chǎn)．
故答為：（1）①；（2）③；（3）④；（4）②．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．（1）科學(xué)家目前正在研究將空氣中過量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{適量條件}$甲醇+H2O．則甲醇的化學(xué)式是．CH3OH．
（2）已知20℃時(shí)，KCl的溶解度為34g，50℃時(shí)的溶解度為42.6g．通過以下實(shí)驗(yàn)操作得到溶液①至⑤（假設(shè)過程中溶劑的質(zhì)量不變）：

Ⅰ．上述實(shí)驗(yàn)所得溶液中，屬于飽和溶液的是②④⑤．
Ⅱ．溶液④的質(zhì)量為71.3g．
Ⅲ．溶液⑤中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.4%．（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．使物質(zhì)燃燒應(yīng)具備的條件是（　�。�
A．只要有充足的氧氣B．只要是可燃物
C．只要是可燃物達(dá)到了一定的溫度D．以上三個(gè)條件同時(shí)具備

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．科學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)--“無中生有”：相同條件下，向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫（H2S）氣體和二氧化硫氣體．如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合．其化學(xué)方程式為：2H2S+SO2═3S↓+2H2O．
（1）充分反應(yīng)后，將在兩瓶?jī)?nèi)壁上觀察到的現(xiàn)象是內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒，同時(shí)有水霧出現(xiàn)
（2）如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是H2S與SO2反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水，使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于瓶外的大氣壓，所以塑料瓶變癟了．
（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等．根據(jù)此原理，該實(shí)驗(yàn)充分反應(yīng)后，集氣瓶中留有的氣體是SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列圖象能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．
如圖表示水通電分解產(chǎn)生的氣體質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系
B．
如圖表示兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下，產(chǎn)生的O2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系
C．
如圖表示往鋅中加入足量的稀H2SO4，產(chǎn)生的H2的質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系
D．
如圖表示往稀鹽酸和CuCl2混合液中滴入NaOH溶液，產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量與加NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫、高錳酸鉀兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式：
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
②2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A （填字母代號(hào)）．用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是先撤導(dǎo)管，然后熄滅酒精燈，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，可選用的發(fā)生和收集裝置是BC （填字母代號(hào)），反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并填空．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．以下幾種常見化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是（　�。�
A．硫酸鉀（K2SO4 ）B．磷礦粉[有效成分Ca3（PO4）2]
C．磷酸二氫鉀（KH2PO4 ）D．尿素[CO（NH2）2]

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)的靈魂，如圖是九年級(jí)化學(xué)有關(guān)水的幾幅實(shí)驗(yàn)探究圖，據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）甲裝置進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是蒸餾，其中燒杯中冷水的作用是冷凝．
（2）乙為模擬自來水的凈化過程，多次進(jìn)行該項(xiàng)操作，所得液體依然渾濁的原因可能是濾紙破了，通過該操作所得的水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）丙實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，①②氣體的體積比小于1：2，你認(rèn)為形成這種現(xiàn)象的原因是相同條件下，氧氣比氫氣更易溶于水；實(shí)驗(yàn)過程中，③中水面將升高（填“升高”、“不變”或“降低”）．
（4）丁實(shí)驗(yàn)中，把濃氨水滴在棉花上，可能看到的現(xiàn)象是濾紙上的酚酞試液由試管口向管底逐漸變紅．
（5）戊實(shí)驗(yàn)中，燃燒的是a（填“a”、“b”或“c”）處．

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