14.科學(xué)課上老師表演了一個小魔術(shù)--“無中生有”:相同條件下,向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體.如圖所示,抽開毛玻璃片,瓶口對緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混合.其化學(xué)方程式為:2H2S+SO2═3S↓+2H2O.
(1)充分反應(yīng)后,將在兩瓶內(nèi)壁上觀察到的現(xiàn)象是內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒,同時有水霧出現(xiàn)
(2)如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是H2S與SO2反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水,使瓶內(nèi)的壓強小于瓶外的大氣壓,所以塑料瓶變癟了.
(3)已知:相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等.根據(jù)此原理,該實驗充分反應(yīng)后,集氣瓶中留有的氣體是SO2

分析 從反應(yīng)前后物質(zhì)狀態(tài)的改變考慮,壓強是由瓶內(nèi)的氣體產(chǎn)生的.根據(jù)方程式和相同體積的氣體所含的分子數(shù)目相等,可判斷反應(yīng)中硫化氫與二氧化硫的氣體體積比.

解答 解:(1)根據(jù)方程式2H2S+SO2═3S↓+2H2O,可知兩瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒,同時有水霧出現(xiàn).
(2)塑料瓶變癟了,原因是 H2S與SO2反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水,使瓶內(nèi)的壓強小于瓶外的大氣壓,所以塑料瓶變癟了;
(3)已知相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等,根據(jù)方程式2H2S+SO2═3S↓+2H2O,故剩余的氣體的二氧化硫氣體.
答案:(1)S內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒,同時有水霧出現(xiàn);
(2)H2S與SO2反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水,使瓶內(nèi)的壓強小于瓶外的大氣壓,所以塑料瓶變癟了;
(3)SO2

點評 根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,可判斷反應(yīng)中各物質(zhì)參加反應(yīng)的分子(或原子)個數(shù)、變化前后分子構(gòu)成的不同等相關(guān)信息,然后根據(jù)推斷的信息完成各項問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).現(xiàn)有A.金剛石;B.燒堿;C.鹽酸;D.二氧化硫;E.葡萄糖;F.碳酸鉀,請用相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空.
(1)易吸水而潮解的堿是NaOH;(2)草木灰的主要成分是K2CO3;
(3)醫(yī)學(xué)上“低血糖”所指的糖是C6H12O6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,預(yù)先在集氣瓶里裝入少量水或鋪少量沙,其主要作用是(  )
A.防止集氣瓶底炸裂B.降低瓶內(nèi)溫度
C.增加氧氣的含量D.吸收生成的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.請給下列方程式配平
(1)鎂在空氣中燃燒:Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ MgO
(2)鐵在氧氣中燃燒:Fe+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)銅在空氣中受熱:Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO
(4)鋁在空氣中燃燒:Al+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Al2O3
(5)磷在空氣中燃燒:P+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5
(6)氯酸鉀和二氧化錳制氧氣:KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+O2
(7)鋅與稀鹽酸反應(yīng):Zn+HCl═ZnCl2+H2
(8)鋁與稀鹽酸反應(yīng):Al+HCl═AlCl3+H2
(9)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng):Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(10)氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng):Fe2O3+HCl═FeCl3+H2O
(11)甲烷在空氣中燃燒:CH4+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ CO2+H2O
(12)二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng):SO2+NaOH═Na2SO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)合成材料的說法不正確的是( 。
A.三大合成材料是指塑料、合成纖維、合成橡膠
B.滌綸、腈綸、棉花都是合成纖維
C.電木插座斷電后不能進(jìn)行熱修補
D.可通過灼燒聞氣體、觀察燃燒產(chǎn)物的方法鑒別純羊毛衫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.用如圖所示裝置制備常見氣體.請回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號a的儀器名稱:長頸漏斗.
(2)小明用上圖裝置制取一瓶CO2氣體,發(fā)生裝置應(yīng)選B.
①請寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
②檢查裝置的氣密性:先將B裝置的長頸漏斗下端口浸沒在水中,導(dǎo)管的另一端浸入水中,然后用手握。ɑ蛴脽崦砉。╁F形瓶的外壁,觀察到導(dǎo)管口沒有(填“有”或“沒有”)氣泡冒出,表明B裝置肯定會漏氣.
③如何檢驗集氣瓶中收集的氣體是CO2?請寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象結(jié)論
(3)某實驗小組在用KClO3(MnO2)制取氧氣,反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.收集裝置應(yīng)選C或E,用排水集氣法收集,實驗結(jié)束時應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中取出,后熄滅酒精燈.若在反應(yīng)后的殘余物中回收MnO2,需進(jìn)行過濾操作,請回答問題:
①過濾操作所用到的玻璃儀器是漏斗、燒杯和玻璃棒.
②過濾時若液面高于濾紙邊緣,則實際回收MnO2的質(zhì)量比應(yīng)當(dāng)回收MnO2的質(zhì)量。ㄌ睢按蟆薄ⅰ靶 被颉跋嗤保
(4)利用上述實驗儀器D裝置收集氣體時,則該氣體必須具備的性質(zhì)是不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng),且密度比空氣。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.在“①氧氣 ②氮氣 ③氯化鈉 ④稀有氣體 ⑤二氧化碳”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號)
(1)可用于醫(yī)療急救的是①               
(2)可用作調(diào)味品的是③
(3)通電時可以發(fā)出不同顏色的光④         
(4)可以用于氣焊以及化工生產(chǎn)的是②.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.實驗課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備.

(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱:①試管、②鐵架臺.
(2)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇A和D裝置連接(填序號,下同).
(3)實驗室用加熱氯酸鉀制取干燥的氧氣應(yīng)選擇B和D裝置連接.
(4)請選擇其中一種氣體進(jìn)行檢驗:
  氣體    檢驗方法    實驗現(xiàn)象
(5)回顧制取氧氣、二氧化碳等氣體的實驗,我們整理出實驗室制取氣體的一般思路:若要制取某種氣體,①首先研究生產(chǎn)氣體的性質(zhì)②然后根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇并安裝實驗儀器設(shè)備,而且一定要檢查裝置氣密性③根據(jù)密度和水溶性確定氣體的收集方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合下列裝置圖,回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:①酒精燈;②長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A.若用C裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先把導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈,防止水倒流,炸裂試管.若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳(二氧化錳難溶于水),可采取的方法是:將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、過濾、洗滌、干燥.
(3)若用B裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.檢驗一瓶氣體是氧氣的方法為把帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,則說明是氧氣.
(4)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由a端通入(填“a”或“b”).

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同步練習(xí)冊答案