Question

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，所以我們研究好物質(zhì)的性質(zhì)才能更好的利用物質(zhì)，化學課上我們也做了許多實驗，如圖：

（1）若按研究物質(zhì)的性質(zhì)的角度進行分類，應將實驗C歸為①_____組（填A或B）,理由是②_____。

（2）比較、分析、歸納是學習化學的有效方法。

現(xiàn)有反應：甲：Zn+CuCl2====ZnCl2+Cu；乙：Cu＋2AgNO3====Cu(NO3)2＋2Ag；

丙：Cl2+2NaBr====2NaCl+Br2；�。�Br2＋2NaI====2NaBr+I2。

通過比較、分析，可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應有相似之處：均屬于基本反應類型中的①_____反應。再分析這四個反應前后各元素的化合價，我們還會發(fā)現(xiàn)一個相似之處：②_____

（3）分析反應甲和乙，可以得到：Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性由強到弱的順序是①_____。根據(jù)反應丙和丁，用相似的思維方法，試判斷將Cl2通入KI溶液②_____（填“能”或“不能”）發(fā)生反應，若能發(fā)生反應請寫出化學方程式，若不能發(fā)生反應請簡述理由③_____

Answer 1

【答案】A 都是研究物質(zhì)的物理性質(zhì) 置換 參加置換的元素化合價均發(fā)生了改變 >> 能

【解析】

（1）A組實驗研究的是二氧化碳的密度、碘在酒精喝水中的溶解性，是物理性質(zhì)，B組實驗研究的是氫氣、鐵的化學性質(zhì)，C組實驗研究的是合金的硬度大小，屬于物理性質(zhì)，所以應將實驗C歸為A組，原因是：都是研究物質(zhì)的物理性質(zhì)；故填：A；都是研究物質(zhì)的物理性質(zhì)；

（2）①上述四個反應是均是單質(zhì)與化合物反應生成另外的單質(zhì)和化合物的化學反應，符合置換反應特點，故上述四個反應的反應類型為置換反應；

②再分析這四個反應前后各元素的化合價，參加置換的元素化合價均發(fā)生了改變。

（3）①分析反應甲和乙，甲：，能把從氯化銅中置換出來，說明比更活潑；乙：，能把從硝酸銀中置換出來，說明比更活潑；故、、三種金屬的活動性由強到弱的順序是>>。

②根據(jù)反應丙和丁分析可知，非金屬活動性關(guān)系為：>>，故能與反應；

③能與反應生成和，反應方程式為：.