9．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A．氧氣用于氣焊氣割B．氮?dú)庥糜谑称贩栏?/td>
C．活性炭用于制糖工業(yè)中脫色D．生石灰用作干燥劑

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答 解：A、氧氣用于切割金屬是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì)，使可燃物與氧氣反應(yīng)放出熱量，用來切割金屬，所以屬于化學(xué)性質(zhì)，故A錯；
B、氮?dú)庥糜谑称贩栏抢玫獨(dú)庖话悴慌c其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的性質(zhì)，所以屬于化學(xué)性質(zhì)，故B錯；
C、活性炭用于制糖工業(yè)中脫色是利用了活性炭的吸附性，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，是活性炭的物理性質(zhì)，故C正確；
D、生石灰用作干燥劑是利用了其吸收水份的性質(zhì)，生石灰吸收水份后變成氫氧化鈣，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，所以屬于化學(xué)性質(zhì)，故D錯．
故選C．

點(diǎn)評 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AD（填標(biāo)號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若選擇F裝置收集氣體，應(yīng)該從a（填a或b）處導(dǎo)管通入．將裝置A和D連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，目的是防止水倒流入試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填字母，下同），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）裝置B與C組合，可以用來實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；能用裝置C收集該氣體的原因是二氧化碳的密度比空氣大．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使液體浸沒長頸漏斗末端，防止生成氣體從長頸漏斗中逸出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．人類的生存發(fā)展離不開能源．
（1）煤中常含有少量硫元素，因此燃燒時(shí)會產(chǎn)生污染大氣的氣體二氧化硫，造成酸雨．
（2）火力發(fā)電廠通過燃煤發(fā)電，為了使煤充分燃燒，通常先將煤塊粉碎成煤粉，其目的是增大與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分，同時(shí)還用鼓風(fēng)機(jī)提供大量的空氣．
（3）水煤氣是水蒸氣通過熾熱的炭層而生成的氣體，主要成份是一氧化碳和氫氣．試寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．
（4）在化石燃料中，比較清潔的燃料是天然氣．
（5）請從物質(zhì)燃燒所需條件的角度解釋“釜底抽薪”：由于隔離了可燃物，所以不能繼續(xù)燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．實(shí)驗(yàn)室配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaC1溶液的操作步驟有：計(jì)算、稱量、量取、溶解．該實(shí)驗(yàn)過程中不需要用到的儀器是（　�。�
A．.
玻璃棒		B．.
   燒杯		C．.
漏斗		D．
量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是A，化合物的是D，純凈物的是AD，混合物的是BCE，氧化物的是D．（均填容器下的代號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)水的認(rèn)識中不正確的是（　　）
A．電解水時(shí)，負(fù)極得到的氣體能夠燃燒
B．經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后的水是純水
C．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水時(shí)，產(chǎn)生泡沫多的是軟水
D．大量排放工業(yè)廢水和過量使用農(nóng)藥化肥，都會造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．某校化學(xué)課輔小組圍繞“燃燒與滅火”主題開展了相關(guān)活動．請你參與完成：

【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件．
【交流討論】
（1）可燃物燃燒的必備條件是與氧氣（或空氣）接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（2）改進(jìn)后的裝置乙與裝置甲相比，其優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保（或能防止白磷燃燒的五氧化二磷散逸，危害人體健康）．
（3）將裝有某氣體的大試管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如裝置丙所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的美麗奇觀，則大試管中所裝的氣體可能是空氣（或氧氣）．
（4）我國的成語蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識．請根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理對“釜底抽薪”這個(gè)成語進(jìn)行解釋：由于隔離了可燃物，所以不能繼續(xù)燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖為常見氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣．
①寫出儀器名稱a分液漏斗 b錐形瓶 c酒精燈
②所選儀器的連接順序?yàn)锳→E→F （填寫儀器序號字母）．儀器A中，生成氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）欲用含CO2雜質(zhì)的一氧化碳?xì)怏w，測定某氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），所選儀器的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→D→B→C．
①儀器C的作用是把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳．
②儀器B中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
③充分反應(yīng)后，若D裝置減少0.6克，B裝置增加4.4克則樣品中氧化鐵的質(zhì)量為2克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如表，其中完全正確的一組是（　　）
A．物質(zhì)的分類B．用“化學(xué)”眼光分析
①玻璃、塑料都屬于無機(jī)非金屬材料
②含碳的化合物都屬于有機(jī)物
③滌綸、羊毛和棉花屬于天然纖維		①工業(yè)制汽水時(shí)，利用加壓的方法使大量的二氧化碳?xì)怏w溶解在水里
②地里莊稼出現(xiàn)葉色發(fā)黃需施用氮肥
③裝食品用的聚乙烯塑料袋可以通過加熱進(jìn)行封口
C．“元素與健康”的關(guān)系D．物質(zhì)的俗稱、學(xué)名與化學(xué)式
①做菜時(shí)用鐵強(qiáng)化醬油調(diào)味防治貧血
②大米給人體提供的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)
③氟、鐵、鈉是人體所需的微量元素		①酒精    乙醇  C2H6O 
②鹽酸    氫氯酸      HCl
③銅綠    氫氧化銅    Cu2（OH）2CO3
A．AB．BC．CD．D

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