【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的化合物．其中A、D、E都含有鈣元素，B、C、D是氧化物，且常溫下B是氣體、C是液體、D是固體．結合下列圖示信息．回答下列問題：

（1）根據(jù)圖示信息可知物質X是由_____元素組成的．

（2）寫出D物質的一種用途_____．

（3）寫出下列轉化的化學方程式：①AB+D：_____；②C+D→E：_____．

【答案】 鈣、氫、碳、氧 作干燥劑 CaCO3CaO+CO2↑ CaO+H2O=Ca（OH）2

【解析】根據(jù)“A、D、E都含有鈣元素，B、C、D是氧化物，且常溫下B是氣體、C是液體、D是固體”，則推測X中含有鈣、氫、碳、氧元素；結合圖框，則推測A為碳酸鈣，D為氧化鈣，B為水，氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，故E為氫氧化鈣，代入檢驗，符合題意；(1)根據(jù)圖示信息可知物質X是由鈣、氫、碳、氧元素組成的；(2)根據(jù)分析，D為氧化鈣，D物質的一種用途作干燥劑；(3)①反應AB+D為碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，化學方程式：CaCO3CaO+CO2↑；②反應C+D→E為氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，化學方程式：CaO+H2O=Ca(OH)2。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎂是20世紀才發(fā)展起來的年輕金屬，廣泛應用于航空、汽車、船舶、通訊電子和國防工業(yè)等。興趣小組同學對金屬鎂進行了如下探究。

（一）有關金屬鎂的化學性質探究

興趣小組同學根據(jù)金屬的化學性質，知道金屬鎂能與O2、稀鹽酸和CuSO4溶液反應，并設計了如下實驗進行驗證（以下實驗用鎂條、鎂條均已除去氧化膜）。

（1）興趣小組同學把鎂粉輕輕灑在酒精燈的火焰上，觀察到火焰上跳動閃爍著點點銀色火花，如綻放的美麗煙花。該反應的化學方程式是_______________________。

（2）興趣小組同學探究鎂與稀鹽酸的反應，除觀察到預期現(xiàn)象外，還觀察到有灰白色沉淀生成的“異�！爆F(xiàn)象。于是進行了以下探究。

【實驗1】向4份相同體積與濃度的稀鹽酸中分別加入一定長度的某種鎂帶，現(xiàn)象如下：

【實驗結論1】據(jù)表分析，________________是實驗出現(xiàn)“異�！钡囊蛩刂弧�

【實驗2】向4份相同體積與濃度的稀硫酸中分別加入一定長度的某種鎂帶，現(xiàn)象如下：

【實驗結論2】對比實驗1和實驗2，______________是實驗出現(xiàn)“異�！钡囊蛩刂�。

（3）興趣小組同學取一支試管，放入一根鎂條，加入一定量硫酸銅溶液，觀察到鎂條表面有少量氣泡產(chǎn)生，且有黑色物質生成。同學們對此實驗的現(xiàn)象感到意外和困惑，于是查閱到了相關資料：

資料1：硫酸銅溶液在配制時加入了少量稀硫酸；

資料2：當金屬粉末顆粒很小時，容易成為黑色；

資料3：生成的黑色物質可能是CuO、Cu中的一種或兩種。

①鎂條與硫酸銅溶液反應的實驗中產(chǎn)生的氣體可能為______________（寫化學式）。

②同學們進一步設計實驗確定黑色物質的成分，請在下表中補全實驗方案。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

將黑色物質過濾、晾干后，分成兩份

/

/

將其中一份裝入硬質玻璃管中，向其中通入CO后，加熱，并將生成的氣體通入澄清石灰水中

__________

黑色粉末中

含有CuO

將另一份置于坩堝中，稱其質量為m1，在空氣中加熱一段時間后冷卻，稱其質量為m2

m1______m2（填“＞”、“＜”或“＝”）

黑色粉末中

含有Cu

通過以上探究，興趣小組同學確定了黑色物質為Cu和CuO兩種。

（二）有關鎂條表面灰黑色“外衣”組成的探究

【發(fā)現(xiàn)問題】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬，但久置的鎂條總有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的“外衣”是什么物質呢？

【查閱資料】

（1）灰黑色“外衣”的成分是堿式碳酸鎂晶體，化學式為：xMgCO3yMg(OH)2zH2O；

（2）Mg(OH)2：白色固體，難溶于水，受熱會分解生成兩種氧化物；

（3）MgCO3：白色固體，微溶于水，受熱會分解生成兩種氧化物；

（4）相同條件下，Mg(OH)2受熱分解的溫度比MgCO3分解的溫度更低。

【組成測定】為精確測量堿式碳酸鎂晶體的組成，興趣小組同學取4.66g該晶體用熱重分析儀對進行加熱，使得各成份在不同溫度下逐個分解（加熱首先失去結晶水），測定剩余固體質量與分解溫度之間關系（如下圖所示）。

請回答下列問題：

（1）晶體中結晶水的質量為_______g。

（2）t4～t5段中，固體為_________（寫化學式）。

（3）t5～t6段反應的化學方程式為________。

（4）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算xMgCO3yMg(OH)2zH2O中x：y：z =___________（填最簡比）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是五種粒子的結構示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A．圖中粒子共能表示四種元素

B．圖中表示陰離子的是c、e

C．圖中b粒子的化學符號為Mg2+

D．圖中d粒子在化學反應中易失去電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過如下圖所示實驗可以得出的結論，其中不合理的是（　�。�

A. 甲實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又可以說明白磷的著火點比紅磷低，也由此可推出滅火的方法

B. 乙實驗既可以說明分子在不停的運動著，又可以說明濃氨水具有揮發(fā)性

C. 丙實驗既可以說明二氧化碳溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性

D. 丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中ABCD是四種粒子的結構示意圖，請回答下列問題．

(1)以上四種粒子的結構示意圖中，屬于同種元素的粒子是________________(填字母代號)．

(2)以上四種粒子中，能得到電子的是________________(填字母代號)．

(3)D元素的名稱是________________；D中x=________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)題目要求回答下列問題。

（1）圖1為托盤天平，使用托盤天平稱物品的正確操作順序為_____。

①調游碼 ②放稱量紙 ③稱量物放左盤④調零點 ⑤加質量大的砝碼 ⑥加質量小的砝碼

A．①②③④⑤⑥ B．④②③⑤⑥① C．④⑤⑥①②③ D．④①②③⑤⑥

（2）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質量為m1，發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象為_____，發(fā)生反應的化學方程式為_____，反應發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內物質的總質量為 m2，則（填“=”“＞”“＜”，）m1_____m2。

（3）圖2裝置中，稱量小燒杯中所有物質的質量m1，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，反應發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒瓶內物質的總質量為 m2，則（填“=”“＞”“＜”，1分）m1_____m2，其原因為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖中“→”表示一種物質能轉化成另一種物質且為初中常見的一些反應，部分反應物、生成物及反應條件未標出，試回答：

（1）若A、B分別為碳、一氧化碳，則A轉化為C的基本反應類型可能為_____．

（2）若B、C分別為水、氧氣，則A是_____．

（3）若A、C分別為稀鹽酸、氫氣，寫出A轉化為B的一個反應方程式：_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的文字表達式指出基本反應類型（化合反應或分解反應）

（1）鐵絲在氧氣中燃燒_________________（_______）;

（2）硫在氧氣中燃燒___________________（_______）;

（3）紅磷在空氣中燃燒_________________（_______）;

（4）加熱氯酸鉀制取氧氣 _____________ （_______）

（5）木炭在氧氣中燃燒_________________; （_______）

【答案】 鐵+氧氣四氧化三鐵 化合反應 硫 + 氧氣二氧化硫 化合反應 磷+氧氣五氧化二磷 化合反應 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 分解反應 碳 + 氧氣 二氧化碳 化合反應

【解析】（1）鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，文字表達式是：鐵+氧氣四氧化三鐵，該反應是由兩種物質反應生成一種物質，是化合反應；

（2）硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫 ，該反應由兩種物質反應生成一種物質，是化合反應；

（3）含量在空氣中點燃生成五氧化二磷，文字表達式是：磷+氧氣五氧化二磷 ，該反應是由兩種物質反應生成一種物質，是化合反應；

（4）氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下加熱生成氯化鉀和氧氣，文字表達式是：氯酸鉀氯化鉀+氧氣，該反應是由一種物質反應生成兩種物質，是分解反應；

（5）木炭在氧氣中點燃生成二氧化碳，文字表達式為：碳+氧氣二氧化碳，該反應是由兩種物質反應生成一種物質，是化合反應；

【題型】填空題
【結束】
12

【題目】欲取75毫升水并加熱至沸騰需要哪些器_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中，有一瓶溶液未蓋瓶蓋且標簽破損（如圖），決定對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶是什么溶液？

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液．

【實驗推斷】

（1）小亮取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是___溶液，理由是___；

（2）小輝另取樣滴加稀鹽酸，有_____ 產(chǎn)生，反應的化學方程式_____，小輝得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液．

（3）小磊認為小輝的結論不完全正確，理由是_____．小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：

【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有___ 產(chǎn)生，設計這一步驟的目的是_____；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．

【實驗結論】這瓶溶液是_____．

【探究啟示】實驗取完藥品后應_____．

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