2．下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B．加熱一定量的高猛酸鉀固體
C．向一定量石灰石中滴加稀鹽酸
D．鐵片投入硫酸銅溶液中

分析 A、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變．
B、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，反應(yīng)后錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)生了改變．
C、向一定量石灰石中滴加稀鹽酸，生成二氧化碳的量是一定的；
D、鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，56份質(zhì)量的鐵能置換成64份質(zhì)量的銅，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，圖象應(yīng)成一條水平直線，故圖象與實驗操作過程不對應(yīng)．
B、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，使固體的總質(zhì)量減少，雖然錳元素的質(zhì)量不變，但反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)增大，完全分解后不變，圖象應(yīng)該是先上升后成一條水平直線，故圖象與實驗操作過程不對應(yīng)．
C、石灰石的主要成分碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳，二氧化碳質(zhì)量會隨鹽酸的不斷加入而增加，直至碳酸鈣完全反應(yīng)，即圖示符合變化規(guī)律，故C正確；
D、鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，56份質(zhì)量的鐵能置換成64份質(zhì)量的銅，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，固體的質(zhì)量增加，完全反應(yīng)后固體的質(zhì)量不變，圖象應(yīng)該是從先上升后成一條水平直線，故圖象與實驗操作過程不對應(yīng)．
故選：C．

點評 本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進(jìn)而確定正確的圖象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．2013年張家界市初中畢業(yè)化學(xué)實驗操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請你與小波一起實驗，并回答下列問題． 
（1）過濾操作中要到玻璃棒，玻璃棒的作用是引流．
（2）過濾操作可除去水樣中的不溶性（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)．
（3）活性炭凈水器中活性炭的作用是：吸附色素和異味．
（4）愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．生活中節(jié)約用水的方式有洗衣水拖地．（任寫一條）
（5）如圖是電解水實驗裝置．在實驗過程中，試管a產(chǎn)生氣體是氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是（　�。�
A．Mg2+、Cl-、OH-B．H+、SO42-、CO32-C．OH-、H+、Cl-D．Cu2+、Cl-、NO3-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．用一種試劑一次就可鑒別Na2SO4、Ca（OH）2、稀HCl三種溶液，該試劑是（　�。�
A．酚酞試液B．硝酸鋇溶液C．碳酸鈉溶液D．氫氧化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
B．向滴有紫色石蕊溶液的少量水中通入CO2氣體，溶液變藍(lán)色
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量
D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．按要求回答下列問題：
（1）“化學(xué)使天更藍(lán)，水更清”．汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體：2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2，該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中：N2在空氣中含量最高；能與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致人體中毒的是CO．
（2）“物質(zhì)的性質(zhì)與其用途密切相關(guān)”．例如：銅用于制作導(dǎo)線是因為其具有良好的延展性和導(dǎo)電性；一氧化碳的性質(zhì)決定了一氧化碳在鋼鐵冶煉中的作用，請你用化學(xué)方程式表示高爐煉鐵（所用鐵礦石為赤鐵礦）的原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．實驗室獲取氮氣有很多種途徑，方法之一是將亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨的飽和溶液加熱，氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮氣．如圖是實驗室用這種方法制N2，并測定生成N2體積的裝置（部分裝置略去），請回答相關(guān)問題．
【查閱資料】
（1）NaNO2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+N2↑+2H2O
（2）B部分中冰鹽是冷凝作用
【實驗探究】
①檢查裝置的氣密性；
②20℃時，取2g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.75%的飽和NH4Cl溶液放入燒瓶，連接裝置；
③記錄量氣管中水面讀數(shù)為12.0mL；
④打開分液漏斗活塞，逐滴滴入飽和NaNO2溶液，加熱至反應(yīng)發(fā)生，移走酒精燈；
⑤燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，關(guān)閉活塞；
⑥記錄量氣管中水面讀數(shù)為236.0mL；
⑦處理剩余藥品，整理實驗臺．
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）加入藥品前必須進(jìn)行的實驗①是檢查裝置的氣密性；
（2）步驟④中，移走酒精燈后，反應(yīng)能夠繼續(xù)進(jìn)行，說明亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨反應(yīng)屬于放熱（吸熱、放熱）反應(yīng)；
（3）為使氣體體積測量準(zhǔn)確，實驗③和⑥中都必須進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管，使其與量氣管中液面相平．
（4）利用以上數(shù)據(jù)，計算氮氣的密度為1.25g/L（數(shù)據(jù)保留2位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．人類每時每刻都離不開空氣．下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（　�。�
A．空氣是由多種單質(zhì)和化合物組成的混合物
B．空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的是氨氣
C．呼吸、燃燒、煉鋼、化學(xué)生產(chǎn)等都需要用到氧氣
D．空氣是一種寶貴的自然資源，要保護(hù)空氣，防止污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：a長頸漏斗，b集氣瓶．
（2）實驗室選用A、F裝置制取氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
如果收集到的氧氣不純，可能的原因是集氣瓶未裝滿水或剛有氣泡冒出就開始收集（只寫一條）．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若要得到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C（填字母），選用D裝置收集二氧化碳的原因是二氧化碳密度比空氣大，不與空氣中的成分反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案