【題目】a、b 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法正確的是（ ）
A.a、b的溶解度均為20g
B.加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C.將30℃時a的飽和溶液（溶液底部無晶體）降溫至15℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D.分別向100g水中加入20ga和b，升溫至30℃，所得溶液均為飽和溶液

【答案】C
【解析】解：A、a、b的溶解度在15℃時都是20g，其它溫度時都不是20g，該選項說法不正確； B、加水可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，由于b的溶解度隨著溫度的升高而增大，因此b的飽和溶液降溫時仍然是飽和溶液，該選項說法不正確；
C、30℃時，將a溶液降溫至15℃，a的溶解度增大，沒有析出晶體，因此溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不變，該選項說法正確；
D、分別向100g水中加入a和b的混合物20g，如果a的質(zhì)量很小，升溫至30℃，所得a溶液可能是不飽和溶液，如果a的質(zhì)量較大，所得a溶液可能是飽和溶液，該選項說法不正確．
故選：C
【考點精析】本題主要考查了飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法和固體溶解度曲線及其作用的相關(guān)知識點，需要掌握飽和和不飽和的轉(zhuǎn)變方法：①Ca(OH)2和氣體等除外，它的溶解度隨溫度升高而降低②最可靠的方法是：加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑；1．查找指定溫度時物質(zhì)的溶解度，并根據(jù)溶解度判斷溶解性．2．比較相同溫度時（或一定溫度范圍內(nèi)）不同物質(zhì)溶解度的大小．3．比較和確定物質(zhì)的溶解度受溫度影響的程度，并據(jù)此確定物質(zhì)結(jié)晶或混合物分離提純的方法．4．確定溶液的狀態(tài)（飽和與不飽和）才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
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【題目】化學(xué)課學(xué)堂上要學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)，老師讓兩位同學(xué)和他共同實驗，要求兩位同學(xué)分別向澄清的石灰水和氫氧化鈉的溶液里吹氣，如圖①②所示，老師告訴同學(xué)們，呼出的氣體中只有二氧化碳能和氫氧化鈉溶液和澄清的石灰水反應(yīng)．
（1）同學(xué)們在吹氣后觀察到①中澄清石灰水邊渾濁，②中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象．觀察實驗現(xiàn)象后老師問，通過實驗現(xiàn)象的觀察，檢驗二氧化碳氣體應(yīng)該使用 ， 原理是（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）．
（2）小明設(shè)計了如圖所示的③、④兩個實驗． 實驗現(xiàn)象：③中的軟塑料瓶變癟，④中 ．
（3）小亮認為小明的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強降低，小光同學(xué)卻對此提出了質(zhì)疑，他認為小明的實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，原因是 ． 若仍利用該裝置，需要補做的對比實驗是 ．
（4）小光設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫他填寫實驗報告：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

�。�3）實驗后的溶液少許，再向其中加

驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)


（5）【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)． 【反思拓展】探究結(jié)束老師說，通過此探究實驗我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這些角度可以是：
①通過證明反應(yīng)發(fā)生；②通過證明反應(yīng)的發(fā)生．
（6）【應(yīng)用】通過反應(yīng)可以知道氫氧化鈉要密封保存，若一瓶氫氧化鈉長期敞口放置，其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A，則氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1﹣A（填大于、小于或等于），若要證明氫氧化鈉是部分變質(zhì)，先加入 ， ①硝酸鈣②氫氧化鈣③硝酸鋇④氫氧化鋇（填寫序號），出現(xiàn)沉淀，再加入酚酞溶液變紅即可．

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【題目】下列物質(zhì)的用途既利用了物理性質(zhì)又利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A. 氮氣用作保護氣 B. 干冰做制冷劑

C. 二氧化碳用于滅火 D. 熟石灰用于改良酸性土壤

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【題目】某溶液能使紫色石蕊溶液變藍，下列各組離子在該溶液中能大量共存的是（ ）。

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