1869年,門捷列夫發(fā)現(xiàn)了
 
 
,使化學(xué)學(xué)習(xí)變的有規(guī)律可循.
考點:化學(xué)的歷史發(fā)展過程
專題:課本知識同類信息
分析:根據(jù)門捷列夫在化學(xué)科學(xué)上的主要成就回答.
解答:解:1869年俄國的科學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律,并首次編制了元素周期表,使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循.
故答案為:元素周期律;編制了元素周期表.
點評:科學(xué)是對人類探索世界的成果的一種體系總結(jié),歷史記錄的是人與社會的發(fā)展歷程.了解化學(xué)發(fā)展的歷史,能夠了解到該科學(xué)的建立、發(fā)展的整個過程,從中總結(jié)出發(fā)展規(guī)律,據(jù)此可以大致的推測出科學(xué)今后的發(fā)展方向,并從中得到經(jīng)驗和啟示.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y、Z是三種金屬,下列是它們的有關(guān)反應(yīng):
①X+Y(NO32═X(NO32+Y
②Y+2Z NO3═Y(NO32+Z
③X+2HCl═X Cl2+H2
④Z+HCl不發(fā)生反應(yīng)
根據(jù)上述信息,X、Y、Z三種金屬不可能是下列( 。┙M.
A、Mg、Zn、Ag
B、Fe、Cu、Ag
C、Zn、Fe、Ag
D、Al、Fe、Ag

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將缺乏某元素引起的病癥與應(yīng)該食用的食物用直線連接起來.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

制取氣體的裝置由兩部分組成,即發(fā)生裝置和收集裝置,發(fā)生裝置主要是由
 
 
決定的;常見的發(fā)生裝置有
 
 
兩類;氣體的收集方法主要是由
 
 
決定的,常見的收集方法有
 
、
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列要求寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)實驗室制取氫氣最好的原理
 

(2)“綠色能源”酒精的燃燒
 
;
(3)有黑色固體生成的分解反應(yīng)
 

(4)有氯化鈉參加的復(fù)分解反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)示意圖中屬于陰離子的是
 
,屬于稀有氣體元素的是
 

A.   B.   C.    D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號中的“2”表示:2H2O中前面的2表示
 
,右下角的2
 
表示;2H
 
;2O2-中前面的2
 
表示,右上角的2-表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生設(shè)計的實驗室制取氧氣的裝置如圖所示,其中有四處明顯錯誤,請指出.
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出化學(xué)方程式:
(1)鐵在氧氣中燃燒
 

(2)電解水實驗的反應(yīng)原理
 

(3)市售麥片中含有微量極細的還原鐵粉,飲用這種麥片后,鐵在胃液中與胃酸中的主要成分鹽酸(可用HCl表示)反應(yīng),生成氯化亞鐵和氫氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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